1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 En este vídeo quiero explicar una actividad realizada con la herramienta Excel Learning. 2 00:00:05,000 --> 00:00:12,000 La tengo realizada para el curso de tercero de ESO y la tengo colgada en su aula virtual. 3 00:00:12,000 --> 00:00:19,000 En concreto es una actividad para ilustrar el tema de las reacciones químicas. 4 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 Ellos van a acceder a la actividad a través del enlace. 5 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 La actividad tiene una estructura muy sencilla en forma de árbol. 6 00:00:29,000 --> 00:00:38,000 Las páginas son claras y con una letra muy clara y sencilla. 7 00:00:38,000 --> 00:00:45,000 En el primer punto identifico los dos conceptos que quiero que los alumnos entiendan 8 00:00:45,000 --> 00:00:50,000 de forma muy concisa y haciendo uso de imágenes que ilustran estas definiciones. 9 00:00:50,000 --> 00:00:55,000 Desarrollo en la siguiente pestaña el concepto de las reacciones químicas 10 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 utilizando distintos tamaños de letra y también distintos colores. 11 00:01:01,000 --> 00:01:06,000 Y por último me interesa que aprenda a realizar un ajuste de reacción 12 00:01:06,000 --> 00:01:12,000 y he insertado un vídeo donde explico cómo ajustar. 13 00:01:13,000 --> 00:01:20,000 Seguimos con el punto 3, continuación del ajuste de una reacción. 14 00:01:20,000 --> 00:01:30,000 Además a través del script he insertado botones para que el contenido pueda llegar 15 00:01:30,000 --> 00:01:33,000 a aquellos alumnos que tengan alguna dificultad. 16 00:01:33,000 --> 00:01:37,000 Entonces crear un contenido más accesible. 17 00:01:38,000 --> 00:01:45,000 Por ejemplo, para alumnos que puedan tener alguna deficiencia visual 18 00:01:45,000 --> 00:01:51,000 a través del botón leer pueden llegar a la información. 19 00:01:55,000 --> 00:01:58,000 También pueden aumentar el tamaño de la letra. 20 00:01:58,000 --> 00:02:03,000 Podemos cambiar el tipo de letra, por ejemplo, si hay alumnos con dislexia 21 00:02:03,000 --> 00:02:09,000 podríamos utilizar la Open Dyslexic o utilizar otro tipo de letra. 22 00:02:09,000 --> 00:02:16,000 Además podemos también traducir a otro idioma. 23 00:02:16,000 --> 00:02:23,000 Por ejemplo, si nos llegan alumnos que vienen de otro país, no dominan el castellano 24 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 pues se puede realizar la traducción. 25 00:02:26,000 --> 00:02:35,000 En este caso he elegido el inglés o volver otra vez al castellano.