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Hola, me llamo Juan José Ruiz Vázquez y esta es mi plataforma de gestión del aprendizaje.

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Grabo este vídeo para mostrarla como tarea número uno del curso Mejore la competencia

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digital nivel B, julio del 2023. En primer lugar, uno de los objetivos que se pide en

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el curso es la matriculación de los estudiantes. Efectivamente, los estudiantes matriculados

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lo han sido en el curso de primero de bachillerato que han cursado este año e impartido este

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grupo la asignatura de lengua castellana y literatura. En el paso de matriculación

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lo que hicimos fue primero reservar el aula de informática y se facilita el acceso a

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los alumnos a la plataforma explicando paso por paso, facilitando una contraseña con

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la clave de automatriculación y prestando atención a los alumnos que tienen necesidad

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de adaptación de manera personal, acercándome a ellos y pues prestando esa atención para

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la matriculación. La matriculación fue exitosa, no tuvimos ninguna complicación. Por otro

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lado, otro de los objetivos que se nos piden es comprobar que el curso está dividido en

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secciones en el aula virtual. Tengo elegido un formato de temas. La elección del formato

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de temas coincide con los temas que recoge la programación didáctica del departamento.

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En concreto, en el tema 16, Cervantes y el Quijote, es donde hemos utilizado las herramientas

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digitales tal y como se nos pide en el curso. Hemos hecho un cuestionario para repasar la

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lectura de los alumnos y hemos utilizado, después de preguntas de distinta tipología,

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hemos evaluado. Aquí se ve la evaluación. También se puede ver que el cuestionario

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tiene un tiempo limitado dentro de las adaptaciones. Se alarga el tiempo para los alumnos que necesitan

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la adaptación. Estas serían algunas de las preguntas. Otra de las adaptaciones es

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limitar a una pregunta por página en la realización del cuestionario. También en este mismo tema

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hemos utilizado la herramienta digital de los foros, también en el tema Cervantes y

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el Quijote. Los alumnos intervienen en respuestas anidadas y se les evalúa sus intervenciones.

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Y, para finalizar, mostramos un instrumento digital de evaluación, como es el libro de

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calificaciones. Aquí hemos ido calificando a los alumnos de las tareas que se les han

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ido proponiendo. Y esto es todo. Muchas gracias por la atención y por haber escuchado hasta

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aquí.