1
00:00:00,000 --> 00:00:04,459
Este es mi aula virtual, yo doy el módulo de fisiopatología general

2
00:00:04,459 --> 00:00:12,099
Aquí se puede ver que tengo a los alumnos matriculados por ley de protección de datos

3
00:00:12,099 --> 00:00:15,919
Nada más que voy a mostrar que hay 31 participantes matriculados

4
00:00:15,919 --> 00:00:20,539
Y bueno, pues aquí se pueden ver que esto es real

5
00:00:20,539 --> 00:00:24,039
O sea, que están ahora mismo matriculados y cada cuánto se meten, etc.

6
00:00:24,739 --> 00:00:28,960
Bien, los alumnos han sido matriculados de forma de automatriculación

7
00:00:28,960 --> 00:00:35,460
Yo les indico cómo se deben de automatricular y además yo le tengo a mi aula virtual una contraseña puesta.

8
00:00:35,939 --> 00:00:43,280
Se la facilita a los alumnos y ellos se van matriculando para fomentar un poco que ellos también empleen el uso de las TICs.

9
00:00:43,719 --> 00:00:47,780
Lo primero que nos vamos a encontrar en mi aula virtual es un apartado de información general

10
00:00:47,780 --> 00:00:52,579
donde tengo un QR para que lean en primer lugar la etiqueta.

11
00:00:52,579 --> 00:00:55,799
De este QR nos lleva a una infografía de Canvas

12
00:00:55,799 --> 00:00:59,700
Que verán ustedes en la evidencia de la etiqueta

13
00:00:59,700 --> 00:01:03,500
Y aquí le indica un poco las normas que tienen que seguir

14
00:01:03,500 --> 00:01:06,900
Para funcionar tanto en el chat como en los foros

15
00:01:06,900 --> 00:01:09,079
Siguiente que me encuentro, un foro

16
00:01:09,079 --> 00:01:12,340
Un foro donde deben poner noticias, artículos de actualidad

17
00:01:12,340 --> 00:01:16,599
La forma en la que está programado es que siempre que tú quieras ver

18
00:01:16,599 --> 00:01:21,280
La opinión de otra persona, tú tendrás que poner algún artículo

19
00:01:21,280 --> 00:01:24,920
o alguna noticia previa, si tú no participas no puedes ver lo de los demás

20
00:01:24,920 --> 00:01:27,900
después nos encontramos la guía didáctica

21
00:01:27,900 --> 00:01:30,239
que es un poco la programación didáctica de la asignatura

22
00:01:30,239 --> 00:01:33,719
para que el alumno sepa en todo momento qué es lo que se le va a pedir

23
00:01:33,719 --> 00:01:36,280
después tenemos la presentación del módulo

24
00:01:36,280 --> 00:01:39,799
que ha sido elaborada con la presentación del programa de Canvas

25
00:01:39,799 --> 00:01:41,799
aceptado por la Comunidad de Madrid

26
00:01:41,799 --> 00:01:44,359
y esto es un poco resumen del documento anterior

27
00:01:44,359 --> 00:01:50,040
pero es mucho más ameno y me consta que lo visualizan mucho mejor

28
00:01:50,040 --> 00:01:51,000
y muchas más veces

29
00:01:51,000 --> 00:01:53,959
después nos vamos a encontrar una serie de rúbricas

30
00:01:53,959 --> 00:01:57,079
yo voy a evaluar todo por niveles de logro o rúbricas

31
00:01:57,079 --> 00:01:59,219
y por supuesto están a disposición del alumno

32
00:01:59,219 --> 00:02:02,959
tenemos rúbricas de trabajo escrito, este es el ejemplo

33
00:02:02,959 --> 00:02:06,560
tenemos rúbricas de trabajos en grupo

34
00:02:06,560 --> 00:02:08,699
que se va a evaluar dentro del trabajo en grupo

35
00:02:08,699 --> 00:02:09,860
aquí lo tenemos

36
00:02:09,860 --> 00:02:12,819
y por supuesto rúbricas de exposición en el aula

37
00:02:12,819 --> 00:02:15,719
porque estos alumnos van a tener que exponer una serie de tareas

38
00:02:15,719 --> 00:02:19,479
que serán evaluables, no solo van a ser evaluados mediante un examen escrito

39
00:02:19,479 --> 00:02:38,629
Van a tener una serie de co-evaluaciones que nombraré a continuación, ¿vale? Aquí podemos ver la rúbrica, a ver si se abre, bueno, tarda un poco, entonces nada, pues vamos a continuar.

40
00:02:39,110 --> 00:02:50,789
Tenemos la rúbrica de exposición al aula, ¿vale? Como pueden ver, la etiqueta también la tienen aquí, el PDF que les indicaba de una infografía de Canvas, ¿vale? También lo pueden ver aquí, ¿vale?

41
00:02:50,789 --> 00:02:54,689
Además de escanearlo con el código QR mostrado anteriormente

42
00:02:54,689 --> 00:02:59,189
¿Cómo se estructura el aula virtual?

43
00:02:59,330 --> 00:03:03,909
Pues todas las unidades didácticas van a tener un poco la misma estructura

44
00:03:03,909 --> 00:03:04,650
¿Qué me voy a encontrar?

45
00:03:05,090 --> 00:03:08,509
Pues me voy a encontrar por un lado una carpeta de teoría

46
00:03:08,509 --> 00:03:12,210
Donde voy a encontrar un material en PDF que ha sido elaborado por mí

47
00:03:12,210 --> 00:03:13,530
Es trabajo propio

48
00:03:13,530 --> 00:03:18,189
Este material está en PDF para que no se mueva y ellos se lo puedan descargar a la hora de estudiar

49
00:03:18,189 --> 00:03:20,789
pero el material que yo proyecto en el aula

50
00:03:20,789 --> 00:03:23,530
es un material que sí que tiene animaciones

51
00:03:23,530 --> 00:03:24,669
por ejemplo

52
00:03:24,669 --> 00:03:27,710
bueno, aquí podemos ver la rúbrica de antes

53
00:03:27,710 --> 00:03:28,030
¿vale?

54
00:03:28,490 --> 00:03:29,889
este signo de interrogación

55
00:03:29,889 --> 00:03:31,150
pues tiene animación

56
00:03:31,150 --> 00:03:31,449
¿vale?

57
00:03:31,490 --> 00:03:33,090
cuando yo lo proyecto tiene una animación

58
00:03:33,090 --> 00:03:33,789
todos estos

59
00:03:33,789 --> 00:03:35,169
igual, vamos pinchando

60
00:03:35,169 --> 00:03:36,250
pregunto al alumno

61
00:03:36,250 --> 00:03:38,569
y se descubre de esta forma

62
00:03:38,569 --> 00:03:38,909
¿vale?

63
00:03:39,009 --> 00:03:40,110
pero como ha habido problemas

64
00:03:40,110 --> 00:03:41,509
a la hora de los PowerPoint

65
00:03:41,509 --> 00:03:43,210
de que se mueve el contenido

66
00:03:43,210 --> 00:03:44,370
pues lo subo en PDF

67
00:03:44,370 --> 00:03:46,610
pero en el aula lo tienen animado

68
00:03:46,610 --> 00:04:02,969
¿Qué más nos vamos a encontrar además de la teoría? Una carpeta de actividades, ¿vale? Actividades de refuerzo, estas actividades no son evaluables, ¿vale? Van a ser actividades o bien PDF o actividades elaboradas con el H5P, actividades interactivas.

69
00:04:02,969 --> 00:04:08,810
Después tenemos una tarea, esa tarea será redactada por mí previamente

70
00:04:08,810 --> 00:04:13,150
por una infografía también de Canvas para hacerlo más atractivo al alumnado

71
00:04:13,150 --> 00:04:15,409
y que tenga una mejor acogida

72
00:04:15,409 --> 00:04:20,930
Aquí tenemos el ejemplo de la unidad 1, del trabajo, lo que se les pide

73
00:04:20,930 --> 00:04:25,329
Esto será evaluado, formará parte de un porcentaje que está especificado

74
00:04:25,329 --> 00:04:29,490
en la programación didáctica y en la presentación del módulo

75
00:04:29,490 --> 00:04:46,910
Y también nos vamos a encontrar un cuestionario de autoevaluación y también encontramos urls con vídeos para que el alumno aquellos conceptos que considero que han ido dando más problemas pues también puedan reforzarlo mediante de una forma visual.

76
00:04:46,910 --> 00:04:52,269
Además vamos a tener siempre prácticas

77
00:04:52,269 --> 00:04:56,689
Dentro de la práctica vamos a tener una infografía igual de Canvas

78
00:04:56,689 --> 00:04:59,930
Donde explica todo lo que se pide de la práctica

79
00:04:59,930 --> 00:05:03,990
Y después vamos a tener también una rúbrica