1
00:00:00,000 --> 00:00:18,200
Para presentarme, efectivamente, la compañera ha dado mi nombre. Soy profesor de formación

2
00:00:18,200 --> 00:00:26,720
profesional y actualmente presto mi servicio en el centro del profesorado aquí en Granada.

3
00:00:27,080 --> 00:00:31,720
Siempre decimos agradecer la oportunidad que nos brinda el Congreso de Internet en el aula

4
00:00:31,720 --> 00:00:37,960
para poder intervenir aquí y agradecer a todos los que están ahí y a todos los presentes

5
00:00:37,960 --> 00:00:44,840
porque nos dediquéis un poco de tiempo para ver lo que os vamos a poner.

6
00:00:44,840 --> 00:00:54,040
La presentación, como bien ha dicho la compañera, se llama «Webblogs, redes de profesorado

7
00:00:54,040 --> 00:01:02,560
y formación profesional». Bueno, nosotros en formación profesional no entendemos otro

8
00:01:02,560 --> 00:01:09,320
concepto que no sea la actualización constante y la innovación educativa. Formación profesional

9
00:01:09,320 --> 00:01:14,960
es sinónimo de estas dos características que estamos diciendo. Entonces, en base a

10
00:01:14,960 --> 00:01:21,000
eso, nosotros somos conscientes de que tanto esta renovación constante de contenidos como

11
00:01:21,000 --> 00:01:25,640
esta actualización, como esta de innovación, tenemos que transmitirla de forma inmediata

12
00:01:25,640 --> 00:01:30,880
a los alumnos. Para eso, actualmente, tenemos la gran suerte de que contamos con la herramienta

13
00:01:30,880 --> 00:01:37,400
informática, en este caso ya con las herramientas de la Web 2.0, como son los blogs, las plataformas

14
00:01:37,400 --> 00:01:45,920
educativas y los documentos compartidos. Bueno, nosotros, lo vamos a ver ahora, somos

15
00:01:45,920 --> 00:01:55,800
un grupo de profesores de formación profesional que, por segundo año, desarrollamos trabajo

16
00:01:55,800 --> 00:02:05,120
de colaboración a nivel regional y que lo que pretendemos, como bien dice ahí, es desarrollar

17
00:02:05,120 --> 00:02:11,160
trabajo en equipo, transmitir el conocimiento y, sobre todo, difundirlo en nuestros departamentos,

18
00:02:11,160 --> 00:02:14,880
en nuestros ciclos formativos y en nuestros módulos, en definitiva.

19
00:02:14,880 --> 00:02:20,280
Yo quiero presentar este proyecto, ahí os digo que es un proyecto regional común, es

20
00:02:20,280 --> 00:02:28,480
un proyecto que son dos redes de profesorado, una que es de la familia profesional de electricidad

21
00:02:28,480 --> 00:02:34,840
electrónica –nosotros nos conocemos como electricos.rg– y otra red de profesorado

22
00:02:34,840 --> 00:02:39,520
que es profesorado de familia profesional de transporte y mantenimiento de vehículos.

23
00:02:39,840 --> 00:02:45,440
Os digo que es un proyecto regional común, pero que quizás aquí en Andalucía, los

24
00:02:45,440 --> 00:02:49,800
que impartís docencia aquí en Andalucía, pues habéis comprobado que no forma parte

25
00:02:49,800 --> 00:02:56,160
de estos planes y proyectos de los que se realizan convocatorias anuales o cada cierto

26
00:02:56,160 --> 00:03:02,640
tiempo, ¿no? Somos un proyecto, somos un grupo de personas que estamos trabajando, pero que

27
00:03:02,640 --> 00:03:06,880
no tenemos una figura que es muy conocida al resto de la comunidad educativa. Entonces,

28
00:03:06,880 --> 00:03:11,640
por eso estamos aquí, para darnos a conocer. Bueno, en esta transparencia lo que decimos

29
00:03:11,640 --> 00:03:17,280
es que somos un grupo de profesores, de estas dos familias que hemos dicho antes, que impartimos

30
00:03:17,280 --> 00:03:23,600
docencia en centros públicos o privados concertados de la comunidad autónoma andaluza. Y, en

31
00:03:23,600 --> 00:03:30,880
definitiva, lo que buscamos es mantener un contacto permanente entre todo este profesorado

32
00:03:30,880 --> 00:03:36,360
y aprovecharnos, sobre todo, de las ventajas que nos brindan las herramientas informáticas.

33
00:03:36,360 --> 00:03:42,760
Bueno, como todo proyecto, en la siguiente transparencia, como todo proyecto, que serían

34
00:03:42,760 --> 00:03:48,200
las redes andaluzas de profesorado de FP, como veis ahí, para poner en marcha un proyecto

35
00:03:48,200 --> 00:03:53,800
hay que contar con un equipo humano, un equipo humano que –os indicamos ahí– es profesorado

36
00:03:53,800 --> 00:04:00,600
de formación profesional. Tenemos un coordinador regional por familia profesional y un asesor

37
00:04:00,600 --> 00:04:07,880
de FP que es responsable de todo lo que es la coordinación también de este proyecto.

38
00:04:07,880 --> 00:04:12,480
Tenemos un apoyo normativo, en este caso, por parte de la Consejería de Educación

39
00:04:12,480 --> 00:04:17,640
y un apoyo normativo que se materializó –ahí lo tenéis– en las instrucciones de 17 de

40
00:04:17,640 --> 00:04:23,600
octubre de 2006, en las cuales nos decían que los centros del profesorado, con el fin

41
00:04:23,600 --> 00:04:28,120
de apoyar a aquellos colectivos del profesorado que van a trabajar en redes, los íbamos a

42
00:04:28,120 --> 00:04:34,720
registrar como grupo de trabajo regional. Entonces, a partir de esa fecha, digamos que

43
00:04:34,720 --> 00:04:42,480
tenemos una entidad, tenemos ya una figura y tenemos una modalidad formativa donde nos

44
00:04:42,480 --> 00:04:45,920
vamos a insertar. Bueno, yo con esta transparencia os quiero

45
00:04:45,920 --> 00:04:51,080
presentar ahora mismo, pues he hecho el rescate de algunas pantallas sobre lo que estamos

46
00:04:51,080 --> 00:04:57,760
haciendo. Estamos trabajando sobre los blogs, los blogs de familia profesional, que tenemos

47
00:04:58,400 --> 00:05:05,920
aquí…, se refiere al profesorado de electricidad electrónica, el de profesorado de transporte

48
00:05:05,920 --> 00:05:10,000
y mantenimiento de vehículos. Este es un blog que tenemos de ámbito general también. Y

49
00:05:10,000 --> 00:05:16,200
aquí serían las plataformas. Esto ya así lo tenemos ubicado en los servidores del centro

50
00:05:16,200 --> 00:05:21,360
de profesores en Granada. Trabajamos con Moodle, con entorno cerrado y con contraseña, porque

51
00:05:21,360 --> 00:05:27,560
aquí es donde tenemos nuestros bancos de recursos y donde tenemos nuestros foros de

52
00:05:27,560 --> 00:05:31,720
opinión. Entonces, vamos a ver si funciona Internet

53
00:05:31,720 --> 00:05:34,920
para que veáis un poquito lo que estamos haciendo. Soy consciente de que no tenemos

54
00:05:34,920 --> 00:05:41,760
mucho tiempo, pero si la conexión no es muy lenta, pues podemos verlo. Bueno, aquí una

55
00:05:41,760 --> 00:05:47,880
vez que arranque, aquí estamos viendo la página externa de los profesores eléctricos.

56
00:05:47,880 --> 00:06:04,280
Y aquí generalmente lo que hacemos es insertar… Bueno, ¿se ha ido? Como siempre, ¿no? Vamos

57
00:06:04,280 --> 00:06:17,040
a ver si no funciona esta. Bien, esta parece que funciona. Mirad, estas

58
00:06:17,200 --> 00:06:22,360
son nuestras páginas externas. En estas páginas lo que intentamos es, a través de una página

59
00:06:22,360 --> 00:06:28,920
externa, que el profesorado reciba todos los componentes innovadores, todos los componentes

60
00:06:28,920 --> 00:06:35,800
innovadores que el conjunto de profesores van buscando por ahí. Entonces, son artículos

61
00:06:35,800 --> 00:06:41,720
que se pueden utilizar perfectamente en la docencia de nuestro ciclo. Aquí tenemos unos

62
00:06:41,720 --> 00:06:46,920
bancos de recursos y tenemos imágenes que se pueden utilizar en nuestras clases de

63
00:06:46,920 --> 00:06:54,320
ciclo formativo. ¿Veis? Los tenemos aquí. Entonces, estas serían nuestras páginas externas.

64
00:06:54,320 --> 00:07:00,240
Lo que sí me gustaría que tuviésemos la oportunidad de ver son nuestras plataformas,

65
00:07:00,240 --> 00:07:26,640
las plataformas que están… Lo siento mucho, usted, señor.

66
00:07:26,640 --> 00:07:49,880
Bueno, que, en definitiva, lo que intentamos con esta plataforma es que nuestro profesorado

67
00:07:49,880 --> 00:07:58,480
disponga de un banco de recursos curriculares. ¿Es un banco de recursos? Bueno, tenemos

68
00:07:58,480 --> 00:08:05,520
algún problema. Lo siento mucho, no podemos seguir. Bueno, en definitiva, aquí aparecen

69
00:08:05,520 --> 00:08:10,120
las actividades que tenemos en nuestro blog y en nuestra plataforma. Como he dicho antes,

70
00:08:10,120 --> 00:08:14,280
lo primero que nos encontramos son bancos de recursos curriculares para la enseñanza

71
00:08:14,280 --> 00:08:19,600
de nuestro ciclo. Lo que hemos visto anteriormente en las páginas externas, tenemos artículos

72
00:08:20,320 --> 00:08:25,720
técnicos, tenemos informaciones que consideramos de interés y, sobre todo, lo que tenemos

73
00:08:25,720 --> 00:08:31,920
en nuestras plataformas también son foros de opinión, foros de debate, foros técnicos,

74
00:08:31,920 --> 00:08:39,040
foros que están relacionados con la formación del profesorado y tenemos también una forma

75
00:08:39,040 --> 00:08:47,720
de participar que la podemos hacer de dos formas diversas. Una que es mediante participación

76
00:08:47,720 --> 00:08:53,880
en un grupo de trabajo regional, es una participación que, digamos, está sometida a una norma,

77
00:08:53,880 --> 00:08:58,880
a un protocolo, porque lógicamente luego tiene su certificación, pero permitimos también

78
00:08:58,880 --> 00:09:06,920
que aquellos profesores que no desean someterse a esta disciplina del grupo de trabajo pueden

79
00:09:06,920 --> 00:09:14,560
participar libremente y pueden participar de su foro, pueden subir recursos materiales

80
00:09:14,560 --> 00:09:18,840
y, como decimos ahí, pues una participación que es totalmente libre.

81
00:09:18,840 --> 00:09:27,440
¿Qué es lo que estamos haciendo en los dos últimos años? Que, aparte de estar trabajando

82
00:09:27,440 --> 00:09:31,520
todo el año en nuestras plataformas y establecer la comunicación mediante la herramienta de

83
00:09:31,520 --> 00:09:35,960
Internet, lo que estamos haciendo en septiembre del año pasado y ahora, en septiembre de

84
00:09:35,960 --> 00:09:45,880
este año, es que hacemos un encuentro presencial donde analizamos cómo ha ido el año, establecemos

85
00:09:45,880 --> 00:09:52,840
propuestas de mejora y, sobre todo, tenemos la buena oportunidad de vernos hablar y de

86
00:09:52,840 --> 00:09:57,760
seguir comentando cosillas. Aquí decimos cómo evaluamos. Bueno, pues

87
00:09:57,760 --> 00:10:03,440
hacemos una evaluación interna y una evaluación externa. Entonces, los miembros del grupo

88
00:10:03,440 --> 00:10:09,240
establecen sus propios canales de evaluación y el centro de profesores, ¿vale?, pues entonces

89
00:10:09,240 --> 00:10:13,760
también hace una evaluación y, lógicamente, una certificación.

90
00:10:13,760 --> 00:10:26,960
Bueno, y ya para finalizar los planes de futuro que tenemos, establecer una serie de corresponsabilidad

91
00:10:26,960 --> 00:10:31,880
en la comunidad autónoma andaluza. Queremos tener un colaborador regional y, sobre todo,

92
00:10:31,880 --> 00:10:35,480
lo que queremos es que estas experiencias que ahora mismo se están haciendo en estas

93
00:10:35,480 --> 00:10:44,440
dos familias profesionales, pues se desarrollen en todo lo que es el espectro de las familias

94
00:10:44,440 --> 00:10:51,080
profesionales en la comunidad autónoma andaluza. Yo, en definitiva, lo que sí quería desde

95
00:10:51,080 --> 00:10:57,760
aquí es agradecer a ese colectivo de profesores que, de forma tan generosa, están colaborando

96
00:10:57,760 --> 00:11:01,480
con nosotros. Tener en cuenta, lo habéis visto en la primera transparencia, estamos

97
00:11:01,480 --> 00:11:07,120
del orden de 700 profesores, estamos colaborando prácticamente a día diario. Y lo que sí

98
00:11:07,120 --> 00:11:13,880
quiero es hacer un agradecimiento en este contexto, en este sitio, es de la generosidad

99
00:11:13,880 --> 00:11:20,480
que este profesorado, que elabora sus propios materiales curriculares y que no ya tiene

100
00:11:20,480 --> 00:11:24,320
esta opción de guardarlo en su disco duro y guardárselo para sus alumnos, sino que

101
00:11:24,320 --> 00:11:31,640
lo pone al servicio de todos los demás. Están haciendo una labor increíble, es una labor

102
00:11:31,640 --> 00:11:37,720
cooperativa, es una labor social increíble. Entonces, en ese sentido, tanto a los coordinadores

103
00:11:37,720 --> 00:11:43,400
Miguel Bueno, Manuel Roble y Mercedes Fernández, como a todo nuestro profesorado, le quiero

104
00:11:43,400 --> 00:11:45,600
agradecer todo ese trabajo de este año. Muchas gracias.

105
00:11:50,480 --> 00:11:53,480
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org