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00:00:01,070 --> 00:00:14,449
Bueno, pues aquí tenemos el tercer y último contenido didáctico que he creado. Es para la unidad 8 de la asignatura de inglés como lengua extranjera para sexto de primaria.

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00:00:15,449 --> 00:00:23,609
En primer lugar vemos aquí un menú para navegar entre las diferentes partes del contenido de manera fácil e intuitiva.

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00:00:23,609 --> 00:00:27,190
en primer lugar tenemos lo que es

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00:00:27,190 --> 00:00:28,789
what is a conditional clause

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00:00:28,789 --> 00:00:30,769
que son los condicionales, los diferentes tipos

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00:00:30,769 --> 00:00:32,829
de condicionales que existen, también podemos ver

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00:00:32,829 --> 00:00:34,810
aquí mediante un código QR

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00:00:34,810 --> 00:00:36,770
al igual que en los anteriores contenidos

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00:00:36,770 --> 00:00:38,890
las normas

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00:00:38,890 --> 00:00:40,689
de uso a través de este código

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00:00:40,689 --> 00:00:42,850
que les llevaría a la etiqueta que ellos

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00:00:42,850 --> 00:00:45,130
han aceptado o respetar

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00:00:45,130 --> 00:00:46,329
en el aula virtual

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00:00:46,329 --> 00:00:48,829
luego iríamos viendo las diferentes

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00:00:48,829 --> 00:00:50,969
clases de condicionales, condicional

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00:00:50,969 --> 00:00:53,170
0, negrita

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00:00:53,170 --> 00:01:02,810
la información principal, aquí tendríamos un ejemplo con lectura simplificada para en caso de que los alumnos lo necesiten

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00:01:02,810 --> 00:01:09,049
y el vídeo en español para los alumnos con mayor dificultad de aprendizaje.

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00:01:09,849 --> 00:01:16,769
Lo mismo nos encontraríamos para el resto de condicionales, en primer lugar un vídeo explicativo en inglés,

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00:01:16,769 --> 00:01:26,469
ejemplos con lectura simplificada y el vídeo en español para los alumnos que lo necesiten lo

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00:01:26,469 --> 00:01:33,870
mismo para como ya he dicho para el resto de condicionales este caso el segundo condicional

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00:01:33,870 --> 00:01:42,810
también tendríamos lo mismo con el tercero cada uno con su vídeo con sus ejemplos y con

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00:01:42,810 --> 00:01:49,469
sus particularidades y por último tendríamos la evaluación en el cual los alumnos tendría

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00:01:49,469 --> 00:01:57,390
podrían practicar lo aprendido en el tema y recibir feedback inmediato y aquí también

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00:01:57,390 --> 00:02:03,450
tenemos práctica para los alumnos con atención curricular para aquellos que necesiten tener el

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00:02:03,450 --> 00:02:08,569
contenido adaptado tanto este contenido como los otros dos que hemos mostrado integrados

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00:02:08,569 --> 00:02:16,150
en el aula virtual y los alumnos pueden acceder a los mismos a través de dicha plataforma.