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En este vídeo os voy a presentar mi aula virtual, que es la principal herramienta digital que utilizo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro de Adultos en el que trabajo.

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Como podéis ver, está estructurada en secciones que corresponden con las unidades didácticas que vamos a trabajar a lo largo del curso.

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En cada una de las secciones están subidos todo tipo de materiales.

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En primer lugar, los contenidos de cada uno de los temas y las actividades obligatorias que los alumnos tienen que entregar de cada una de las unidades didácticas, así como otras actividades que realizamos relacionadas con contenidos digitales, como por ejemplo el podcast de radio, las infografías, recursos del Aula Planeta, que nos ofrece la plataforma EducaMadrid y que son de gran utilidad.

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Otra de las herramientas que he utilizado han sido los cuestionarios de evaluación para examinar a los alumnos, como este examen del tema 6 que está hecho con preguntas elaboradas por mí.

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Otros recursos que también he utilizado han sido, por ejemplo, los foros. En este caso lo he utilizado en el tema 10 y también les puse un recurso para el correcto uso de las etiquetas.

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El aula virtual nos ofrece también el calendario. El calendario es muy importante en un centro de adultos porque aquí es donde les cuelgo y fijo los exámenes, las fechas de vencimiento de actividades, por ejemplo, aquí el examen de ese tema y para ellos es muy importante para el seguimiento de las clases.

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Con respecto a la matriculación de los alumnos, se encuentran matriculados, aparecen aquí en participantes. Como podéis ver, hay 41 participantes. Normalmente utilizan el proceso de automatriculación una vez que reciben al principio de curso su usuario de EducaMadrid, pero si tienen alguna dificultad, los puedo matricular yo entrando aquí en matricular usuarios.

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usuarios, busco su usuario de EducaMadrid y los matriculo. En definitiva, el aula virtual

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es una herramienta digital fundamental para mi trabajo como docente, especialmente en

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un CEPA donde la asistencia a las clases no es tan regular como en un centro ordinario

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de secundaria. El cuaderno de raíces es la herramienta que utilizo para evaluar a mis

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alumnos. La manera de configurarlo es a través de alumnado, seguimiento académico y cuaderno

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de clase. Lo primero que hay que hacer es ir a parámetros, establecer las categorías evaluables

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y después ir a modelos de calificación, elegir el curso correspondiente y configurarlo con el

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porcentaje que le quieras dar a cada tarea de manera que se llegue al 100% la media ponderada.

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Después de eso te diríamos actividades evaluables, elegimos al grupo correspondiente, también la

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evaluación y ya aquí configuraríamos cada una de las tareas con el nombre de la tarea y la

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puntuación que se quiere dar a cada una de ellas. Ya por último iríamos al cuaderno de clase donde

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aparecerían los alumnos a los que se le establecería la puntuación correspondiente cada una de las

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actividades.