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Buenos días, me llamo Laura Domínguez, soy la directora del Colegio Maestra Trinidad García

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y queríamos presentar este vídeo para justificar con pocas palabras y muchas imágenes

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lo que hemos trabajado en nuestro proyecto este año.

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Somos un centro situado en Fuenlabrada, en el centro de Fuenlabrada,

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que tiene unas familias con un nivel socioeconómico bajo y con pocos recursos digitales.

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Esto lo sabemos porque el año pasado realizamos una encuesta en la que salió que solo un 35% de estos padres tienen ordenador en casa.

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Por ello consideramos que este colegio tendría que dar esta igualdad de oportunidades a nuestros alumnos

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e iniciamos una autonomía de centro en la que este año empezamos con el área de tecnología.

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¿Qué es lo que pasa? Que vimos que solo dar tecnología de cuarto a sexto era una forma aislada de trabajar este área.

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Entonces decidimos empezar el proyecto Futurmaestra en el que queríamos englobar a los alumnos desde infantil a primaria en el conocimiento de lo digital, de recursos, de programación, de robótica y que todos pudieran observar, experimentar, tocar y programar.

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Este proyecto va sobre innovación, tecnología, nuevas metodologías y recursos digitales.

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Queríamos que tuviese una línea vertical y pedagógica, por ello al principio del curso

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realizamos un dossier en el que tiene unos objetivos, unas actividades y está todo englobado

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desde infantil hasta primaria.

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El proyecto está dedicado a alumnos, a padres y a profesores.

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Los alumnos son los más beneficiados por esta igualdad de oportunidades que estamos diciendo de lo que encuentran fuera

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y lo que les estamos ofreciendo desde dentro para que no haya esa brecha digital que hay ahora mismo.

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A los profesores los estamos formando con seminarios, con ponencias y para que se inigen en estas nuevas metodologías

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y tengan esa formación con los recursos de las picaras digitales y tablet que se están empezando a utilizar en el colegio.

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Y los padres tienen esa oportunidad de ver todo lo que hacen sus hijos en las redes sociales, del Twitter, del blog

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y que empiecen a ver también la página web del centro.

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Este colegio ha partido de cero. Teníamos picaras digitales pero casi no se usaban en las aulas.

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Empezamos comprando 13 tablets en la que solo lo utilizaban en el área de inglés y actualmente

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ya tenemos 26 y se benefician los 211 alumnos que tenemos en el centro, no solo en inglés

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sino en lengua y matemáticas también, utilizando aplicaciones como recursos y mostramos el

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trabajo realizado por alumnos y profesores.