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00:00:00,000 --> 00:00:08,300
Buenas tardes, mi nombre es Yolanda Gutiérrez y voy a explicar las diferentes actividades

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00:00:08,300 --> 00:00:12,720
que se han realizado para el curso de competencia digital A2.

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00:00:12,720 --> 00:00:19,400
En primer lugar, se ha desarrollado una situación de aprendizaje con un PowerPoint en el que

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00:00:19,400 --> 00:00:27,320
se explica la situación de aprendizaje para el tema de psicología en cuarto de la ESO

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00:00:27,320 --> 00:00:38,520
con diferentes partes, una introducción, unos objetivos que ha de alcanzar el alumnado,

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00:00:38,520 --> 00:00:46,520
la organización de las diferentes sesiones, cómo se organizarán y en cuántas sesiones

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00:00:46,520 --> 00:00:51,920
se realizará y qué tipo de evaluación se les aplicará.

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00:00:51,920 --> 00:01:01,920
En segundo lugar, voy a mostrar las actividades realizadas en el área 4, correspondiente

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00:01:01,920 --> 00:01:07,360
a evaluación y retroalimentación. Se ha realizado un libro de calificaciones

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00:01:07,360 --> 00:01:12,920
con tres carpetas padre, primera evaluación, segunda evaluación y evaluación final.

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00:01:12,920 --> 00:01:19,520
Cada una de ellas conlleva una actividad diferente. La primera y la segunda evaluación se han

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00:01:19,520 --> 00:01:30,520
realizado con actividades H5P y la evaluación final se ha confeccionado un cuestionario

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00:01:30,520 --> 00:01:35,800
con cuatro preguntas. En el área 5, correspondiente al empoderamiento

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00:01:35,800 --> 00:01:45,600
del alumno, se ha realizado un PowerPoint en el que el alumno y la alumna tendrá que

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00:01:45,600 --> 00:01:49,900
pasar por diferentes fases hasta llegar a la meta.

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00:01:49,900 --> 00:01:59,680
En la primera hay un vídeo explicativo sobre qué es la psicología. En la segunda hemos

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00:01:59,680 --> 00:02:07,000
optado por integrar un GNI sobre psicología cognitiva, que será la más relacionada con

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00:02:07,000 --> 00:02:16,800
nuestra situación de aprendizaje. En el punto número 3 hemos integrado una

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00:02:16,800 --> 00:02:24,740
actividad de dificultad media que el alumno y la alumna deberán realizar. En el punto

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00:02:24,740 --> 00:02:33,480
de repostaje se ha integrado un vídeo que facilitará tanto la tarea anterior, si ha

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00:02:33,480 --> 00:02:45,600
habido alguna dificultad, como el avance hacia la meta, que sería la última tarea.

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00:02:45,600 --> 00:02:57,600
Antes de la meta se ha integrado un vídeo que profundizará un poquito más sobre el

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00:02:57,600 --> 00:03:05,240
tema tratado anteriormente y permitirá desarrollar con mayor facilidad la última actividad integrada

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00:03:05,240 --> 00:03:15,440
en la meta, la cual se ha desarrollado con un quiz con diferentes preguntas.

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00:03:15,440 --> 00:03:24,960
Esto sería todo. Espero que sea de vuestro agrado. Muchas gracias por la escucha.