1 00:00:01,389 --> 00:00:06,690 Somos el CEIP Carmen Cabezuelo de Madrid Capital, ubicado en el barrio de Simancas. 2 00:00:07,469 --> 00:00:13,810 Este curso hemos compartido una experiencia educativa con el CEIP La Alameda, que se encuentra en el barrio de Canillejas. 3 00:00:14,949 --> 00:00:18,489 Esto ha sido posible gracias al proyecto Mentor Actúa. 4 00:00:19,949 --> 00:00:23,690 Este es el segundo año que son centro preferente de TGT. 5 00:00:24,750 --> 00:00:29,489 Están adaptando los espacios y la metodología a las características del nuevo alumnado. 6 00:00:32,500 --> 00:00:35,100 El CEI de la Alameda es un centro de línea 1. 7 00:00:36,200 --> 00:00:41,799 Al llegar, observamos los espacios exteriores y los patios de educación infantil y educación primaria. 8 00:00:42,820 --> 00:00:49,719 El patio de educación infantil cuenta con distintos carteles donde los niños pueden escoger la actividad que quieren realizar. 9 00:00:51,929 --> 00:00:56,590 El centro tiene pictogramas y señalizaciones en los diferentes espacios. 10 00:00:59,030 --> 00:01:04,129 Tiene huellas en el suelo que marcan el comienzo de las filas y las direcciones en los desplazamientos. 11 00:01:05,569 --> 00:01:16,409 Además, en el pasillo de educación infantil, cuentan con un semáforo que ayuda a alguno de los alumnos del aula TGD a comprender que no debe ni correr ni salir solo de su clase obligándole a parar. 12 00:01:17,750 --> 00:01:25,170 Las aulas de educación infantil en las que se encuentran escolarizados los alumnos con TEA están totalmente adaptadas a sus necesidades. 13 00:01:25,849 --> 00:01:33,790 La información de la asamblea es igual en todas las aulas y además cuentan con un rincón de la calma que puede utilizar cualquiera de los niños. 14 00:01:33,790 --> 00:01:41,969 El aula bosque está distribuida en varios rincones que se adaptan a la actividad que se va a realizar en cada momento 15 00:01:41,969 --> 00:01:48,489 Tienen zona de asamblea con pictogramas y señalizaciones similares a las de las aulas de educación infantil 16 00:01:48,489 --> 00:01:54,769 ya que actualmente todos los alumnos que se encuentran en el aula bosque están escolarizados en este ciclo 17 00:01:54,769 --> 00:02:04,459 Se ve claramente la estructuración del aula por rincones muy delimitados físicamente 18 00:02:04,459 --> 00:02:08,520 Esto favorece la comprensión de la actividad y de los espacios de los alumnos 19 00:02:08,520 --> 00:02:16,979 Este aspecto se puede apreciar en el rincón del juego, de la asamblea, en el rincón de la comunicación o en el del trabajo individual 20 00:02:16,979 --> 00:02:23,990 Un recurso con el que cuenta el aula Bosques y con el que no contamos nosotros es la pizarra digital 21 00:02:23,990 --> 00:02:30,009 la cual favorece la adquisición de la rutina, la autonomía, la captación y mantenimiento de la atención 22 00:02:30,009 --> 00:02:35,009 ya que es un elemento con el que están familiarizados tanto fuera como dentro del colegio 23 00:02:35,009 --> 00:02:37,530 y forma parte de los intereses de los alumnos 24 00:02:37,530 --> 00:02:47,810 Tanto la tutora del aula Bosque como la TIS utilizan estos espacios en función de los objetivos a trabajar y de las necesidades de cada alumno en cada momento 25 00:02:47,810 --> 00:02:57,509 Esta experiencia nos ha permitido observar otras formas de trabajo, valorar la importancia de la formación específica del personal docente y no docente 26 00:02:57,509 --> 00:03:00,550 así como llevar a la práctica las diferentes metodologías 27 00:03:01,430 --> 00:03:08,449 Contar con unos recursos y materiales adaptados, actualizados y adecuados para estos alumnos es muy importante para su evolución y desarrollo. 28 00:03:09,629 --> 00:03:21,969 Un aspecto que queremos dejar reflejado de esta experiencia es, en el caso del aula bosque, que cuentan con un número menor de alumnos que tienen características evolutivas similares y que se encuentran escolarizados en la misma etapa educativa. 29 00:03:23,189 --> 00:03:29,590 Esto facilita la organización de horarios, la estructuración del aula de apoyo y las metodologías y el funcionamiento de las aulas. 30 00:03:30,550 --> 00:03:37,250 Ha sido una experiencia muy enriquecedora y por la que animamos a todos los centros a participar. 31 00:03:38,150 --> 00:03:40,229 Muchas gracias compañeras del FEIP La Alameda.