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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mi nombre es María Dolores Cabello Ruiz con DNI 02870064D.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Voy a explicar esta actividad que he realizado con la metodología Flipped Classroom

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
para mis alumnos y alumnas de segundo de educación primaria

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
y más concretamente para el área de ciencias sociales

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
en las que vamos a estudiar los paisajes naturales y los paisajes artificiales.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Como la esencia de la metodología Flipped Classroom dice,

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
en primer lugar les pondré un vídeo antes de la clase.

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Voy a pedir que mis alumnos vean un vídeo explicativo

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00:00:37,000 --> 00:00:40,000
sobre los conceptos a tratar y los tipos de paisajes que existen

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
y en la infografía les dejaré el QR con el enlace al vídeo correspondiente.

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
Posteriormente ya en clase los alumnos con una ficha que les daré

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00:00:51,000 --> 00:01:01,000
tienen que responder a las preguntas sobre los contenidos que hayan visualizado previamente.

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
Además haremos una puesta en común en la que los alumnos y alumnas hablarán sobre

14
00:01:09,000 --> 00:01:14,000
y pondrán en común los contenidos que han aprendido sobre el vídeo

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
y resolveremos algunas dudas que puedan surgir.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Después en el punto número 3 trabajaremos en grupo.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Dividiré la clase en grupos y les daré a cada uno unas imágenes

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
de paisajes naturales y de paisajes modificados por el ser humano.

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
El objetivo que se pretende con esta actividad es que los alumnos y alumnas

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
identifiquen qué tipo de paisaje es cada uno

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
y que expliquen las características y que los diferencien.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Para poder evaluar este trabajo utilizaré una rúbrica.

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
La siguiente propuesta o número 4 de nuestra infografía o de nuestra metodología Flip Classroom

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
será un reto creativo.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Les diré que inventen un paisaje nuevo que conviene en elementos naturales y artificiales

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00:01:59,000 --> 00:02:00,000
y que los dibujen.

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Para hacer esta propuesta más cercana les daré ejemplos como los paisajes de Avatar o Star Wars

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
como viene en la infografía para que así les sirva de inspiración

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
y con esta propuesta también podré evaluar la expresión artística.

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
Por último, en el número 5 haremos una exposición en clase de los paisajes creados

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
y una explicación de los elementos que se han utilizado y por qué se han utilizado.

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
Con esta actividad además aprovecharé para hacer una reflexión sobre el impacto

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
que tiene el ser humano sobre el medio ambiente

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
y la importancia de cuidar y respetar la naturaleza

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
y con esto estaría finalizada mi actividad con metodología Flip Classroom.

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00:02:45,000 --> 00:02:46,000
Gracias.