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Buenas noches, en este vídeo voy a presentarles el aula virtual que utilizo con mis alumnos

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de cuarto de la ESO, de la sección bilingüe, para reforzar la tarea que hacemos durante

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el día a día en las clases y de paso que los alumnos, tanto los alumnos como el profesor,

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00:00:26,160 --> 00:00:33,660
tienen en su competencia digital. En este aula virtual he incluido algunas de las actividades

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00:00:33,660 --> 00:00:39,040
que hemos desarrollado durante este curso, por ejemplo un videointerpretorio con subtítulos

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00:00:39,040 --> 00:00:47,840
para favorecer la accesibilidad a los alumnos de todo tipo, un foro de participación de

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00:00:47,840 --> 00:00:53,600
preguntas y respuestas en las que no solamente la pregunta es dirigida hacia mí, sino que

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00:00:53,600 --> 00:00:59,640
los profesores nos pueden contestar las dudas de sus compañeros. Este apartado de unidad

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cero, lo tengo dividido en unidades, habla específicamente de las actividades que hemos

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estado haciendo en este curso, por eso he incluido la infografía que hicimos en Canva

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00:01:09,400 --> 00:01:16,320
con un tema sobre escuelas en países anglosajones, a lo que se añadirá un cuestionario que desarrollaré

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00:01:16,480 --> 00:01:27,240
para que los alumnos profundicen en su aprendizaje. El segundo elemento que he añadido ha sido

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la presentación de Canva sobre deportes americanos a la que, en este caso sí he añadido, he

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00:01:33,880 --> 00:01:39,600
juntado un taller que cree sobre deportes americanos en el que los alumnos tienen que

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presentar un documento escrito sobre, en inglés, sobre aspectos de un deporte que ellos eligen

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00:01:45,680 --> 00:01:52,080
y un vídeo o audio en el que hablan sobre ese deporte. Cuando los alumnos completan

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00:01:52,080 --> 00:01:57,680
la actividad reciben una insignia con una referencia de que han completado con éxito

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la actividad. A continuación aparece la actividad o el paquete de actividades que desarrolle

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con Excel Learning y la tarea que les propongo a los alumnos para Excel Learning. El resto

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del aula virtual tiene distintas actividades que están divididas por unidades. Por ejemplo

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aquí tenemos un vídeo interactivo en el que los alumnos pueden acceder con sus credenciales

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de EducaMadrid en la mediateca y otra serie de actividades, de tareas que les mando para

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que ellos vayan profundizando. Parte del aula virtual lo utilizamos como refuerzo, por ejemplo,

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00:02:34,000 --> 00:02:39,800
en el tema de la gramática. Aquí tenemos una sección para las oraciones condicionales

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00:02:39,800 --> 00:02:48,360
y aquí puedo destacar, por ejemplo, que he incluido a mitad de curso una encuesta en

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00:02:48,360 --> 00:02:54,080
inglés para ver exactamente el grado de satisfacción que tienen con el aula virtual o si tienen

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algún tipo de sugerencia para cambiar. Para mi propia práctica docente tenemos actividades,

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por ejemplo, como presentaciones orales y tengo un foro especial en el que el que plantea

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00:03:10,160 --> 00:03:15,320
las preguntas soy yo y los alumnos tienen que contestar esas preguntas. Dependiendo

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00:03:15,320 --> 00:03:25,040
del nivel de sus contestaciones pues se les concede puntuación utilizando una rúbrica

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y una escala de evaluación de una cinco estrellas según la calidad de su post. Aquí tengo

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00:03:31,440 --> 00:03:37,360
toda una serie de actividades relacionadas con el futuro de la tecnología, con cuestionarios

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00:03:37,360 --> 00:03:43,240
relacionados con Moodle y, por último, pues tengo algunas actividades de práctica para

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los exámenes externos de Cambridge y algunos repasos habituales de la gramática. En los

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aspectos generales del aula virtual debo añadir, por supuesto, que el aula virtual es la que

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está utilizando durante el curso. Aquí podemos ver a los alumnos que están matriculados

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y que el año próximo probablemente ya no estarán, pero de momento continúan matriculados.

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00:04:14,480 --> 00:04:19,000
La matriculación la hice por medio de cohortes, lo cual resultó bastante útil y bastante

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rápido para hacerlo. Y, por último, quería citarles, aparte de todo lo que estaba hablando

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sobre el uso de las metodologías activas que han podido ver a lo largo del aula virtual,

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el tema de las calificaciones. Las calificaciones están incluidas en... están distribuidas

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por evaluaciones, como se puede observar, no tanto las actividades propiamente evaluadas

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en el aula virtual como aquellas que son externas, como por ejemplo el examen externo o la evaluación

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del cuaderno, tanto en la primera, la segunda como la tercera evaluación. En principio

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00:04:56,360 --> 00:05:02,560
las medias son ponderadas, pero esto siempre a principio de curso hago una evaluación

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para ver si tengo que cambiar algún tipo de parámetro. Y esto es todo lo que tendría

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que comentarles. Gracias por su atención.