1
00:00:00,000 --> 00:00:08,920
Buenos días, mi nombre es Marta Rosalvador con DNI 70.07.65.59K y soy maestra en el

2
00:00:08,920 --> 00:00:12,960
Colegio de Infantil y Primaria Antonio Machado de Collado Villalba. Os voy a

3
00:00:12,960 --> 00:00:16,240
enseñar el aula virtual que creé este curso para mis alumnos de primero en la

4
00:00:16,240 --> 00:00:19,760
asignatura de Science. Bueno, lo primero a destacar es que el rol que tengo

5
00:00:19,760 --> 00:00:24,240
asignado es el de profesora puesto que he sido la creadora del aula virtual para

6
00:00:24,240 --> 00:00:28,160
mis alumnos este curso y la estructura del propio aula virtual es la misma de

7
00:00:28,160 --> 00:00:31,760
cualquier aula virtual de Educamadrid con la configuración, los

8
00:00:31,760 --> 00:00:34,920
participantes que tenemos, alumnos matriculados, las calificaciones que han

9
00:00:34,920 --> 00:00:41,160
obtenido en las herramientas de evaluación que les he puesto, etc.

10
00:00:41,160 --> 00:00:45,680
El aula virtual, perdón, está estructurada en bloques de contenidos que son las

11
00:00:45,680 --> 00:00:50,600
propias unidades que hemos trabajado este curso del temario de ciencias.

12
00:00:50,600 --> 00:00:54,400
Comenzamos con una bienvenida en el cual tienen un código QR que los alumnos

13
00:00:54,400 --> 00:00:57,520
pueden escanear cada vez que lo necesiten para acceder a las normas de

14
00:00:57,520 --> 00:01:00,520
la netiqueta. También tenemos un pequeño vídeo

15
00:01:00,520 --> 00:01:03,920
explicativo sobre qué es la netiqueta, esto es muy útil sobre todo cuando en

16
00:01:03,920 --> 00:01:07,240
casa han tenido que trabajar contenidos, actividades, que las familias también

17
00:01:07,240 --> 00:01:11,480
sean conocedoras de ello y una carpeta con las normas de clase y la netiqueta

18
00:01:11,480 --> 00:01:15,680
que son los carteles que he creado en Canva y que tenemos puestos en clase

19
00:01:15,680 --> 00:01:20,560
también físicamente con las normas que se llegaron a consenso de la netiqueta y

20
00:01:20,560 --> 00:01:26,280
las normas de clase. Bueno, después en la parte de bienvenida

21
00:01:26,280 --> 00:01:30,520
tras esta etiqueta y normas de clase tenemos la categoría de avisos y el

22
00:01:30,520 --> 00:01:35,960
chat o chat de clase donde ellos mismos pueden mostrar sus dudas o incluso

23
00:01:35,960 --> 00:01:39,840
entre ellos mismos resolvérselas. Todas las unidades están estructuradas de la

24
00:01:39,840 --> 00:01:44,640
misma manera, me voy a centrar en la unidad 1, todas comienzan con una imagen

25
00:01:44,640 --> 00:01:50,000
asociada al título del temario que vamos a trabajar, en este caso sería

26
00:01:50,000 --> 00:01:54,640
cuerpo humano en inglés, con una parte de vocabulario para que estudien en casa, un

27
00:01:54,640 --> 00:01:59,280
vídeo explicativo sobre el cuerpo humano en este caso, el vídeo está

28
00:01:59,280 --> 00:02:03,000
subtitulado tanto en castellano como en inglés y con una letra mayúscula y

29
00:02:03,000 --> 00:02:07,120
grande de manera que sea accesible a todos los alumnos que lo necesiten o que

30
00:02:07,120 --> 00:02:11,600
lo precisen. Una tarea que he asignado también sobre

31
00:02:11,600 --> 00:02:17,640
las emociones de ese tema que incluían y actividades online como por ejemplo

32
00:02:17,640 --> 00:02:22,280
esta para ver las partes del cuerpo en inglés, pues en la plataforma LiveWashit

33
00:02:22,440 --> 00:02:29,800
ellos realizan una actividad online y luego yo envía los resultados al correo.

34
00:02:29,800 --> 00:02:36,840
Continuando, en el colegio contamos con un aula TEA y yo tengo un alumno con

35
00:02:36,840 --> 00:02:41,200
TEA en la clase que el aula en sí del colegio es llamado el aula pirata por lo

36
00:02:41,200 --> 00:02:45,960
tanto son alumnos piratas. Para que sea más accesible para él en el aula

37
00:02:45,960 --> 00:02:50,120
virtual encontrar sus actividades les he puesto a todas ellas una bandera pirata

38
00:02:50,120 --> 00:02:54,520
de manera que él llega y accede sin problema. Todo lo que se trabaja con

39
00:02:54,520 --> 00:02:59,640
ellos está con pictogramas y en castellano puesto que no sigue el

40
00:02:59,640 --> 00:03:04,920
temario de ciencias en inglés. Pues tras las actividades piratas tenemos

41
00:03:04,920 --> 00:03:09,520
la evaluación. Para la evaluación en esta unidad por ejemplo he elaborado un

42
00:03:09,520 --> 00:03:16,360
quiz donde los alumnos pueden acceder después cuando terminan el quiz el

43
00:03:16,360 --> 00:03:21,560
resultado yo lo puedo ver en la categoría de resultados del aula

44
00:03:21,560 --> 00:03:27,280
virtual y tras el quiz también tenemos dos

45
00:03:27,280 --> 00:03:32,520
cajú. En realidad el cajú es el mismo sólo que la parte del pirata está en las

46
00:03:32,520 --> 00:03:37,200
respuestas puestas con imágenes en lugar de con palabras para que le sea más

47
00:03:37,200 --> 00:03:42,120
sencillo pero en realidad el contenido en sí no ha cambiado puesto que podía

48
00:03:42,120 --> 00:03:46,200
llegar a las partes del cuerpo perfectamente sin adaptación. Todas las

49
00:03:46,240 --> 00:03:49,400
unidades tienen al final una autoevaluación, es un google form elaborado

50
00:03:49,400 --> 00:03:53,600
por mí en el cual ellos lo van a rellenar sobre su capacidad de trabajo

51
00:03:53,600 --> 00:03:57,960
y las respuestas me llegan al correo institucional.

52
00:03:58,080 --> 00:04:02,800
Pues las estructuras de todas las unidades son iguales lo único que puede

53
00:04:02,800 --> 00:04:07,840
cambiar es las herramientas de evaluación que pueden ser variadas. En

54
00:04:07,840 --> 00:04:12,680
la unidad 2 por ejemplo se ha utilizado un cuestionario de este tipo en el cual

55
00:04:12,680 --> 00:04:18,680
tienen que completar con palabras, van pasando diferentes preguntas y esta es

56
00:04:18,680 --> 00:04:25,160
la estructura de mi aula virtual para este curso que hemos pasado.

57
00:04:25,160 --> 00:04:30,600
Espero que os haya gustado y este es el final de mi presentación.