1 00:00:02,609 --> 00:00:11,730 Hola, buenas tardes. A continuación voy a explicar la tarea 3, 4 y 5 del curso de competencia digital nivel A2. 2 00:00:12,470 --> 00:00:23,670 Como podemos observar, aquí en mi aula virtual, mi situación de aprendizaje es para el tercer curso de educación infantil en el área de inglés. 3 00:00:23,670 --> 00:00:47,729 En general, así en resumen, se trata de una gamificación anual en la cual los niños reciben una carta de unos alienígenas que quieren visitar el planeta Tierra y para conseguir las Dogecoins, que son las monedas para la nave espacial, pues tienen que necesitar nuestra ayuda. 4 00:00:47,729 --> 00:00:50,049 entonces pues eso, cada mes 5 00:00:50,049 --> 00:00:51,570 será una situación de aprendizaje distinta 6 00:00:51,570 --> 00:00:54,189 en la cual irán recorriendo costumbres 7 00:00:54,189 --> 00:00:55,710 y lugares propios de la tierra 8 00:00:55,710 --> 00:00:57,950 para que lo aprendan 9 00:00:57,950 --> 00:01:00,049 los alienígenas y consigan así 10 00:01:00,049 --> 00:01:01,329 ese 11 00:01:01,329 --> 00:01:02,890 ticket para 12 00:01:02,890 --> 00:01:05,969 venir a la tierra, entonces ya como nos estamos en el mes 13 00:01:05,969 --> 00:01:07,810 de junio, ya se trata 14 00:01:07,810 --> 00:01:10,150 de la última situación de aprendizaje 15 00:01:10,150 --> 00:01:11,969 que es al contrario, tenemos que conocer 16 00:01:11,969 --> 00:01:14,030 nosotros, ellos han aprendido 17 00:01:14,030 --> 00:01:15,950 todo de la tierra, nosotros tenemos 18 00:01:15,950 --> 00:01:17,250 que aprender pues su 19 00:01:17,250 --> 00:01:28,849 lugar de origen, que es el universo. Por tanto, se llama To the Moon in June y voy a hacer 20 00:01:28,849 --> 00:01:36,370 paso a enseñar la infografía, que la verdad que fue muy sencillita porque mi idea es que 21 00:01:36,370 --> 00:01:42,709 esta infografía pudiesen leerla y entenderla más o menos bien estos niños de corta edad, 22 00:01:42,709 --> 00:01:47,650 que tienen ahora mismo 6 añitos, entonces en la traducción se pregunta lo que queremos saber, 23 00:01:47,769 --> 00:01:53,049 dónde viven los dojis, que son estos alienígenas, y qué sabemos, o qué queremos saber sobre el universo. 24 00:01:53,650 --> 00:01:57,609 El objetivo es saber lo máximo posible para conseguir los doji coins, las moneditas, 25 00:01:57,709 --> 00:02:04,150 para que estos alienígenas puedan comprar el billete de viaje de la nave espacial, 26 00:02:04,750 --> 00:02:09,310 y las reglas del juego se tratará de una especie como de juego de la Oka, 27 00:02:09,310 --> 00:02:18,090 hecho en Genially, en el que cada casilla corresponderá a un día de la sesión de inglés. 28 00:02:18,550 --> 00:02:24,590 Entonces, ellos tenemos que pulsar esa casilla y ahí nos dirá qué actividad realizar. 29 00:02:24,849 --> 00:02:29,330 Un día sobre el vocabulario, los flashcards, otro día sobre el listening. 30 00:02:30,289 --> 00:02:35,550 Cada día que superemos esa actividad de situación de aprendizaje, 31 00:02:35,550 --> 00:02:40,110 pues tendremos que dejarla reflejada en el porfolio de las lenguas europeas. 32 00:02:40,250 --> 00:02:50,330 Y por último, la tarea final es un flipbook hecho en equipo, en el cual cada equipo dejará reflejado 33 00:02:50,330 --> 00:02:52,729 eso que hemos aprendido sobre el sistema solar. 34 00:02:54,169 --> 00:03:00,610 Esto se trata de la tarea 3, que es la situación de aprendizaje, y pasaría ahora a explicar la evaluación. 35 00:03:00,610 --> 00:03:25,310 Bien, para la evaluación tenemos aquí en la evaluación 1, en la primera prueba de evaluación, es una prueba hecha con diferentes tipos de preguntas, pues esta por ejemplo sería un verdadero o falso, la siguiente sería elegir la opción correcta, la siguiente pregunta rellenar, ¿vale? Para que ellos también trabajen el tema de la grafía, de la escritura. 36 00:03:25,310 --> 00:03:52,430 Luego en la segunda prueba de evaluación se trata de colocar correctamente cada nombre en inglés en su lugar, Marte, la Tierra, el Sol y por último la evaluación final en la cual preguntas y contestas con imágenes, el paleta rojo, cuál de ellos es. 37 00:03:52,430 --> 00:04:18,250 he añadido en este tipo, para este tipo de edad, pues bueno, y sobre todo por todos, el tema de añadir imágenes es muy útil, bueno, me va un poquito mal la wiki ahora, pues eso, cuántos planetas hay, esta se trata de elegir la opción correcta, y ya por último en la tarea 5, en la que hemos hecho, en la que he hecho el espacio de actividades con diferente ritmo de aprendizaje, pues comenzamos, 38 00:04:18,250 --> 00:04:41,870 Espera, vamos a ponerlo más quietito para que se pueda observar bien. Vale, no tan pequeño. Empezaríamos en la salida, ¿no? Hasta la final. En la salida, pues es un... Vale, se me ha cerrado la sesión. Bueno, me lleva al reproductor de la mediateca en el cual, pues... ¡Ay! He salido. Un segundo, disculpa. 39 00:04:41,870 --> 00:04:51,139 bueno, continúo, no sé por qué motivo 40 00:04:51,139 --> 00:04:52,959 al acceder a la mediateca 41 00:04:52,959 --> 00:04:55,060 y con introducir 42 00:04:55,060 --> 00:04:56,879 mi contraseña me dice que no es 43 00:04:56,879 --> 00:04:58,660 válida, así que esto tengo que investigarlo porque 44 00:04:58,660 --> 00:05:00,879 funcionaba cuando 45 00:05:00,879 --> 00:05:02,199 he hecho la actividad, evidentemente 46 00:05:02,199 --> 00:05:04,720 vale, pues que continuamos 47 00:05:04,720 --> 00:05:06,759 pues eso, la tarea dos, perdón 48 00:05:06,759 --> 00:05:08,939 la tarea uno, que es por ejemplo 49 00:05:08,939 --> 00:05:09,980 pues es un vídeo 50 00:05:09,980 --> 00:05:12,699 informativo sobre el tema a tratar 51 00:05:12,699 --> 00:05:15,139 luego tenemos 52 00:05:15,139 --> 00:05:17,120 la tarea 53 00:05:17,120 --> 00:05:22,660 Tarea 2, que es un Geniali, nos llevaría al Geniali. 54 00:05:23,360 --> 00:05:37,459 La tarea 3, en la cual tenemos un Live Worksheets y si resulta que el peque, pues, tiene dudas, 55 00:05:37,560 --> 00:05:43,800 puede acudir al vídeo que le he puesto así en rojito para que lo accedan más claramente, 56 00:05:43,800 --> 00:05:50,100 en el que hay una explicación mayor del anterior vídeo que hemos visto en la tarea 1. 57 00:05:50,379 --> 00:05:58,399 Luego continuamos con la tarea 4, que es un World War, otro juego sobre el Solar System. 58 00:05:59,720 --> 00:06:13,379 En la tarea 6 era un Ed Puzzle, en el cual hay un vídeo, se va parando y van haciendo preguntas del Multiplayer Choice. 59 00:06:13,379 --> 00:06:41,480 Y ya por último, pues la tarea final, la tarea final que se trata de un cajú sobre el sistema solar. Pues nada, espero haber realizado bien la tarea y que haya quedado bien explicado. Voy a investigar por qué no me funciona el acceso a la mediateca. Muchas gracias por su atención. Un saludo.