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Mi nombre es José Luis Gás Tomás y a continuación lo que voy a hacer es presentar una de las evidencias optativas, concretamente la que hace referencia al uso de la netiqueta digital.

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Concretamente lo que voy a hacer es presentar un contenido digital educativo, que es un foro digital para la realización de un debate online con un grupo de primero de la ESO en la materia de geografía e historia, en la que se siguen seis normas de la netiqueta digital.

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Y tal y como se puede observar en la imagen, pues dicho contenido ha sido publicado en el aula virtual del curso correspondiente, primero de la ESO, geografía e historia. Es un grupo de sección bilingüe de ahí que esté en inglés el aula virtual y también la actividad y las normas de la netiqueta.

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Las normas de la netiqueta, el foro, ha sido publicado en la unidad didáctica que hace referencia a la antigua Grecia

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El foro está aquí y el debate de hecho ha versado sobre la influencia de la cultura grecorromana en la cultura occidental

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Las normas de la netiqueta que hemos trabajado han sido publicadas en una infografía producida en Canva, que es la que se puede observar en la imagen

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Y ahí están las seis normas de la netiqueta que hemos trabajado que se utilizan como referencia. La primera hace referencia a la importancia de que sean educados, que saluden convenientemente antes de intervenir.

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La segunda norma de la netiqueta hace referencia a la importancia de que no escriban online lo que no dirían a la cara, a la necesidad de que actúen online como actuarían en la vida real.

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La tercera norma hace referencia a la importancia de comprobar la ortografía y la gramática antes de publicar el contenido en el foro.

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La cuarta hace referencia a la importancia de respetar la privacidad de sus compañeros y compañeras y la privacidad propia.

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La quinta norma de la etiqueta se refiere a la importancia de asegurarse de que la información que comparte el alumnado es correcta.

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Y finalmente, la sexta norma hace referencia a lo importante que es centrarse en el tema del debate, es decir, no trasladar información redundante ni innecesaria.

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Bien, aquí está el foro que, como se puede observar, tiene un código QR. Este código QR precisamente lleva al alumnado a las normas de la etiqueta publicadas en la infografía

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para que puedan consultarlas en cualquier momento y aquí más abajo, bueno aquí está la introducción al foro, las preguntas, el código QR que lleva las normas de la etiqueta

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y bueno más abajo algunas de las intervenciones del alumnado que como se puede comprobar pues ha sido pixelado convenientemente para respetar la privacidad del alumnado.

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Y eso es todo, muchas gracias.