1 00:00:00,000 --> 00:00:04,500 realizado un viaje en la sección de francés con los alumnos de segundo de la 2 00:00:04,500 --> 00:00:09,900 ESO que imparten física y química dentro de la sección, por lo tanto la 3 00:00:09,900 --> 00:00:15,220 materia se imparte en un buen porcentaje en francés. Por ello hemos, como digo, 4 00:00:15,220 --> 00:00:20,100 como todos los años realizado un viaje a Suiza en el que éstos van a poner en 5 00:00:20,100 --> 00:00:25,860 marcha todos los conocimientos que han ido adquiriendo en este nuevo idioma. 6 00:00:25,860 --> 00:00:29,540 A lo largo del curso hemos mantenido una serie de reuniones tanto con los 7 00:00:29,540 --> 00:00:32,400 alumnos como con los padres en los que se les informa acerca de las 8 00:00:32,400 --> 00:00:36,440 características del viaje y de los requisitos que han de reunir para poderlo 9 00:00:36,440 --> 00:00:41,420 realizar. Hemos acordado con ellos que en los días previos a la realización del 10 00:00:41,420 --> 00:00:46,220 viaje vamos a subir una infografía al tablón de anuncios de la clase que va 11 00:00:46,220 --> 00:00:51,020 a viajar en la que se resumirán todas las informaciones más importantes de 12 00:00:51,020 --> 00:00:56,780 cara al viaje. Esta infografía como veis aquí es una 13 00:00:56,780 --> 00:01:01,380 infografía que consta únicamente de una cara de un folio y en la que se 14 00:01:01,380 --> 00:01:04,500 resumen las informaciones más importantes de manera muy escueta y muy 15 00:01:04,500 --> 00:01:09,180 estructurada. Las informaciones, la tipografía utilizada y las 16 00:01:09,180 --> 00:01:13,140 informaciones resaltadas en negrita son las informaciones que consideramos más 17 00:01:13,140 --> 00:01:17,420 importantes, sobre todo el tema de los horarios, de los vuelos, de las recogidas 18 00:01:17,420 --> 00:01:20,660 en autobús, el uso obligatorio de mascarilla en el momento en el que 19 00:01:20,660 --> 00:01:24,140 viajamos tanto en el autobús como en el avión y sobre todo los documentos que 20 00:01:24,140 --> 00:01:28,580 tienen que acompañar en todo momento a los alumnos con ellos. En el caso de la 21 00:01:28,580 --> 00:01:32,340 autorización de la Guardia Civil puesto que son menores, el DNI, la tipografía 22 00:01:32,340 --> 00:01:35,500 utilizada, los colores, los pictogramas que acompañan a todas estas 23 00:01:35,500 --> 00:01:41,940 informaciones facilitan el recuerdo de todas estas, de todos estos datos que son 24 00:01:41,940 --> 00:01:46,940 muy importantes que tengan los alumnos presentes de cara a la realización de 25 00:01:46,940 --> 00:01:51,140 este viaje. El móvil con el que viajamos las profesoras al que pueden recurrir las 26 00:01:51,140 --> 00:01:56,380 familias en caso de urgencia y el tamaño imprescindible de las maletas 27 00:01:56,380 --> 00:02:00,980 establecido por las aerolíneas, así como el contenido de las maletas teniendo en 28 00:02:00,980 --> 00:02:04,940 cuenta las características del viaje. Igualmente en la pictografía introducimos 29 00:02:04,940 --> 00:02:08,380 un link de unión directo a una plataforma de seguimiento del viaje. 30 00:02:08,380 --> 00:02:12,620 Hemos pedido una autorización de publicación de imágenes tanto de 31 00:02:12,620 --> 00:02:16,380 fotografías como de vídeos de los alumnos a las familias y tienen un código 32 00:02:16,460 --> 00:02:21,820 de acceso privado para poder acceder a dicha plataforma. En este caso estas 33 00:02:21,820 --> 00:02:26,020 informaciones quedan bien resumidas en esta, en esta infografía que puede 34 00:02:26,020 --> 00:02:30,940 incluso imprimirse si es necesario para que ellos lo tengan presente, pero hemos 35 00:02:30,940 --> 00:02:35,620 también colgado una infografía en la que adaptamos los contenidos que se recogen 36 00:02:35,620 --> 00:02:39,780 en esta infografía. Los hemos adaptado con una serie de 37 00:02:39,780 --> 00:02:45,220 audios que acompañan a esas imágenes y a esos textos para facilitar a los 38 00:02:45,220 --> 00:02:48,980 alumnos que tengan algún tipo de dificultad visual o de comprensión 39 00:02:48,980 --> 00:02:55,060 lectora la información de manera mucho más escueta y más accesible. Voy a 40 00:02:55,060 --> 00:02:59,340 pinchar en la infografía. Los audios van a empezar a sonar y no se escuchará 41 00:02:59,340 --> 00:03:01,940 correctamente.