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00:00:00,500 --> 00:00:03,200
Hola, buenas. Soy José Manuel Pérez Lobato.

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00:00:03,399 --> 00:00:08,179
Soy profesor de la especialidad de informática en el IES Luis Vives de Llanés

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00:00:08,179 --> 00:00:11,779
y he sido tutor de cursos de Moodle durante varios años.

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00:00:12,439 --> 00:00:15,240
Yo también utilizo Moodle en mis clases presenciales,

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00:00:15,320 --> 00:00:19,660
tanto para presentar documentación a los alumnos, que es su uso básico,

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00:00:20,039 --> 00:00:24,100
como para pedirles trabajos, organizarles actividades como glosarios,

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00:00:24,320 --> 00:00:27,399
responderles a sus dudas por medio de los foros, etc.

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00:00:27,399 --> 00:00:34,240
En el curso aprenderás a utilizar Moodle como yo o incluso con más utilidades.

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00:00:34,880 --> 00:00:49,859
Moodle es un gestor de contenidos que te permitirá desde colocar documentación para tus alumnos hasta proponerles actividades como entrega de trabajos vía web, ponerles cuestionarios de corrección automática, hacerles participar en foros, en glosarios, etc.

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00:00:49,859 --> 00:00:57,780
Y todo esto, si lo deseas, restringido únicamente a tus alumnos, que deberán acceder al curso con usuario y contraseña.

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00:00:58,560 --> 00:01:03,420
Aunque es posible tener una instalación propia de Moodle o utilizar una de un servidor comercial,

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00:01:03,920 --> 00:01:10,739
en este curso nos vamos a centrar en el Moodle del aula virtual de Ducamadrid, concretamente en la versión 2.6.

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00:01:11,239 --> 00:01:15,780
Los objetivos del curso son que conozcáis los elementos básicos de Moodle

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00:01:15,780 --> 00:01:20,519
y que preparéis actividades y publiquéis materiales utilizando esta herramienta.

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00:01:20,920 --> 00:01:26,640
Tenéis que ser capaces de elaborar cursos online utilizando Moodle, de administrarlos,

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00:01:26,920 --> 00:01:32,219
de hacer copias de seguridad y de utilizarlo como apoyo a vuestras clases presenciales.

17
00:01:32,219 --> 00:01:39,519
El objetivo del curso es que realicéis un curso básico de Moodle que podáis exportar a vuestro centro

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00:01:39,519 --> 00:01:42,640
y después ampliarlo y utilizarlo con vuestros alumnos.

19
00:01:42,640 --> 00:01:49,400
El curso lo puede seguir cualquier persona que tenga unos conocimientos básicos de informática

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00:01:49,400 --> 00:01:55,000
Como pinchar en los enlaces, abrir ventanas, escribir

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00:01:55,000 --> 00:02:02,079
El curso está organizado en varias bloques que se van abriendo cuando se cierra la anterior

22
00:02:02,079 --> 00:02:06,659
De esta forma se consigue que todos llevemos un mismo ritmo en el aprendizaje

23
00:02:06,659 --> 00:02:12,419
Y no haya preguntas de los últimos bloques cuando la mayoría de vosotros estéis todavía en el primer bloque

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00:02:12,419 --> 00:02:17,360
Lo habitual en un curso presencial, que todos los alumnos lleven el mismo ritmo.

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00:02:18,039 --> 00:02:22,840
Cada bloque tiene una serie de tareas que hay que entregar en el plazo definido para ese bloque.

26
00:02:23,439 --> 00:02:29,639
Las tareas las calificaré posteriormente como no superado, revisar, superado o excelente.

27
00:02:30,340 --> 00:02:35,120
Lo habitual es que la calificación sea o superado o revisar.

28
00:02:35,120 --> 00:02:42,780
os recomiendo que reservéis tiempo para que si yo veo que una tarea tiene alguna deficiencia

29
00:02:42,780 --> 00:02:45,699
o algún pequeño problema y os la coloco como a revisar

30
00:02:45,699 --> 00:02:51,020
pues os dé tiempo para volver a corregirla y realizar lo que os faltaba en ella

31
00:02:51,020 --> 00:02:56,020
así que también se recomienda que uno o dos días después de hacer la entrega de la tarea

32
00:02:56,020 --> 00:03:00,819
reviséis las calificaciones que tenéis, un enlace de calificaciones en el propio curso

33
00:03:00,819 --> 00:03:07,860
y si tenéis que hacer alguna modificación, la realicéis y volváis a entregar la tarea.

34
00:03:08,860 --> 00:03:14,599
El objetivo final del curso, como os he dicho antes, es que elaboréis un curso base de Moodle para vuestros alumnos,

35
00:03:14,719 --> 00:03:20,120
por lo que os recomiendo que las tareas que vayáis haciendo sobre ese curso de prácticas que os vamos a asignar,

36
00:03:20,120 --> 00:03:26,020
como subir documentación o preparar un cuestionario, sean aplicables a vuestra labor como profesor

37
00:03:26,020 --> 00:03:32,719
para así poder aprovechar lo que realizáis en este curso en vuestras clases en el centro educativo.

38
00:03:33,060 --> 00:03:38,439
Si realizáis todas las tareas de cada bloque, tendréis preparado el curso que se pide como trabajo final,

39
00:03:38,620 --> 00:03:40,520
por lo que no necesitaréis nada adicional.

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00:03:42,770 --> 00:03:46,729
En cuanto a la comunicación con el tutor, tenemos varios sistemas.

41
00:03:47,150 --> 00:03:54,389
El sistema base para comunicaros conmigo e indicarme vuestras dudas de carácter técnico será el foro.

42
00:03:55,310 --> 00:04:06,990
En el foro tenéis que poner cuáles son las preguntas intentando poner un título que sea lo más descriptivo posible de la cuestión que vais a plantear.

43
00:04:06,990 --> 00:04:17,870
De esta forma, si alguien hace una búsqueda porque tiene una duda y hace una búsqueda mirando a ver si ya se os resulta en el foro, pues la podrá localizar fácilmente.

44
00:04:17,870 --> 00:04:24,430
Además, también os recomiendo que si podéis contestar a las dudas que plantean vuestros compañeros, pues lo hagáis.

45
00:04:24,430 --> 00:04:33,589
Porque si una persona pregunta algo a las 12 de la mañana y a las 12 y 10 una persona lo lee y le contesta, pues en 10 minutos tiene la respuesta.

46
00:04:33,589 --> 00:04:48,029
También os recomiendo que en la comunicación con los foros, pues si podéis, si queréis, utilicéis los emoticones para que os familiaricéis con ellos y deis cierta expresividad a la expresión

47
00:04:49,029 --> 00:04:59,329
Otro sistema de comunicación es la mensajería interna, que se dirige directamente a la persona a la que enviáis el mensaje, sin que lo pueda ver ninguna otra persona más

48
00:04:59,329 --> 00:05:15,529
Este tipo de comunicación deberíais utilizarlo únicamente para cuestiones de tipo personal. Si tenéis una enfermedad y no podéis entregar una tarea o tenéis algún problema, pues entonces es mejor que utilicéis mensajería interna en lugar de foros.

49
00:05:15,529 --> 00:05:21,689
Pero para cualquier duda de carácter técnico o genérica, pues es mejor que utilicéis los foros.

50
00:05:22,790 --> 00:05:29,550
Además, otro sistema que no es recomendable es el que se puede utilizar cuando se envían las tareas.

51
00:05:29,649 --> 00:05:36,670
Cuando se envían las tareas tenéis que ponerme un pequeño mensaje en el que normalmente se pide que pongáis, por ejemplo, un enlace a vuestro curso de práctica.

52
00:05:37,250 --> 00:05:41,810
Ahí también a veces se os pide que escribáis un texto describiendo la tarea.

53
00:05:42,750 --> 00:05:52,189
Ahí, obviamente, podríais escribir una pregunta, pero no es recomendable porque si vosotros me preguntáis una cuestión en el envío de la tarea,

54
00:05:52,189 --> 00:06:04,230
yo os responderé en la tarea y entonces creamos una comunicación por medio de la entrega de tareas que no es lo más apropiado para cuestiones técnicas sobre el curso.

55
00:06:04,230 --> 00:06:14,970
Por eso, los tutores estamos comprometidos a contestaros las dudas en los foros, principalmente en 24 horas, en días lectivos.

56
00:06:15,230 --> 00:06:25,389
O sea que si hacéis una pregunta a las 11 de la noche del viernes, pues antes de las 11 de la noche del lunes, pues habremos respondido a vuestra cuestión.

57
00:06:26,389 --> 00:06:33,370
Durante la Semana Santa, pues como no tenemos días lectivos, pues las dudas se pueden dilatar bastante.

58
00:06:34,230 --> 00:06:39,990
Así que eso es un periodo de vacaciones para todos, espero que lo entendáis.

59
00:06:42,569 --> 00:06:48,269
En cuanto al desarrollo del curso, las tareas que se van a pedir son de dos tipos.

60
00:06:48,629 --> 00:06:50,870
Bueno, realmente son de tres tipos.

61
00:06:51,790 --> 00:07:03,149
Hay tareas que tenéis que realizar en este curso de Moodle en el que está colgado el vídeo, que se os pedirán que realicéis aquí, pues como poner una entrada en un foro, contestar un cuestionario de este propio curso.

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00:07:03,149 --> 00:07:07,069
y hay tareas que vais a tener que realizar en unos cursos de práctica

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00:07:07,069 --> 00:07:09,410
que se os van a abrir a cada uno de vosotros.

64
00:07:09,930 --> 00:07:14,069
Para que ahí tengáis las mismas sensaciones y podréis utilizarlo

65
00:07:14,069 --> 00:07:16,990
igual que el curso de Moodle que utilizaríais en vuestro instituto

66
00:07:16,990 --> 00:07:18,470
o en vuestro centro educativo.

67
00:07:19,209 --> 00:07:22,589
Entonces, las tareas que tenéis que realizar como profesor

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00:07:22,589 --> 00:07:26,629
las haréis en vuestro curso de prácticas y tendréis que entrar en otra plataforma.

69
00:07:27,149 --> 00:07:31,529
Además, en ese curso de prácticas se os va a crear un alumno que se llama Coco Moodler

70
00:07:31,529 --> 00:07:37,149
que es un alumno que va a hacer de alumno virtual de vuestro curso de prácticas

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00:07:37,149 --> 00:07:42,629
porque a vosotros se os pedirá, por ejemplo, desde contestar un cuestionario en este curso de Moodle

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00:07:42,629 --> 00:07:47,810
hasta que elaboreis como profesor en vuestro curso de prácticas un cuestionario

73
00:07:47,810 --> 00:07:50,910
entonces vais a vuestro curso de prácticas y elaboráis el cuestionario

74
00:07:50,910 --> 00:07:58,110
y después se os pedirá que entréis como el alumno Coco Moodle en vuestro curso de prácticas

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00:07:58,110 --> 00:08:00,610
y contestéis el cuestionario como un alumno

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00:08:00,610 --> 00:08:24,290
Y después que volváis a entrar en vuestro curso de prácticas como profesor para que veáis las respuestas que habéis dado, que ha dado Coco Mundler como alumno. De esta forma tendréis una visión global de todo el proceso que se realiza en Moodle. Bueno, y yo creo que con esto es suficiente para que tengáis los conceptos básicos para utilizar Moodle. Gracias.