1 00:00:00,000 --> 00:00:08,320 Buenos días, me llamo Patricia Martín Viveros García y trabajo en el Colegio Público Fuentesanta de Colmenar Viejo. 2 00:00:08,980 --> 00:00:12,000 Soy maestra de inglés y soy la coordinadora TIC desde el año 2020. 3 00:00:14,080 --> 00:00:18,920 Debido a mis funciones y porque nosotros tenemos un proyecto propio de tecnología y robótica, 4 00:00:19,100 --> 00:00:23,420 pues yo me encargo de la gestión de diferentes plataformas. 5 00:00:23,699 --> 00:00:26,460 La plataforma de EducaMadrid, la plataforma de Smile and Learn, 6 00:00:26,460 --> 00:00:32,520 es una plataforma de gestión privada y la plataforma de Google de la Comunidad de Madrid. 7 00:00:33,820 --> 00:00:39,740 En cuanto a la plataforma de EducaMadrid, mis funciones son gestionar y actualizar los usuarios, 8 00:00:39,880 --> 00:00:45,719 tanto de nueva incorporación como profesores o nuevas incorporaciones o bajas en el centro. 9 00:00:46,579 --> 00:00:51,079 Aquí tengo la plataforma de EducaMadrid abierta con la cuenta TIC del colegio, 10 00:00:51,079 --> 00:00:56,079 donde yo tengo desarrollado mis diferentes clases y vinculados a mis diferentes profesiones. 11 00:00:56,460 --> 00:01:05,239 Después, en cuanto a Smile and Learn, es la plataforma en la que nos basamos para desarrollar el área de tecnología y robótica 12 00:01:05,239 --> 00:01:14,000 desde una metodología STEM, que es la que llevamos en el centro, para los niveles de educación infantil y hasta cuarto de primaria. 13 00:01:14,560 --> 00:01:17,980 En este caso, y gracias a que tengo el centro organizado en la plataforma de EducaMadrid, 14 00:01:17,980 --> 00:01:23,760 también puedo gestionar desde la cuenta TIC del colegio los diferentes grupos de alumnos y profesores, 15 00:01:23,879 --> 00:01:25,599 vincular a especialistas y a tutores. 16 00:01:25,819 --> 00:01:25,859 En cada clase de educación, yo puedo gestionar desde la cuenta TIC del colegio, los diferentes grupos de alumnos y profesores, 17 00:01:25,859 --> 00:01:25,879 vincular a especialistas y a tutores. 18 00:01:25,879 --> 00:01:26,439 En cada clase de educación, yo puedo gestionar desde la cuenta TIC del colegio, los diferentes grupos de alumnos y profesores, 19 00:01:26,460 --> 00:01:28,820 cada una de las clases. 20 00:01:29,280 --> 00:01:37,940 En este caso, yo me encargo del trabajo con los alumnos de educación infantil A, B, C y D de cuatro años 21 00:01:37,940 --> 00:01:42,920 y lo que hacemos en educación infantil es gestionar y crear diferentes rutas de aprendizaje. 22 00:01:45,020 --> 00:01:50,960 Después, y en cuanto a Snuppet, Snuppet es una plataforma de gestión privada que usamos en los cursos altos 23 00:01:50,960 --> 00:01:56,420 porque con ella los alumnos pueden utilizar una tablet de matemática. 24 00:01:56,460 --> 00:02:01,560 manera individual. Es una plataforma que está centrada en las áreas de matemáticas, lengua 25 00:02:01,560 --> 00:02:06,440 y literatura y de lengua extranjera e inglés, pero con el uso de la tablet nosotros podemos 26 00:02:06,440 --> 00:02:11,120 utilizarla como una herramienta de búsqueda y de trabajo para las diferentes áreas y 27 00:02:11,120 --> 00:02:15,219 también para el área de tecnología y robótica. En este caso me encargo de la gestión de 28 00:02:15,219 --> 00:02:20,879 la plataforma, esta es la página de gestión, estoy logueada con mi usuario de gestor del 29 00:02:20,879 --> 00:02:25,800 centro y tengo de hecho los diferentes grupos y vinculados a los diferentes profesores. 30 00:02:26,460 --> 00:02:30,640 En cuanto a la vista que yo veo como coordinadora TIC es el progreso de todos los alumnos que 31 00:02:30,640 --> 00:02:37,640 utilizan SNAPED, todas las diferentes clases en cada una de las áreas. Puedo analizar 32 00:02:37,640 --> 00:02:42,000 el trabajo individualizado, el trabajo por áreas o el trabajo personal de cada uno de 33 00:02:42,000 --> 00:02:48,620 los alumnos y también puedo aplicarles o mandarles una tarea o un material. 34 00:02:50,379 --> 00:02:56,100 Después y finalmente quiero hablar de la plataforma de Google for Education que utilicé 35 00:02:56,460 --> 00:03:03,080 en el centro y en la que yo me encargo de gestionar a alumnos, profesores y grupos también 36 00:03:03,080 --> 00:03:07,340 por el cargo de coordinación TIC y además como por mi cargo de profesor del área de 37 00:03:07,340 --> 00:03:12,060 tecnología y robótica voy a enseñaros cómo tengo organizado mi Google Classroom con los 38 00:03:12,060 --> 00:03:16,960 diferentes niveles y grupos a los que yo imparto el área y voy a centrarme por ejemplo en 39 00:03:16,960 --> 00:03:23,180 un grupo de sexto de educación primaria. En este caso yo publico contenido, publico 40 00:03:26,460 --> 00:03:32,400 vídeos de interés y todo este tipo de cosas. Después tengo organizado mi trabajo de clase 41 00:03:32,400 --> 00:03:37,439 en diferentes bloques. Ahora que acabamos de empezar el segundo trimestre pues he publicado 42 00:03:37,439 --> 00:03:41,340 los grupos de trabajo que hemos llevado hasta ahora y los nuevos grupos de trabajo que vamos 43 00:03:41,340 --> 00:03:47,159 a utilizar en el aula STEM y la información de los proyectos que estamos llevando a cabo 44 00:03:47,159 --> 00:03:51,280 cada uno para uno de los trimestres. En este caso este es el proyecto que acabamos de terminar 45 00:03:51,280 --> 00:03:55,560 donde yo les publico a mis alumnos los diferentes objetos de Scratch que vamos a necesitar para 46 00:03:55,560 --> 00:03:56,300 desarrollarlo. 47 00:03:56,460 --> 00:04:03,960 Después publico también algunos test aunque también evalúo de diferentes formas, observación 48 00:04:03,960 --> 00:04:09,280 directa, trabajo individual, trabajo en grupo, pequeños proyectos, pero por ejemplo he publicado 49 00:04:09,280 --> 00:04:13,700 algunos test que repasan los contenidos que hemos utilizado en el primer trimestre. En 50 00:04:13,700 --> 00:04:18,480 este caso puedo ver las respuestas de mis alumnos, puedo ver las calificaciones, puedo 51 00:04:18,480 --> 00:04:23,519 ver donde han fallado más, les doy un feedback y una retroalimentación, todo este tipo de 52 00:04:23,519 --> 00:04:26,400 cosas que me permite hacer, hacer Google. 53 00:04:26,459 --> 00:04:31,919 Y por último algunos de los trabajos de otro formato, son pequeños retos que hacemos 54 00:04:31,919 --> 00:04:40,180 a diario que en este caso le he publicado los de este mes en una forma de un paisaje 55 00:04:40,180 --> 00:04:46,279 de aprendizaje donde los niños se meten en cada uno de los retos y se les publica un 56 00:04:46,279 --> 00:04:51,779 vídeo de ayuda, unos objetivos y un vídeo de ayuda de qué es lo que tienen que hacer 57 00:04:51,779 --> 00:04:52,839 en cada uno de los casos.