0
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Este es el video explicativo de la evidencia número 3 de innovación metodológica.

1
00:00:03,000 --> 00:00:08,000
En este caso he realizado una infografía del proyecto e-tuning que hemos realizado en nuestro centro.

2
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Haciendo clic sobre el título que es Ready e-tuner One,

3
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
nos lleva a la plataforma de e-tuning en la que, como pueden ver,

4
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
nuestro proyecto ha recibido un sello de calidad europeo y un sello de calidad nacional.

5
00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Nuestro proyecto está centrado en fomentar el buen uso de las redes sociales y de la tecnología.

6
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Además, hemos trabajado en las diferentes áreas de forma multidisciplinar,

7
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
tanto valores como lengua, inglés, natural and social science, arts.

8
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
Ha sido un aprendizaje basado en proyectos, en la gamificación,

9
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
en aprendizaje colaborativo y diseño universal del aprendizaje.

10
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Además, hemos utilizado el laberintic, los pasillos, el patio y el huerto de nuestro centro,

11
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
el aula de robótica y nuestras propias aulas.

12
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
Hemos participado tanto alumnado y profesorado de infantil y de primaria.

13
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
En primer lugar, en la fase número uno de la presentación,

14
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
conocemos los países y los centros de España que pertenecemos al proyecto.

15
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Establecemos un calendario de trabajo y creamos un vídeo de presentación de lanzamiento.

16
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Haciendo clic sobre Start, podemos acceder al vídeo presentación del proyecto

17
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
en el que se les explica a los alumnos qué consiste el proyecto,

18
00:01:17,000 --> 00:01:25,000
los retos para realizar el proyecto y qué tienen que hacer para conseguir las tres llaves

19
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
que les darán acceso a la consecución de nuestro proyecto.

20
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Como pueden ver aquí, explica las diferentes actividades.

21
00:01:35,000 --> 00:01:42,000
Además, en la fase número dos de investigación, ya investigamos acerca de los países,

22
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
por lo tanto, estamos trabajando en el área de social science,

23
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
creamos unos avatares para trabajar en la seguridad en Internet,

24
00:01:50,000 --> 00:01:55,000
creamos también un logo del mundo virtual y empezamos a investigar sobre los riesgos de Internet.

25
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
En la fase de elaboración, creamos una biblioteca de recursos.

26
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
En primer lugar, la biblioteca virtual.

27
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Haciendo clic sobre ella, pueden acceder a la biblioteca

28
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
en la que hemos elaborado diferentes historias y cuentos

29
00:02:08,000 --> 00:02:13,000
por parte de nuestros alumnos del centro y de otros centros del proyecto,

30
00:02:13,000 --> 00:02:20,000
que además de ponerles texto, le han puesto voz, video y está adaptado a todo el alumnado.

31
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
En cuanto a la creación de juegos sobre el buen uso de Internet,

32
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
hemos realizado también una plataforma colaborativa

33
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
en la que hemos compartido todos los juegos que hemos realizado cada uno en nuestro centro

34
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
y que hemos puesto en común para que todos los alumnos puedan participar en ellos.

35
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Hemos hecho también una geolocalización de los espacios naturales creados en los centros,

36
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
por lo que también hemos trabajado el área de Natural Science.

37
00:02:43,000 --> 00:02:49,000
En cuanto a la difusión, hemos creado un pasillo en el que se han expuesto todos los trabajos realizados

38
00:02:49,000 --> 00:02:50,000
sobre este proyecto y Twinning.

39
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Hemos difundido también nuestra revista escolar y en la página web del centro.

40
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Y por último, en la fase de evaluación,

41
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
hemos elaborado un Google Form en el que los alumnos,

42
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
familias y profesores hemos podido evaluar este proyecto.

43
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
Como ven, este recurso está elaborado por mí.

44
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Y esta es la evidencia número 3 de innovación metodológica.