1 00:00:00,000 --> 00:00:04,620 Buenos días, soy Julio Vizcaíno Martínez, profesor técnico del IES Parque Aluche. 2 00:00:05,059 --> 00:00:15,179 Este vídeo es para mostrar, dentro de las evidencias fundamentales, la creación y modificación de contenidos digitales del primer contenido digital. 3 00:00:16,500 --> 00:00:24,140 Bueno, tenemos la web del IES Parque Aluche, que es donde está alojado mi web. 4 00:00:24,140 --> 00:00:31,539 estamos en mis cursos sistemas auxiliares del motor que es de segundo de electromecánica de 5 00:00:31,539 --> 00:00:41,500 grado medio y lo que vamos a ver es el tema 4 la línea de trabajo 4 que es encendidos en motores 6 00:00:41,500 --> 00:00:49,780 de sentido provocado motores me vale y el primer contenido que vamos a ver es un cajón este cajón 7 00:00:49,780 --> 00:00:57,460 se utiliza para valorar los conocimientos iniciales de los alumnos lo hacemos al principio de la unidad 8 00:00:57,460 --> 00:01:04,359 y la visualización de un genial y que luego describiré donde se se muestra un poco los 9 00:01:04,359 --> 00:01:14,489 contenidos y bueno tenemos aquí un enlace para pinchar tenemos aquí el cajón es un cajón con 10 00:01:14,489 --> 00:01:27,920 varias preguntas vale podemos el método tradicional entramos aquí lo tenemos ya 11 00:01:27,920 --> 00:01:33,560 bueno pues simplemente lo de siempre es un cajón con preguntas y respuestas los 12 00:01:33,560 --> 00:01:39,540 alumnos participantes de su teléfono o bien se les cede un equipo si no tienen 13 00:01:39,540 --> 00:01:47,599 porque no todos los alumnos tienen teléfono móvil o ponéis en internet, y se puede hacer tanto en clase como en casa. 14 00:01:48,280 --> 00:01:52,120 Es un cajo que viene muy bien para repasar los contenidos en ambos sitios. 15 00:01:52,879 --> 00:02:09,340 Aquí le vemos más o menos funcionar. Vuelvo al curso. Tenemos aquí la licencia bajo la que está y también se han tenido en cuenta otros detalles interesantes, 16 00:02:09,340 --> 00:02:19,280 Por ejemplo, las netiquetas. Al ser un trabajo en ocasiones colaborativo, los alumnos tienen que mantener unas normas mínimas. 17 00:02:19,500 --> 00:02:30,280 Estas netiquetas se comentan al principio del curso, un poco por acuerdo también con los alumnos, y se recuerdan en cada contenido para que lo tengan siempre presente. 18 00:02:31,280 --> 00:02:36,539 Además, he adaptado en Microsoft Edge una serie de botones, de extensiones, 19 00:02:37,379 --> 00:02:40,159 pues teniendo en cuenta la diversidad funcional de los alumnos. 20 00:02:40,879 --> 00:02:49,680 Tenemos, por ejemplo, Claro Rift, Color Enhancer, Helper Web, que viene muy bien para los alumnos disléxicos, 21 00:02:50,680 --> 00:02:58,680 High Contrast para cambiar el contraste de algunas fuentes y un Zoom, una extensión que me aplica Zoom a zonas concretas.