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Hola, mi nombre es Isabel María García Calvo y en este vídeo presento la evidencia para el área 2,

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creación o adaptación de contenidos digitales.

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00:00:10,250 --> 00:00:15,990
Para ello, voy a mostrar cuatro recursos digitales educativos que utilizo en mi práctica docentes,

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integrados en el entorno seguro del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:20,750 --> 00:00:26,109
Tres de ellos son de creación propia y uno es modificado a partir de una obra de terceros.

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00:00:26,109 --> 00:00:43,109
Estos contenidos están repartidos en dos asignaturas de diferentes niveles. Las dos primeras lo vamos a ver en Atención Educativa de cuarto de la ESO y los dos siguientes lo veremos en Matemáticas de primero de la ESO.

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00:00:43,109 --> 00:00:51,630
Para ello comenzaremos en el grupo de atención educativa de cuarto de la ESO

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El primer contenido propio en el cual nos vamos a centrar es esta encuesta de satisfacción integrada en la plataforma

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00:01:02,590 --> 00:01:22,640
Este recurso digital responde a criterios didácticos de evaluación formativa y coevaluación, ya que permite recoger el feedback directo de los estudiantes sobre el desarrollo de las clases y el clima de aula.

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00:01:22,640 --> 00:01:29,200
Fomenta la interactividad y la participación activa al darles voz en su propio proceso educativo

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00:01:29,200 --> 00:01:40,590
Como se puede observar, esta encuesta es anónima para que ellos se sientan seguros y puedan responder lo que quieran

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00:01:40,590 --> 00:01:46,709
El segundo contenido tiene que ver con una actividad llamada el negocio de las ventas

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00:01:46,709 --> 00:01:50,150
y también pertenece a este grupo de atención educativa

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00:01:50,150 --> 00:01:55,109
Es esta propuesta de trabajo donde combino dos formatos complementarios

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00:01:55,109 --> 00:02:05,810
Una presentación y un documento estructurado en PDF con las actividades.

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00:02:06,230 --> 00:02:13,750
Al ofrecer la información por diferentes vías, aplico los principios del diseño universal para el aprendizaje o DUA,

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00:02:13,889 --> 00:02:21,090
facilitando la accesibilidad cognitiva y adaptando el contenido a diferentes estilos de procesamiento de la información.

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00:02:21,090 --> 00:02:31,310
El documento PDF cuenta con una estructura limpia y tipográfica clara sin ornamentos para garantizar la lectura fácil.

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00:02:31,590 --> 00:02:38,490
Como pueden ver es muy sencillo y en el caso de la presentación pasa exactamente lo mismo.

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00:02:42,000 --> 00:02:47,020
Pasamos ahora al nivel de primero de la ESO de matemáticas.

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00:02:47,020 --> 00:03:09,500
Aquí en esta última unidad didáctica que tiene por nombre lenguaje algebraico voy a presentar en el apartado ecuaciones y balanzas la actividad denominada loops últimos días.

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00:03:09,500 --> 00:03:22,520
Se trata de una presentación digital en la que adapto los retos matemáticos en papel del libro Gloops Menudo Problema, de la autora Lola Morales, editado por Skedlon Kids.

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00:03:23,000 --> 00:03:34,919
La modificación es sustancial porque traslada el recurso analógico comercial a un soporte digital dinámico y secuenciado, adecuado pedagógicamente para el nivel de tránsito a la secundaria.

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00:03:34,919 --> 00:03:52,569
Como pueden ver en la diapositiva se muestra de forma explícita el reconocimiento a la autoría y la obra original respetando escrupulosamente los derechos de autor.

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00:03:52,569 --> 00:04:15,759
Para finalizar, el tercer contenido propio es esta actividad interactiva que está dentro de la unidad didáctica de fracciones, nos vamos a actividades digitales y se llama operaciones con fracciones.

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00:04:15,759 --> 00:04:29,720
Es una actividad interactiva avanzada que he diseñado con la plataforma digital o matemática Amplify de Desmos.

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00:04:29,720 --> 00:04:47,060
Los estudiantes pueden continuar sin iniciar sesión. Es un recurso digital de alto valor técnico y pedagógico que permite a los alumnos de primero de la ESO experimentar con conceptos matemáticos de manera visual y empírica.

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00:04:47,139 --> 00:04:52,220
Como pueden ver, es una actividad pequeña, pero muy visual.

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El recurso incluye actividades interactivas variadas y complementa la variedad de herramientas de la entrega,

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00:04:59,839 --> 00:05:04,839
estando perfectamente integrado en el entorno seguro del aula virtual, como han visto.

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Por tanto, con estos cuatro recursos demuestro una amplia variedad y progresión técnica y didáctica adaptada a las características de mis alumnos.

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Además, al estar todos ellos publicados dentro del entorno virtual de aprendizaje institucional, se garantiza la total protección de datos de los menores y un acceso completamente seguro y universal a los contenidos digitales.

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Es todo. Muchísimas gracias.