1 00:00:00,000 --> 00:00:14,620 Hola, buenas, soy Verónica Ordóñez y este vídeo es sobre la Evidencia 2 Google Classroom. 2 00:00:14,620 --> 00:00:20,320 Como podéis ver participo en diferentes clases y sí es cierto que cada una de ellas las 3 00:00:20,320 --> 00:00:29,500 tengo con diferente estructura. Por ejemplo, Mora la Letra, que es en… trabajamos la 4 00:00:29,500 --> 00:00:34,460 lectoescritura. Como podéis ver no tengo ninguna estructura hecha, simplemente los 5 00:00:34,460 --> 00:00:41,460 viernes enviábamos una o dos actividades con la herramienta de Live World Sheets con 6 00:00:41,460 --> 00:00:47,820 la letra que íbamos a trabajar. No obstante, bueno aquí podemos ver que están todos los 7 00:00:47,820 --> 00:00:57,320 alumnos matriculados y que es un trabajo actualizado y que se lleva haciendo durante 8 00:00:57,320 --> 00:01:04,660 todo el curso. Voy a bajar más. Como podéis ver el 9 de noviembre comenzamos. 9 00:01:04,660 --> 00:01:08,900 Sí que me gustaría enseñaros en el área de inglés que ya aquí sí lo tenemos por 10 00:01:08,900 --> 00:01:14,100 temáticas, está estructurado por temas y estos temas están relacionados directamente 11 00:01:14,100 --> 00:01:19,660 con las unidades didácticas que están recogidas en la programación. Este aula virtual a su 12 00:01:19,660 --> 00:01:27,880 vez muestra la secuencia didáctica que seguimos, por ejemplo, con presentaciones, libros colaborativos 13 00:01:27,880 --> 00:01:36,540 que realizamos, vídeos, actividades adaptadas. Más claro lo podemos ver, como también trabajamos 14 00:01:36,540 --> 00:01:43,040 con metodologías activas en cuanto a aprendizaje basado en proyectos. Este es el proyecto del 15 00:01:43,040 --> 00:01:49,400 universo y aquí tenemos los temas y la manera en la que están secuenciadas las actividades. 16 00:01:49,400 --> 00:01:58,000 Desde infografías, evaluación por cajud divertida, preguntas que les hagan pensar, etcétera, etcétera. 17 00:01:59,640 --> 00:02:04,600 También actividades adaptadas para aquellos alumnos que necesiten un pequeño refuerzo. 18 00:02:05,600 --> 00:02:13,960 Dentro del aula de aprendizaje, pues como acabo de enseñar, se integran diferentes herramientas 19 00:02:13,960 --> 00:02:22,440 propias o externas. También utilizamos en otros momentos Google Forms, aquí infografías, cajud, 20 00:02:22,440 --> 00:02:28,880 mucho genial y también donde los alumnos juegan de manera divertida. 21 00:02:29,880 --> 00:02:35,280 Y aquí una pequeña muestra de cómo trabajamos el aprendizaje cooperativo. 22 00:02:44,480 --> 00:02:49,000 Y es que cada uno tiene un rol que hacer en lo que llamamos trabajo cooperativo. 23 00:02:49,000 --> 00:02:54,280 Sí me gustaría decir que a poner las actividades dentro de la temática se me han puesto todos con 24 00:02:54,320 --> 00:03:01,560 fechas del día que lo hice para poder presentarlo en el vídeo. Para finalizar me gustaría presentar 25 00:03:01,560 --> 00:03:06,520 un poco los botones de aquí arriba en cuanto al tema de la accesibilidad. Tenemos Read Aloud, 26 00:03:09,920 --> 00:03:13,360 tenemos el Zoom para aquellos alumnos con dificultades de visión, 27 00:03:16,960 --> 00:03:19,200 también contamos con el traductor 28 00:03:19,200 --> 00:03:25,600 para los alumnos con dificultades de displesia 29 00:03:27,200 --> 00:03:31,240 y aquí que nos indica en qué fuente está escrita el texto de la página. 30 00:03:31,240 --> 00:03:37,640 Aquí abajo también tenemos otro despegable con botoneras, un botón flotante que nos 31 00:03:37,640 --> 00:03:45,440 ayuda a los alumnos. Todo eso está también en los equipos del centro. 32 00:03:46,240 --> 00:03:51,080 Este contenido digital está publicado en el entorno de Google Workspace para educación. 33 00:03:51,080 --> 00:03:58,480 Y como por Google Classroom no podemos evaluar, os presento la herramienta de Alexia por la que 34 00:03:58,480 --> 00:04:06,800 en mi centro evaluamos. Y aquí muestro cómo los alumnos están aquí y en el lateral derecho están 35 00:04:06,800 --> 00:04:13,120 puestas las notas en las diferentes áreas. Muchas gracias.