1
00:00:00,000 --> 00:00:13,560
Hola, mi nombre es Rocío Pulido. Voy a realizar el videotutorial para explicar la gestión

2
00:00:13,560 --> 00:00:21,000
de plataforma de aprendizaje y evaluación de la evidencia fundamental número uno. He

3
00:00:21,000 --> 00:00:24,600
utilizado el aula virtual del curso pasado para la asignatura de Geografía e Historia

4
00:00:24,600 --> 00:00:35,720
de Tercero de la ESO, en el cual aparecen 20 alumnos matriculados y aparece dentro

5
00:00:35,720 --> 00:00:44,720
de las secciones una primera parte, un tablón informativo en avisos o foro. Es como si dijéramos

6
00:00:44,720 --> 00:00:50,400
las secciones fundamentales, primeras que tienen todas las aulas virtuales, avisos o

7
00:00:50,400 --> 00:00:58,360
foro, la netiqueta para el buen uso de las nuevas tecnologías y los criterios de calificación

8
00:00:58,360 --> 00:01:04,880
que deben de ser publicados en este caso para los alumnos en el aula virtual y que a las

9
00:01:04,880 --> 00:01:09,760
familias también se les hace llegar por la plataforma raíces. En este caso, en este

10
00:01:09,760 --> 00:01:13,200
aula virtual se ha seguido una situación de aprendizaje de la vuelta al mundo de un forro

11
00:01:13,200 --> 00:01:20,560
popular rojo para llevar a cabo una serie de actividades tendentes a llevar una línea

12
00:01:20,560 --> 00:01:27,840
correlativa con los contenidos del primer trimestre y parte del segundo de la Geografía

13
00:01:27,840 --> 00:01:32,160
Económica y Globalización de Tercero de la ESO. Para ello se han utilizado diferentes

14
00:01:32,160 --> 00:01:40,000
tipos de metodologías y que finalmente se van a hacer evaluar por una coevaluación

15
00:01:40,040 --> 00:01:47,240
en una de las tareas y un cuestionario final y elaboración de la práctica docente. El resto

16
00:01:47,240 --> 00:01:51,600
de las secciones llevan a cabo las unidades didácticas en las que se han utilizado metodologías

17
00:01:51,600 --> 00:02:00,640
activas como la gamificación con un cajud o, por ejemplo, un cortometraje o unidad didáctica a

18
00:02:00,640 --> 00:02:07,960
través de PowerPoint y, en este caso, actividades de repaso y secciones en las cuales tiene

19
00:02:07,960 --> 00:02:17,280
restringido el acceso los alumnos que necesitan una adaptación ya sea metodológica o significativa

20
00:02:17,280 --> 00:02:28,320
y que sólo ellos pueden ver y acceder a esa sección. En este caso también hay un alumno

21
00:02:28,320 --> 00:02:33,440
que está haciendo segundo y tercero de la ESO a la vez por altas capacidades y necesitamos

22
00:02:34,160 --> 00:02:40,680
comunicación directa y para ello abrimos una sección. También tenemos bloques en el que hemos

23
00:02:40,680 --> 00:02:50,080
puesto un calendario y algunos accesos como el de recursos digitales de la ola virtual o EDB, etcétera,

24
00:02:50,080 --> 00:02:59,920
y también, por ejemplo, para el caso de segundo de bachillerato se ha realizado una insignia o

25
00:03:00,080 --> 00:03:07,800
las insignias durante este curso para motivar a los alumnos a entrar en el aula virtual. De esta

26
00:03:07,800 --> 00:03:15,520
manera también aquí podemos ver cómo ellos pueden ver en qué momento están, si suben de nivel y

27
00:03:15,520 --> 00:03:23,000
después también se ha utilizado para evaluar pues en algunas tareas las rúbricas. También se ha

28
00:03:23,000 --> 00:03:30,800
utilizado la plataforma Raíces para utilizar método de evaluación. En este caso se mete los

29
00:03:30,800 --> 00:03:34,920
criterios de calificación a través de los parámetros, actividades evaluables que se van

30
00:03:34,920 --> 00:03:41,400
insertando y que posteriormente queda como el cuaderno que se ha seguido pues la primera,

31
00:03:41,400 --> 00:03:48,560
segunda olación y que además también sigue, se sirve para comunicar a las familias esas,

32
00:03:48,720 --> 00:03:53,480
por ejemplo, los resultados de exámenes o alguna nota que sea rápida de, por ejemplo,

33
00:03:53,480 --> 00:04:00,840
de comportamiento y se puede hacer a través del cuaderno del profesor. Y por último también

34
00:04:03,800 --> 00:04:13,080
explicar que se ha utilizado la plataforma Evaluum para hacer algunos exámenes y

35
00:04:13,080 --> 00:04:20,200
ya el curso pasado. Y bueno pues muchas gracias, un saludo.