1
00:00:01,199 --> 00:00:25,320
Ya sabéis que la hidrosfera, a ver si me deja pasarlo, ¿vale? Es la capa de agua, es una capa discontinua de agua que cubre nuestro planeta parcialmente, por eso he dicho lo de discontinua, que estaría formado por los mares, ríos, lagos, habría que incluir las aguas subterráneas, ¿vale?

2
00:00:25,320 --> 00:00:52,920
Pero también habría que incluir todo lo que es la parte correspondiente a los polos, lo que algunos autores han dado en llamar la criosfera y por supuesto el vapor de agua, veis las nubes que hay aquí, ¿de acuerdo? El vapor de agua pues también formaría parte de la hidrosfera y apurando un poco más pues también podríamos considerar como parte de la hidrosfera el agua que hay contenida en los selectivos, ¿de acuerdo?

3
00:00:52,920 --> 00:01:15,540
Bueno, entonces, aquí tenemos lo que es la composición de la hidrosfera y como podéis ver, la mayor parte de la hidrosfera es agua salada, o sea, agua que tiene en disolución una serie de sales en una proporción superior al 35%, ¿vale?

4
00:01:15,540 --> 00:01:36,540
Sería el agua que corresponde a los mares, los océanos y también podremos considerar dentro de este grupo del agua salada pues la de aquellos lagos situados en zonas internas de los continentes, lo que se llaman lagos endorreicos en los cuales también hay unas altas acumulaciones de sal.

5
00:01:37,480 --> 00:01:51,819
Entonces, la proporción de agua salada, como podéis ver, es del orden del 97-98%, el 97,5% como os pone aquí, y tan solo el 2,5%, el 3%, es agua dulce.

6
00:01:52,299 --> 00:02:02,700
Agua dulce, que el agua dulce no es que quiera decir que no tenga sales, tiene sales disueltas, pero están en una proporción menor del 5%.

7
00:02:02,700 --> 00:02:12,360
Y de esta agua dulce vamos a tener que la mayoría, el 2,04% está en forma de hielo, es el agua de los glaciares.

8
00:02:13,360 --> 00:02:26,560
Luego tenemos el 0,57% serían las aguas subterráneas, el 0,01% lagos y ríos, el 0,001% la atmósfera

9
00:02:26,560 --> 00:02:32,199
y ya como podéis ver aquí un 0,0004% la biosfera.

10
00:02:32,759 --> 00:02:38,840
Pues de toda esta agua dulce que hay aquí, tan solo aprovechamos en su mayor parte

11
00:02:38,840 --> 00:02:44,699
la correspondiente a lagos y ríos y en menor medida la correspondiente a aguas subterráneas.

12
00:02:45,560 --> 00:02:50,840
La de los glaciares no podría ser aprovechable en el sentido de que fundir el hielo

13
00:02:50,840 --> 00:03:10,219
Para obtener agua líquida, aprovechable o utilizable para el uso humano, ¿vale? Para beber, por ejemplo, pues sería muy caro. Lo que sí se está haciendo, que ya lo habéis podido comprobar, lo habéis visto durante este verano, es que lo que se procede es a una desalación del agua del mar, ¿vale?

14
00:03:10,219 --> 00:03:35,319
Ya sabéis, por ejemplo, en la zona de Cataluña que han pasado una sequía muy grande, pues se estaban utilizando unas desaladoras que están situadas en Sagunto, que está en la comunidad valenciana, se desalaba ese agua, se la transformaba, por así decirlo, en agua dulce o que adquiriese unas condiciones de potabilidad adecuadas y se la trasladaba a la zona de Barcelona.

15
00:03:36,099 --> 00:03:40,719
¿De acuerdo? Bueno, pues esto sería en cuanto a la composición de la hidrosfera.

16
00:03:41,599 --> 00:03:46,580
Bien, pues vamos a pasar al resto de la presentación.

17
00:03:50,159 --> 00:03:58,080
Y en el caso de la hidrosfera, de una manera muy similar a como ocurría la atmósfera, va a actuar como una especie de regulador térmico.

18
00:03:58,719 --> 00:04:07,080
Ya sabéis, por lo que hemos visto de la atmósfera, que en las zonas ecuatoriales se recibe mucho más calor que en las zonas polares.

19
00:04:07,460 --> 00:04:12,979
Hay más energía térmica repartida en las zonas polares que en las zonas ecuatoriales.

20
00:04:13,039 --> 00:04:15,599
En las zonas ecuatoriales se concentra mucho más.

21
00:04:16,300 --> 00:04:22,819
Entonces, también la hidrosfera va a actuar desplazándose, ¿vale?

22
00:04:22,819 --> 00:04:30,160
Desde las zonas ecuatoriales hacia las zonas polares y al revés para lograr un equilibrio térmico.

23
00:04:30,160 --> 00:04:50,019
Entonces, el primero de los movimientos que realiza la hidrosfera es lo que llamamos las corrientes. Las corrientes son desplazamientos de grandes masas de agua. En este caso serían las corrientes superficiales como consecuencia de diferencias de temperatura.

24
00:04:50,019 --> 00:05:15,759
¿Vale? Existen lo que se llaman corrientes calientes o cálidas, mejor dicho, y corrientes frías. Las corrientes cálidas van a determinar en las zonas costeras afectadas por dichas corrientes, van a determinar la presencia de zonas cálidas, van a determinar la presencia de zonas con temperaturas apropiadas para el desarrollo de la vida.

25
00:05:15,759 --> 00:05:20,180
o condiciones adecuadas para el desarrollo de la misma.

26
00:05:20,800 --> 00:05:24,759
Por ejemplo, aquí tenemos una corriente que es la corriente del Golfo,

27
00:05:24,759 --> 00:05:30,600
se la llama así porque en su origen estaría aquí en la zona del Golfo de México

28
00:05:30,600 --> 00:05:35,759
y esta corriente del Golfo lleva agua cálida hacia la zona de Europa.

29
00:05:37,240 --> 00:05:44,740
Si no existiese esta corriente del Golfo, muy posiblemente los glaciares avanzarían sobre Europa

30
00:05:44,740 --> 00:06:06,000
Y también sobre la zona de Estados Unidos. Además, entre Estados Unidos, Canadá, la zona esta del este, ¿vale? Su clima en comparación con el clima de Europa Occidental es mucho más brusco, es mucho más, ¿cómo os lo diría? Es mucho más duro, ¿vale?

31
00:06:06,000 --> 00:06:34,199
Aquí en la zona esta, en la zona del oeste del este de Estados Unidos, del Canadá, etcétera, los inviernos pueden llegar a ser bastante fríos y con fuertes nevadas, ¿vale? Y en los veranos se pueden producir grandes tormentas, sin embargo, ese tipo de clima no lo vamos a encontrar o por lo menos no se va a desarrollar con una gran frecuencia en la zona de Europa Occidental, ¿vale? Y todo eso se debe a la corriente del Golfo.

32
00:06:34,199 --> 00:06:49,240
En el caso de las corrientes frías, como por ejemplo esta, la corriente peruana, el sepaso de la corriente fría va a dar lugar a que en estas zonas no exista evaporación de agua prácticamente y aparezcan desiertos, ¿vale?

33
00:06:49,240 --> 00:07:07,939
¿Vale? Concretamente, pues en esta zona se desarrolla uno de los desiertos más áridos del mundo, que es el desierto de Atacama, o por ejemplo aquí la corriente de Namibia, ¿vale? Aquí se desarrolla el desierto de Namibia, la corriente de las Canarias, tenemos el Sáhara, ¿vale? Etcétera.

34
00:07:07,939 --> 00:07:14,399
de acuerdo bueno este es uno de los tipos de corriente el otro tipo de corriente

35
00:07:14,399 --> 00:07:22,420
es las corrientes profundas en este caso las corrientes profundas se deben a diferencias

36
00:07:22,420 --> 00:07:29,519
de temperatura y salinidad vale pero junto con las corrientes superficiales actúan como ya se

37
00:07:29,519 --> 00:07:37,560
comentado antes como un mecanismo de refrigeración de nuestro planeta vale en el caso de las

38
00:07:37,560 --> 00:07:45,180
corrientes marinas profundas vamos a ver que hay una zona de desplazamiento de corrientes frías y

39
00:07:45,180 --> 00:07:55,079
salinas vale por esta parte de aquí de acuerdo y esta corriente luego va a emerger en la zona

40
00:07:55,079 --> 00:08:02,420
del pacífico y en la zona del índico y va a ser calentada y va a desplazar aguas mucho más ligeras

41
00:08:02,420 --> 00:08:11,060
mucho más cálidas vale que vuelven otra vez a desplazarse hacia la zona polar de acuerdo o sea

42
00:08:11,060 --> 00:08:15,920
como podéis ver por forma como lo que dice aquí un gran cinturón convectivo del océano

43
00:08:15,920 --> 00:08:24,199
de acuerdo bueno no voy a insistir mucho más en esto de las corrientes marinas vale porque ya os

44
00:08:24,199 --> 00:08:31,060
digo, y ya os lo comenté al principio de curso, que quiero esta parte de aquí que sea lo más básica

45
00:08:31,060 --> 00:08:37,639
posible, ¿vale? Porque quiero entrar más a fondo en la parte correspondiente a lo que es la estructura

46
00:08:37,639 --> 00:08:46,139
de la geosfera. Bien, y aquí tenemos un tercer tipo de corrientes que son lo que se llamarían las

47
00:08:46,139 --> 00:08:52,460
corrientes de Adwelling. En esta situación, ¿qué tenemos? Bueno, tenemos un viento más o menos

48
00:08:52,460 --> 00:08:59,980
constante, en este caso que va de norte a sur, y ese viento va a desplazar la masa de agua superficial

49
00:08:59,980 --> 00:09:06,779
que hay aquí. Entonces, al desplazar la masa de agua superficial se establece un desequilibrio y

50
00:09:06,779 --> 00:09:11,980
ese desequilibrio tiene que ser compensado por otra agua que venga a sustituir a la que ha sido

51
00:09:11,980 --> 00:09:18,700
desplazada. ¿Y de dónde viene ese agua? Bueno, pues ese agua va a venir del fondo oceánico, va a venir

52
00:09:18,700 --> 00:09:27,039
a través de lo que llamamos una corriente de adwelling, ¿vale? Esa corriente de adwelling va a desplazar aguas frías, ¿vale?

53
00:09:27,139 --> 00:09:36,720
hacia la superficie y lo que es más importante van a ser aguas ricas en nutrientes. Entonces, en aquellas zonas donde actúan

54
00:09:36,720 --> 00:09:45,779
las corrientes de adwelling, ¿vale? Van a ser zonas donde se van a producir una agroacumulación de nutrientes y los peces

55
00:09:45,779 --> 00:09:54,580
y otros animales, ¿vale? Van a ser muy abundantes. Esto es lo que sucede, por ejemplo, en determinadas épocas del año en el Perú, ¿vale?

56
00:09:54,879 --> 00:10:03,980
El Perú normalmente, pues es un país más bien, la parte pegada al Pacífico es más bien árida, lo que está ya pegado a la selva del Amazonas,

57
00:10:04,139 --> 00:10:12,639
eso ya sería más húmedo, pero que no intervendría para nada aquí, ¿vale? Y es un país que tiene una riqueza pesquera debido a este proceso, ¿vale?

58
00:10:12,639 --> 00:10:20,039
debido a este proceso. En el momento en que este viento dejase de soplar, la corriente de Adweling

59
00:10:20,039 --> 00:10:26,279
ya no podría desplazarse y entonces desaparecerían los nutrientes de aquí y desaparecerían los bancos

60
00:10:26,279 --> 00:10:33,419
de pesca y eso es lo que sucede, no me acuerdo exactamente la periodicidad, eso es lo que sucede

61
00:10:33,419 --> 00:10:39,480
con el llamado fenómeno del niño. Ya os preguntaré algo sobre él en algún ejercicio, que busquéis

62
00:10:39,480 --> 00:10:45,840
información, ¿vale? En ese periodo de tiempo que corresponde aproximadamente a cerca de la Navidad,

63
00:10:45,980 --> 00:10:52,379
por eso se llama del niño, estas corrientes de Adwelling, ¿vale? Pues desaparecen y entonces la

64
00:10:52,379 --> 00:10:58,539
riqueza pesquera de esta región, pues lo mismo, desaparece, ¿vale? Es una cosa que se produce

65
00:10:58,539 --> 00:11:05,100
cada cierto número de años, no siempre se produce. Y estas serían, digamos, que los tres tipos de

66
00:11:05,100 --> 00:11:14,830
corrientes que yo os podría preguntar en el examen. Luego tenemos el otro tipo de movimientos que son

67
00:11:14,830 --> 00:11:22,950
las olas, ¿vale? Las olas constituyen el principal agente geológico en las zonas costeras, ¿vale?

68
00:11:23,029 --> 00:11:29,570
Las olas se producen, como os ponéis aquí, por un movimiento orbital de las partículas de agua,

69
00:11:29,929 --> 00:11:36,789
¿vale? Debido a que el aire sopla en una determinada dirección, ¿vale? Entonces esas

70
00:11:36,789 --> 00:11:41,929
partículas de agua van a ser arrastradas por el aire ¿vale? pero van a hacer este tipo de movimiento

71
00:11:41,929 --> 00:11:48,970
y en este tipo de movimiento va a haber intercambios energéticos, intercambios de energía potencial en

72
00:11:48,970 --> 00:11:56,289
el punto de más altura con energía cinética en el punto de menos altura ¿vale? y esa energía se va

73
00:11:56,289 --> 00:12:02,950
a transmitir de ola en ola sin que haya apenas propagación de materia ¿vale? como sucede con

74
00:12:02,950 --> 00:12:11,789
cualquier movimiento ondulatorio. Inicialmente, ¿vale? Las olas se desplazarían tal y como yo

75
00:12:11,789 --> 00:12:18,250
os he dicho, pero cuando llegamos a zonas más profundas, ¿vale? Este círculo comienza a aplanarse

76
00:12:18,250 --> 00:12:26,409
y se transforma en una elipse y al llegar ya a lo que es la zona de la playa, ¿vale? O la zona de

77
00:12:26,409 --> 00:12:31,549
ya, de entrando ya en lo que es el continente, ¿vale? El movimiento va a ser un movimiento de

78
00:12:31,549 --> 00:12:50,370
va y ven. Entonces, en esa posición, o sea, en esta situación, la ola va a crecer en altura, ¿vale? Y va a romper, va a romper contra la zona costera y toda la energía que viene acumulada en la ola, ¿vale? Va a ser soltada ahí en la zona costera.

79
00:12:50,370 --> 00:13:18,169
Por eso, esa energía es lo que va a hacer que las rocas, los minerales, etcétera, pues se rompan y se fracturen junto con otros fenómenos. ¿De acuerdo? Y además, ese movimiento de Biden hace que los materiales, los materiales normalmente de tipo fino, como son las arenas, por ejemplo, se vayan desplazando, desplazando a lo largo de la playa.

80
00:13:18,169 --> 00:13:35,870
Es un fenómeno que recibe el nombre de deriva de plaña, ¿vale? Pero bueno, yo lo que quiero es que entendáis más o menos, pues, cómo se formaría una ola, ¿vale? Y de lo que os he comentado acerca del movimiento circular, acerca de que es un agente erosivo, etcétera.

81
00:13:35,870 --> 00:13:54,820
Luego tendríamos lo que son las mareas, que ya sabéis que son movimientos de ascenso y descenso periódicos del agua del mar como consecuencia de la atracción gravitacional ejercida por la Luna y por el Sol sobre la Tierra.

82
00:13:54,820 --> 00:14:12,639
Eso es la definición, ¿vale?, que aparece aquí. Entonces, ¿qué es lo que hacen estos dos cuerpos, la Luna y el Sol? Vale, pues van a ejercer unas fuerzas que van a producir una deformación de lo que es el nivel del mar y ese nivel, ¿vale?, pues va a aumentar y va a disminuir.

83
00:14:12,639 --> 00:14:22,019
Aproximadamente, como os dice aquí, cada 12 horas y 25 minutos hay ascenso y descenso, ¿de acuerdo?

84
00:14:22,940 --> 00:14:34,159
Entonces, dependiendo de cómo estén posicionados la luna y el sol, vamos a tener lo que se llaman mareas vivas y mareas muertas.

85
00:14:34,159 --> 00:14:51,480
Pero bueno, antes de entrar en ese detalle, vamos a llamar marea alta, ¿vale? Pues en el momento en que el agua del mar alcanza la máxima deformación, o sea, cuando se alcanza la máxima altura, y marea baja cuando se alcanza la mínima altura, ¿vale?

86
00:14:51,480 --> 00:14:59,740
También se lo denomina pleamar, la máxima altura, y bajamar, la mínima, ¿vale? Cuando baja el mar.

87
00:15:00,720 --> 00:15:20,919
Bueno, pues luego, dependiendo de la posición en la que se encuentren el Sol y la Luna con respecto a la Tierra, vamos a tener mareas que sean mucho más altas de lo normal, por ejemplo, o mareas que sean demasiado bajas, mucho más bajas de lo normal, ¿vale?

88
00:15:20,919 --> 00:15:40,200
Entonces, cuando tenemos una situación como esta primera que tenéis aquí, en la que tuviésemos el Sol, la Luna y la Tierra, o por ejemplo que estuviese el Sol, la Tierra y la Luna, ya sabéis que la Luna está girando alrededor de la Tierra.

89
00:15:40,200 --> 00:15:47,860
Bueno, pues en esa situación las mareas serían más altas de lo normal y entonces hablaríamos de una marea viva.

90
00:15:49,039 --> 00:16:04,460
Por el contrario, cuando estamos en una situación en la que el Sol, la Luna, perdón, la Tierra y la Luna, esta de aquí o esta de aquí, formen un ángulo de 90 grados, ¿vale?

91
00:16:04,460 --> 00:16:26,139
¿Vale? A eso, en eso vamos a tener que las fuerzas lunares van a ser contrarrestadas por las fuerzas solares. La fuerza de gravedad de la Luna va a ser contrarrestada por la fuerza de gravedad del Sol. Y entonces las mareas son más pequeñas de lo normal, por así decirlo. Entonces a eso lo llamamos mareas muertas. ¿De acuerdo?

92
00:16:26,139 --> 00:16:34,580
a la posición en la cual tenemos el Sol, la Luna y la Tierra alineados, ¿vale? Estas dos, a eso se le

93
00:16:34,580 --> 00:16:48,220
llama conjunción o sicigia, sicigia escrito con Z, S-I-Z-I-G-I-A, sicigia. Mientras que cuando forman

94
00:16:48,220 --> 00:16:56,120
aproximadamente un ángulo de 90 grados, decimos que los tres astros están en cuadratura, cuadratura

95
00:16:56,120 --> 00:17:04,119
de cuadrado, ¿vale? O sea, forman justamente una figura rectangular. Las mareas, la importancia que

96
00:17:04,119 --> 00:17:09,200
tiene, como dice aquí, bueno, tienen un impacto significativo en la vida marina, ¿vale? Hay muchos

97
00:17:09,200 --> 00:17:14,980
organismos cuyo modo de vida depende de los ciclos mareales, ¿vale? Influye también en la navegación,

98
00:17:14,980 --> 00:17:21,079
las actividades costeras y, por ejemplo, pueden ser usadas para generar energía

99
00:17:21,079 --> 00:17:23,160
mediante uso de unas turbinas.

100
00:17:23,619 --> 00:17:25,660
Sería lo que llamamos una central mario-motriz.

101
00:17:26,880 --> 00:17:31,819
Esa central deja pasar inicialmente el agua durante la pleamar

102
00:17:31,819 --> 00:17:35,859
y entonces al pasar el agua por las turbinas se mueven generando electricidad.

103
00:17:36,720 --> 00:17:40,420
Cuando la marea vuelve de nuevo otra vez hacia la baja mar,

104
00:17:41,019 --> 00:17:44,440
pues vuelve a pasar otra vez por las turbinas y vuelve a generar electricidad.

105
00:17:44,440 --> 00:18:12,559
Esto solo se produce o se utiliza, las centrales mareomotrices, en aquellas zonas donde las mareas, la diferencia entre la pleamar y la bajamar, sean muy acusadas, ¿vale? Como puede ser la zona del estuario de la Reims en Francia, luego está también, me parece, si mal no recuerdo, en la bahía de Haxon en el Canadá, ¿vale? Me parece que también ahí había otra central mareomotriz, ¿de acuerdo?

106
00:18:13,559 --> 00:18:25,380
Asimismo, las mareas, digamos que amplían la acción del oleaje, amplían la acción del oleaje y por lo tanto aumentan la capacidad erosiva de dicho oleaje.

107
00:18:25,680 --> 00:18:40,470
¿De acuerdo? Bueno, luego ya tenéis por último lo que os muestra aquí el movimiento del agua en la atmósfera y la geosfera, que sería lo que es el ciclo del agua.

108
00:18:40,470 --> 00:18:43,910
esto os lo hemos explicado muchas veces a lo largo de los cursos

109
00:18:43,910 --> 00:18:47,170
ya sabéis en la zona de los océanos y en los continentes

110
00:18:47,170 --> 00:18:49,869
se produce por acción de la luz del sol

111
00:18:49,869 --> 00:18:51,869
la evaporación del agua

112
00:18:51,869 --> 00:18:55,509
el agua transformada en vapor, en un gas

113
00:18:55,509 --> 00:18:59,269
al llegar a una determinada altura se va a condensar

114
00:18:59,269 --> 00:19:02,970
va a formar agua líquida y esa agua líquida va a precipitar

115
00:19:02,970 --> 00:19:06,750
ya sea en forma de lluvia

116
00:19:06,750 --> 00:19:09,430
o puede precipitar en forma de nieve, etc.

117
00:19:09,430 --> 00:19:26,470
Y el agua resultante, desplazándose tanto por la superficie, que es lo que llamaríamos la escorrentía superficial, como por el interior de la tierra, lo que llamaríamos la escorrentía subterránea, pues volvería otra vez de nuevo hacia los océanos.

118
00:19:26,470 --> 00:19:48,490
Pero como podéis ver hay diversos factores que participan dentro de este ciclo del agua, con lo cual el ciclo del agua así tal y como os lo he explicado pues es más complejo y asimismo aquí os lo está señalando en la imagen, dice este diagrama muestra sólo el ciclo natural del agua ignorando las influencias humanas.

119
00:19:48,490 --> 00:20:05,109
O sea, habría que tener en cuenta, por ejemplo, el hecho de que los seres humanos, por ejemplo, creamos lagos artificiales, creamos embalses, ¿vale? Pues eso también va a influir en el ciclo del agua, ¿vale? Y al influir en el ciclo del agua va a influir también en la vida, ¿de acuerdo?

120
00:20:05,109 --> 00:20:32,240
¿De acuerdo? Bueno, pues me parece que ya con esto, efectivamente ya con esto se habría acabado lo que es los vídeos de la primera presentación. Entonces, espero que os sirva este vídeo para poder entender las clases, ¿vale? Y ya sabéis, cualquier duda o consulta que me queráis hacer, pues a través del aula virtual, en la propia clase o a través del correo electrónico.

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¿De acuerdo? Bueno chicos, nos vemos. Hasta mañana.