1 00:00:00,180 --> 00:00:16,460 Mi nombre es Cristina, soy orientadora del equipo de atención temprana de Alcalá de Henares y en 2 00:00:16,460 --> 00:00:23,179 el siguiente vídeo os vamos a mostrar cuáles son los sitios de desarrollo en los niños de 3 00:00:23,179 --> 00:00:28,260 2 a 3 años. Nos centraremos fundamentalmente en la psicomotricidad y al final de esta 4 00:00:28,260 --> 00:00:35,140 exposición os vamos a mostrar cuáles son los fundamentales señales de alarma que debemos 5 00:00:35,140 --> 00:00:39,899 tener en cuenta como profesionales para detectar algún problema en el desarrollo evolutivo 6 00:00:39,899 --> 00:00:41,460 de los niños. Adelante. 7 00:00:42,060 --> 00:00:48,859 ¿Qué son los hitos del desarrollo? Se refieren a un proceso evolutivo en donde 8 00:00:48,859 --> 00:00:55,259 niños y niñas van adquiriendo un conjunto de habilidades de forma progresiva dependiendo 9 00:00:55,259 --> 00:01:00,240 de la maduración del sistema nervioso central y de la de relación con su entorno. 10 00:01:02,429 --> 00:01:06,969 Vamos a ver cuáles son estos hitos devolutivos dentro del desarrollo motriz para la etapa 11 00:01:06,969 --> 00:01:08,170 de 2 a 3 años. 12 00:01:09,769 --> 00:01:11,230 Salta con ambos pies. 13 00:01:13,109 --> 00:01:15,569 Lanza la pelota con las manos y los pies. 14 00:01:16,989 --> 00:01:20,090 Se quita los zapatos y pantalones desabrochados. 15 00:01:21,549 --> 00:01:25,530 Utiliza cuchara y tenedor y bebe en la taza sin derramar. 16 00:01:26,890 --> 00:01:31,829 Conoce el orinal y el baño y los utiliza por indicación del adulto. 17 00:01:32,890 --> 00:01:38,109 Realiza actividades como enhebrar, enroscar y encajar. 18 00:01:40,049 --> 00:01:43,549 Es capaz de correr y de saltar con cierto control. 19 00:01:43,549 --> 00:01:48,329 Y al círculo, la línea vertical y la línea horizontal. 20 00:01:49,790 --> 00:01:56,549 Identifica algunos conceptos espaciales como encima y abajo y temporales como día y noche. 21 00:01:56,890 --> 00:02:02,989 Vamos a ver a continuación cuáles son los signos de alarma 22 00:02:02,989 --> 00:02:08,310 Los signos de alarma son desajustes en los sitios de desarrollo infantil 23 00:02:08,310 --> 00:02:12,030 que nos sugieren la necesidad de tener una intervención temprana 24 00:02:12,030 --> 00:02:13,710 Vamos a ver cuáles son 25 00:02:13,710 --> 00:02:18,969 Al final del tercer año no pide ni pipí ni caca 26 00:02:18,969 --> 00:02:22,509 No comprende órdenes sencillas 27 00:02:22,509 --> 00:02:25,849 No identifica imágenes 28 00:02:25,849 --> 00:02:30,629 Permanece aislado y no muestra curiosidad por nada 29 00:02:30,629 --> 00:02:36,990 Utiliza palabras aisladas y sin conexión entre ellas 30 00:02:36,990 --> 00:02:42,110 No imita trazos sencillos, verticales y horizontales 31 00:02:42,110 --> 00:02:45,879 No atiende cuando se le habla 32 00:02:45,879 --> 00:02:50,400 Pierde habilidades que ya había adquirido 33 00:02:50,400 --> 00:02:55,240 No utiliza frases de más de tres palabras 34 00:02:56,340 --> 00:02:59,240 Estos signos de alarma tienen un carácter orientativo 35 00:02:59,240 --> 00:03:06,379 orientativo y para evitar falsas alarmas se deben de cumplir dos de las situaciones al final de la 36 00:03:06,379 --> 00:03:17,509 etapa. Ante estos signos es recomendable consultar con un especialista. Bueno pues esto ha sido todo 37 00:03:17,509 --> 00:03:24,030 con respecto a los hitos de desarrollo psicomotriz en los niños de 2 a 3 años. En el próximo vídeo 38 00:03:24,030 --> 00:03:30,129 os vamos a explicar el desarrollo de los hitos de la socialización del lenguaje también en la etapa 39 00:03:30,129 --> 00:03:31,090 Adiós, sangres años. 40 00:03:32,189 --> 00:03:32,669 Adiós.