1
00:00:00,000 --> 00:00:06,900
crear dos plataformas dentro de las plataformas oficiales de la Comunidad de Madrid,

2
00:00:07,040 --> 00:00:15,660
donde se asegura la creación de entornos seguros con la privacidad de todos los datos.

3
00:00:16,160 --> 00:00:20,879
Para ello vamos a mostrar la comunicación primero con los profesores y después con las familias.

4
00:00:21,480 --> 00:00:26,500
En el caso del profesorado, lo que se ha hecho ha sido, dentro del aula virtual de EducaMadrid,

5
00:00:26,500 --> 00:00:36,340
crear una aula virtual, una pequeña tarea destinada al grupo primero de S.O.D. con la tutoría,

6
00:00:36,619 --> 00:00:40,719
en el que se ha creado un foro en el que los diferentes profesores podían ir comentando

7
00:00:40,719 --> 00:00:51,280
problemas o logros surgidos durante su actividad docente, así como un repositorio con las entrevistas

8
00:00:51,280 --> 00:00:58,640
con los alumnos y con las familias. Para organizar estas entrevistas se han hecho diferentes cuestionarios

9
00:00:58,640 --> 00:01:07,480
en el que sólo los profesores matriculados previamente por el tutor a esta encuesta

10
00:01:07,480 --> 00:01:19,239
podían acceder y escribir todas sus preguntas y todas sus respuestas organizando de esta manera

11
00:01:19,239 --> 00:01:31,019
todo el contenido. Además, igualmente, todo esto generaba una serie de repositorios de información

12
00:01:31,019 --> 00:01:39,180
que era albergado en el cloud de Duca Madrid, una plataforma igualmente segura al cual solo se puede acceder

13
00:01:39,180 --> 00:01:47,840
con las credenciales de Duca Madrid. El cloud evidencia la participación activa y la coordinación

14
00:01:47,840 --> 00:01:56,980
por parte del tutor de toda la información sobre la tutoría. En este caso se generaban

15
00:01:56,980 --> 00:02:02,120
diferentes problemas, sobre todo a la hora de organizar la información, ya que como

16
00:02:02,120 --> 00:02:11,639
se puede observar se puede subir tanto información o contenidos propios como documentos compartidos

17
00:02:11,639 --> 00:02:17,020
con el clauso de profesores y con los diferentes tutores. Por eso lo que se ha hecho ha sido

18
00:02:17,020 --> 00:02:24,000
organizar toda la información en diferentes carpetas, algunas sin compartir y otras compartidas

19
00:02:24,000 --> 00:02:32,180
con el resto del profesorado. De esta manera toda la información queda perfectamente organizada

20
00:02:32,180 --> 00:02:40,159
en diferentes carpetas y se pueden dar licencias o permisos para compartir esta carpeta con

21
00:02:40,159 --> 00:02:47,400
determinadas personas. Por último, en último lugar, la comunicación de las familias con las

22
00:02:47,400 --> 00:02:54,639
familias se ha realizado a través de la plataforma Raíces Roble, en el que igualmente sólo con

23
00:02:54,639 --> 00:03:07,020
credenciales de EducaMadrid se podía acceder y de esta manera, mediante el apartado de email

24
00:03:07,020 --> 00:03:15,259
Si notificaciones se podían escribir diferentes mensajes con todas las familias.

25
00:03:15,800 --> 00:03:30,560
De esta manera además se crean listas de contactos en el que se puede ir seleccionando los diferentes perfiles con quien se quiere mantener comunicación.

26
00:03:30,560 --> 00:03:40,020
De esta manera, en este vídeo ha quedado reflejado cómo se emplean entornos seguros y accesibles para todos.