1 00:00:00,750 --> 00:00:05,150 En este vídeo vamos a ver cómo se hacen los cuestionarios en un aula virtual. 2 00:00:05,809 --> 00:00:13,369 Lo principal y lo más importante de un cuestionario es enviarlo en plazo y tener en cuenta el número de intentos que tenemos. 3 00:00:14,070 --> 00:00:21,929 Vamos a ir a un cuestionario que tenemos hecho en el aula virtual de segundo de la ESO, máquinas y mecanismos, y vamos a ver aquí cuestionario mecanismos 1. 4 00:00:22,949 --> 00:00:29,030 Pulsamos en él y tenemos, nos tenemos que fijar bien en esta etiqueta. 5 00:00:29,030 --> 00:00:36,729 Intentos permitidos. Dos. ¿Qué quiere esto decir? Que cuando terminemos el primer intento del cuestionario nos va a salir una calificación. 6 00:00:37,289 --> 00:00:41,850 Si no es la máxima calificación, si no tenemos un 10, podemos intentar hacerlo de nuevo. 7 00:00:42,270 --> 00:00:50,109 Eso sí, no nos dice las preguntas que está mal y además seguramente el profesor las pondrá de tal manera que en cada intento se descoloquen. 8 00:00:50,109 --> 00:00:55,189 Pero siempre tenemos dos intentos o los que quiera poner el profesor. En este caso hay dos. 9 00:00:55,710 --> 00:00:58,689 Vamos a intentar resolver el cuestionario ahora. 10 00:00:59,869 --> 00:01:08,390 Nos irán apareciendo las preguntas y lo importante en todos los cuestionarios y en todas las tareas y en todos los exámenes es leer bien las preguntas. 11 00:01:09,030 --> 00:01:12,329 Nos dice, indica el grado correspondiente de la palanca que se muestra en la figura. 12 00:01:12,810 --> 00:01:17,109 Nosotros sabemos que es una palanca de segundo grado, entonces tenemos que dar a la respuesta B. 13 00:01:18,310 --> 00:01:21,590 El resto, para ir un poquito más rápido, nos la vamos a inventar. 14 00:01:21,670 --> 00:01:25,450 Indica cuál de las siguientes características pertenecen a la transmisión por poleas y correa. 15 00:01:25,950 --> 00:01:30,109 Vemos que cada una de las respuestas, aquí yo no puedo activar, tiene A, B, C y D. 16 00:01:30,409 --> 00:01:33,569 Entonces, yo no tengo que escribir la respuesta, tengo que poner la letra. 17 00:01:33,709 --> 00:01:35,469 Vamos a suponer que es la B. 18 00:01:36,609 --> 00:01:39,450 El sentido de giro de las dos ruedas, exactamente igual. 19 00:01:39,790 --> 00:01:42,170 La respuesta correcta es la C. 20 00:01:42,430 --> 00:01:49,049 Nos tenemos que fijar y dentro de lo posible poner, si son mayúsculas, mayúsculas, si son minúsculas, minúsculas. 21 00:01:49,049 --> 00:02:02,170 A la hora de diseñar un cuestionario, los profesores solemos tener en cuenta que valga la respuesta tanto si es mayúscula como minúscula, pero lo más importante del cuestionario, aparte de contestar bien, obviamente, es leerlo bien. 22 00:02:02,170 --> 00:02:07,650 Sigo contestando, ya os digo que me estoy inventando las respuestas para ir de prisa 23 00:02:07,650 --> 00:02:13,590 En esta exactamente igual, aquí tenemos que poner qué fuerza tenemos que hacer 24 00:02:13,590 --> 00:02:20,129 Aquí tenemos que resolver el ejercicio y tendríamos que poner, por ejemplo, 15 25 00:02:20,129 --> 00:02:22,909 Como nos piden una fuerza, tiene que tener su unidad 26 00:02:22,909 --> 00:02:24,750 Siguiente página 27 00:02:24,750 --> 00:02:30,090 Lo mismo, cuánto pesa el niño, aquí nos dan 20 kg 28 00:02:30,090 --> 00:02:55,069 Veamos importantes las unidades, pues 15 kilogramos. La nota va a ser, bueno, desastrosa porque me las estoy inventando. La respuesta, la B. Indica el grado correspondiente de la palanca, la respuesta es, me lo invento también, la A. Aquí la respuesta es, de tercer grado, la A. La caña de pescar, aquí me la vuelvo a inventar, la B. 29 00:02:55,590 --> 00:02:56,509 Siguiente página. 30 00:02:58,270 --> 00:02:59,729 Vamos por la pregunta 11. 31 00:02:59,969 --> 00:03:02,129 Aquí serían las que hemos contestado ya. 32 00:03:02,770 --> 00:03:09,310 Aquí tendríamos la palanca, es un balancín, es de primer grado, la C, y nos pregunta cuánto debe pesar. 33 00:03:09,490 --> 00:03:13,889 Como es un peso también, pues me lo voy a inventar, 32 kilogramos. 34 00:03:14,490 --> 00:03:15,509 Terminar intento. 35 00:03:18,099 --> 00:03:20,000 Respuesta guardada, respuesta guardada. 36 00:03:20,000 --> 00:03:21,740 ¿Lo hemos enviado? No. 37 00:03:22,219 --> 00:03:26,599 Podemos o volver al intento o bien enviar todo y terminar. 38 00:03:26,699 --> 00:03:37,780 Tenemos de plazo hasta el 3 de octubre, en este caso. Una vez que haga el envío, no podrá cambiar sus respuestas de este intento de resolver el cuestionario. Enviar todo y terminar. 39 00:03:37,780 --> 00:04:04,280 Vale, reintentar cuestionario. Finalizado el 27 de julio, intentos permitidos, dos. Tés de comprobación de progresos. Podemos intentar, podemos reintentar el cuestionario. Si creemos que no lo hemos hecho bien, reintentaríamos el cuestionario. 40 00:04:06,469 --> 00:04:08,750 Pero fijaros que aquí ya nos cambia el orden de las preguntas. 41 00:04:08,949 --> 00:04:10,990 Cuidado que nos cambia el orden de las preguntas. 42 00:04:11,729 --> 00:04:18,329 Importante en los cuestionarios, leer muy bien las preguntas y dar a terminar y enviar el cuestionario.