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00:00:00,170 --> 00:00:02,870
Buenos días o buenas tardes, soy Cristina Alvar González.

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00:00:03,569 --> 00:00:05,969
Como podéis ver, este es mi perfil de Canva,

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00:00:07,790 --> 00:00:11,130
donde os voy a enseñar la infografía que he creado en esta herramienta digital.

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00:00:11,410 --> 00:00:14,470
Lo utilizo de apoyo para anticipar a los alumnos de manera visual y atractiva

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00:00:14,470 --> 00:00:16,929
lo que vamos a trabajar en el proyecto durante este trimestre.

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00:00:17,629 --> 00:00:19,149
Lo hemos titulado Yo soy así.

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00:00:20,050 --> 00:00:22,670
Al comienzo de este proyecto siempre motivamos a los alumnos

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00:00:22,670 --> 00:00:27,710
con una pequeña introducción del tema para fomentar un mayor interés y atención.

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00:00:27,710 --> 00:00:29,870
cuando los niños llegan del patio

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00:00:29,870 --> 00:00:31,710
se encuentran en el aula un juego estilo

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00:00:31,710 --> 00:00:32,789
la búsqueda del tesoro

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00:00:32,789 --> 00:00:35,049
donde siguiendo sus pistas

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00:00:35,049 --> 00:00:37,729
llegarán a un esqueleto, algo que nos esperan

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00:00:37,729 --> 00:00:39,030
y desde ahí empezamos a trabajar

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00:00:39,030 --> 00:00:42,570
en el primer momento estarán ansiosos y nerviosos

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00:00:42,570 --> 00:00:43,789
una vez calmados

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00:00:43,789 --> 00:00:44,929
hablaremos sobre el tema

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00:00:44,929 --> 00:00:47,630
les hacemos preguntas como cuál creéis

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00:00:47,630 --> 00:00:48,950
que es el tema que vamos a trabajar

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00:00:48,950 --> 00:00:51,289
qué esperáis aprender, a continuación

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00:00:51,289 --> 00:00:53,530
les explicamos los hilos conductores

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00:00:53,530 --> 00:00:55,729
es decir, las partes

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00:00:55,729 --> 00:00:57,109
en las que está dividido este proyecto

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00:00:57,670 --> 00:01:06,670
Esos subtemas son las partes del cuerpo, incluyendo los sentidos, el cuidado corporal, etapas de crecimiento, desarrollo individual, diferencias que nos hacen únicos.

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00:01:07,489 --> 00:01:10,750
Al terminar esta iniciación, les pedimos colaboración desde casa.

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00:01:12,150 --> 00:01:12,909
Deben investigar.

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00:01:14,049 --> 00:01:20,290
Eligen estilo conductor que más les haya gustado y empiezan a investigar siempre pidiendo la colaboración a las familias.

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00:01:20,290 --> 00:01:25,629
pueden hacer la actividad que quieran, lo importante es que les guste y les ayude a interiorizar los conceptos

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00:01:25,629 --> 00:01:28,090
y qué mejor manera que aprender jugando

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00:01:28,090 --> 00:01:31,909
lo más importante de todo es que después de este trabajo en casa

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00:01:31,909 --> 00:01:34,890
sean los niños quienes deben exponer y explicar lo aprendido

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00:01:34,890 --> 00:01:38,730
en su investigación al resto de los compañeros de clase

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00:01:38,730 --> 00:01:44,909
además pueden traer a lo largo del trimestre dibujos, imágenes, cuentos, manualidades relacionadas con el tema

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00:01:44,909 --> 00:01:47,030
para nuestro rincón del proyecto

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00:01:47,030 --> 00:02:07,329
En estas actividades con las que trabajamos el proyecto debemos de tener muy en cuenta que realizamos actividades iniciales de desarrollo y de síntesis en las cuales trabajaremos con diferentes agrupaciones, por parejas, por equipos, individuales, trabajaremos las diferentes estancias del colegio.

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00:02:07,329 --> 00:02:21,069
Es importante no olvidar las rutinas y las destrezas de pensamiento. Veo, pienso, me pregunto, comparo, contrasto, qué pasaría si proponiéndoles diferentes situaciones. Así trabajamos el pensamiento lógico y les ayudamos a pensar y a razonar desde bien pequeños.

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00:02:21,069 --> 00:02:26,990
No debemos de olvidar las actividades digitales, las cuales tenemos muy presentes, ya que a los niños les encanta.

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00:02:27,569 --> 00:02:33,990
A la hora de evaluar, que es el quinto punto, tenemos en cuenta todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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00:02:34,530 --> 00:02:39,189
Incluso les hacemos jugar a que son profes y ellos mismos se evaluarán y evaluarán a sus compañeros.

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00:02:39,770 --> 00:02:46,129
Al finalizar el proyecto, viene este producto final, donde los padres vendrán a trabajar con ellos a clase.

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00:02:46,750 --> 00:02:48,050
Y esto les encanta.

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00:02:50,639 --> 00:02:58,460
Esta infografía la tendremos siempre colgada en clase para que los niños sepan paso a paso por dónde vamos a ir en el proyecto.

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00:02:58,939 --> 00:03:04,360
Y también se les envía a los padres por si quieren saber qué es lo que vamos a hacer a lo largo de este trimestre,

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00:03:04,759 --> 00:03:07,360
trabajarlo con los niños en clase o tenerlo en cuenta.