1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Vamos a mostrar las dos plataformas que hemos trabajado con otros alumnos que son el aula virtual de EducaMadrid y Google Classroom.

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
El aula virtual de ahora en adelante será la que utilizaremos como referencia.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Al acceder a Google Classroom, nuestros alumnos disponen de un código en el tablón de anuncios a través del cual podrán unirse.

4
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
También tenemos un enlace de Meet para las distintas reuniones que realicemos a lo largo del curso.

5
00:00:25,000 --> 00:00:35,000
Las unidades didácticas estarán desarrolladas con dichas plataformas, con Google Classroom y con el aula virtual de EducaMadrid.

6
00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Están estructurados por temas y secciones que los encontramos en trabajo de clase.

7
00:00:44,000 --> 00:00:52,000
Tenemos una guía didáctica a la izquierda y en cada tema tendremos una pequeña introducción con su guía didáctica representando la unidad.

8
00:00:55,000 --> 00:01:08,000
En esta guía didáctica haremos una introducción al tema, donde los alumnos podrán tener una idea sobre cuáles son los objetivos que vamos a conseguir, lo que van a aprender y todo lo que van a ver.

9
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Estas presentaciones las crearemos con Google Presentation o cualquier otra plataforma.

10
00:01:18,000 --> 00:01:31,000
Haremos una introducción a los conceptos y podrán hacer una incursión previa al tema.

11
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Podréis ver las distintas secciones en las que está dividido el tema.

12
00:01:34,000 --> 00:01:48,000
Todas las unidades, cada una con su introducción y las distintas actividades que serán corregidas por distintos mecanismos autoevaluación, coevaluación y evaluación por el profesor.

13
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Cada tema también tendrá un test de conocimientos.

14
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Para la evaluación de nuestros alumnos utilizaremos distintas herramientas.

15
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
Al final de cada unidad, de cada test, van a realizar un test de conocimientos.

16
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Estos test los vamos a realizar en distintas plataformas.

17
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
Una de ellas será el de Google, un formulario de Google.

18
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
Estos formularios, tanto el de Google como el resto que vamos a ver a continuación, los podemos adaptar al distinto tipo de alumnado.

19
00:02:30,000 --> 00:02:45,000
Aumentando la letra, haciendo que se presente una pregunta por página, para que no se agobien, y jugando con los distintos tiempos.

20
00:02:45,000 --> 00:02:55,000
Otras herramientas que utilizaremos para evaluar los conocimientos serán a través de Cahoot, utilizando la gamificación en el juego para la evaluación,

21
00:02:55,000 --> 00:02:59,000
donde podemos plantear los distintos cuestionarios de cada unidad didáctica.

22
00:02:59,000 --> 00:03:07,000
En este caso, plásticos, por ejemplo, con las distintas respuestas, correctas e incorrectas.

23
00:03:13,000 --> 00:03:19,000
Otra herramienta que utilizaremos para la evaluación de los alumnos en los tests son los cuestionarios del aula virtual de EducaMadrid.

24
00:03:20,000 --> 00:03:24,000
Estos cuestionarios accederán con una contraseña.

25
00:03:24,000 --> 00:03:39,000
Aquí tenemos el cuestionario, la configuración, donde podemos configurar desde la temporalización, la calificación, los comportamientos que queremos que tengan las preguntas, la apariencia, todo.

26
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
Los ajustes, el acceso, dependiendo de si tenemos dos cursos o solo de un curso.

27
00:03:44,000 --> 00:03:49,000
Y podemos adaptar las preguntas a los distintos tipos de alumnado que tenemos.

28
00:03:49,000 --> 00:03:59,000
Otra herramienta, aquí tenemos las preguntas que hemos incluido en el test, y después tenemos el banco de preguntas, donde incluiremos todas las preguntas por temas.

29
00:03:59,000 --> 00:04:03,000
Y podremos ir eligiéndolas aquí y componiendo los distintos cuestionarios.

30
00:04:03,000 --> 00:04:20,000
Después de ver la matriculación de los alumnos, vamos a pasar a la configuración de las calificaciones, donde haremos una separación por evaluaciones, por actividades, tareas, y ponderaremos según las medias.

31
00:04:20,000 --> 00:04:24,000
Para obtener la media de cada evaluación y la media final de todas las evaluaciones.

32
00:04:24,000 --> 00:04:31,000
Y a continuación vamos a ver unos ejemplos de la gamificación de la unidad didáctica y distintos medios de evaluación.

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00:04:33,000 --> 00:04:36,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org