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00:00:00,000 --> 00:00:14,339
Vamos a hacer el recorrido por el material preparado para las actividades 3, 4 y 5 del curso digital de la Comunidad de Madrid.

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00:00:16,100 --> 00:00:26,120
Aquí presento la infografía de la actividad 3 en la que en 6 diapositivas se presenta la actividad que se va a realizar con los alumnos,

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00:00:26,120 --> 00:00:29,300
El segundo de eso que es el festival de cortos, la Concha de Oro.

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00:00:30,339 --> 00:00:38,039
En la segunda diapositiva se indica el tipo de actividad, que es elaborar en un grupo de trabajo un corto de máximo 3 minutos de duración.

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00:00:39,100 --> 00:00:45,079
En la siguiente diapositiva se presentan los posibles temas sobre los cuales puede versar dicho corto.

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00:00:45,520 --> 00:00:51,420
Son temas que se ha buscado un valor educativo para la edad concreta en la que están nuestros chicos de 14 años.

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00:00:51,420 --> 00:00:57,420
Luego se indican los criterios de calificación, cómo se va a evaluar esta actividad

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00:00:57,420 --> 00:01:04,740
Y además sirve para indicar todos los pasos que tienen que realizar para elaborar su corto

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00:01:04,740 --> 00:01:09,960
Después de elegir un tema, tienen que elaborar un guión, luego el storyboard

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00:01:09,960 --> 00:01:17,140
Luego diseñar escenarios y pensar qué objetos van a utilizar para sus secuencias

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00:01:17,140 --> 00:01:22,280
elaborar el corto, en el cual tendrán que utilizar distintos ángulos, planos de secuencia

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00:01:22,280 --> 00:01:27,480
y por último una defensa del trabajo audiovisual realizado para explicar el desarrollo.

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00:01:28,379 --> 00:01:35,060
Las técnicas que pueden utilizar son estas, tienen que ser objetos inertes y animados,

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00:01:35,060 --> 00:01:40,120
no pueden ser personas o animales, tienen que ser sin voz, mudo o con subtítulos,

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00:01:40,939 --> 00:01:47,040
el equipo para grabarlo será el móvil personal y luego tendrán que trabajar un programa de edición

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00:01:47,040 --> 00:01:55,900
para el resultado final. Y en la última diapositiva se presentan algunos recursos que pueden utilizar

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00:01:55,900 --> 00:02:02,400
para confeccionar tanto el storyboard como ver distintas técnicas de filmación o programas

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00:02:02,400 --> 00:02:12,259
de edición de vídeo. En el área 4 elaboramos una serie de actividades para evaluar, os

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00:02:12,259 --> 00:02:22,979
presentó alguna. La primera actividad era completar los huecos que versaba sobre los

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00:02:22,979 --> 00:02:30,620
estilos arquitectónicos. La segunda actividad que era un crucigrama en el cual tienen que

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00:02:30,620 --> 00:02:38,819
identificar obra con el autor de la misma, son pintores. Y en la actividad final, el

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00:02:38,819 --> 00:02:52,180
cuestionario generado en la propia aula virtual. También volvía a incidir sobre un cuestionario

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00:02:52,180 --> 00:03:01,319
de respuesta múltiple, volvía a incidir sobre temas de estilos artísticos. Se me olvidaba

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00:03:01,319 --> 00:03:09,840
presentar la calificación, cómo está configurado el cuaderno de calificaciones, aquí lo tienen,

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00:03:10,859 --> 00:03:22,459
en tres evaluaciones, cada una con su evaluación. Y por último, el PDF en el que se presenta

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00:03:22,459 --> 00:03:28,019
el espacio de actividades con ritmo de aprendizaje distinto sería este, en el cual hemos ido

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00:03:28,020 --> 00:03:30,939
introduciendo una serie de vínculos

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00:03:30,939 --> 00:03:33,500
tal y como se pedía en las especificaciones

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00:03:33,500 --> 00:03:36,860
el primer vínculo nos lleva a las instrucciones

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00:03:36,860 --> 00:03:39,219
el segundo vínculo

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00:03:39,219 --> 00:03:42,439
nos lleva a una breve explicación

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00:03:42,439 --> 00:03:44,020
de cómo realizar el storyboard

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00:03:44,020 --> 00:03:48,560
el tercer vínculo tal como pedía

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00:03:48,560 --> 00:03:51,420
es sobre Geniali, un poquito sencillito de más

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00:03:51,420 --> 00:03:53,920
pero bueno, la que pedían utilizar esta plataforma

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00:03:53,920 --> 00:03:56,360
pues he tenido que recurrir a los recursos que había

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00:03:56,360 --> 00:04:00,600
que es una explicación de cómo elaborar un guión cinematográfico.

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00:04:02,200 --> 00:04:11,100
El 3 sería un cajút y en el 4 el repuestaje incluido algún material más con más detalle

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00:04:11,100 --> 00:04:16,920
sobre el guión cinematográfico para quien haya tenido problemas a la hora de elaborarlo.

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00:04:17,939 --> 00:04:24,319
Y luego la actividad, he añadido aquí dos recursos, 4 y 5, porque son complementarios.

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00:04:24,319 --> 00:04:39,560
El primero trata sobre los planos cinematográficos, las formas de grabar, y luego el quinto sobre los ángulos de cámara, que son dos contenidos complementarios.

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00:04:39,560 --> 00:04:55,079
Y al final en la meta tenemos un enlace a un Kahoot que trata justamente sobre estos aspectos de planos, secuencias, etc.

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00:04:55,579 --> 00:04:58,540
Pues esto sería todo el trabajo realizado.