1 00:00:00,000 --> 00:00:05,760 Buenas tardes familia C6to, espero que hayáis disfrutado de unas buenas vacaciones y os 2 00:00:05,760 --> 00:00:12,520 deseo un feliz año a todos. Como os comenté os voy a dar un vídeo que os pueda ayudar 3 00:00:12,520 --> 00:00:17,800 a manejar un poquito el aula virtual que los niños conocen. Entonces lo primero que hago 4 00:00:17,800 --> 00:00:25,300 es meterme en internet y poner aula virtual del colegio Menéndez y Pelayo, lo cargo, 5 00:00:25,300 --> 00:00:34,500 se me va la página del cole y en esta pestañita que pone aula virtual, cliqueo y nos vamos 6 00:00:34,500 --> 00:00:41,100 a C6to de primaria. Tenemos aquí las áreas de lengua, matemáticas, naturales, sociales, 7 00:00:41,100 --> 00:00:45,900 el periódico que están haciendo los niños, junto con inglés, educación física, música 8 00:00:45,900 --> 00:00:54,120 y demás. Entonces aquí tienen que poner su usuario y contraseña de EducaMadrid que 9 00:00:54,120 --> 00:01:01,080 todos lo conocen porque lo usamos semanalmente para el periódico y alguna hora que podemos 10 00:01:01,080 --> 00:01:10,600 bajar a ordenadores a trabajar de una manera un poco más digital y lúdica. Entonces acceden 11 00:01:10,600 --> 00:01:18,020 y llegamos a lengua por ejemplo. Entonces es verdad que he tardado unos días más en 12 00:01:18,020 --> 00:01:24,100 mandarlo pero porque he estado haciendo prácticamente hasta final de curso. Entonces me voy a poner 13 00:01:24,100 --> 00:01:29,180 en vez de el rol profesor voy a poner como lo veis vosotros, como lo verían vuestros 14 00:01:29,180 --> 00:01:38,500 hijos que serían como estudiantes. Entonces destacar en estudiantes pues que aquí tenéis 15 00:01:38,500 --> 00:01:42,420 unas guías para padres y de móviles que ya os las envié por si queréis echar un 16 00:01:42,420 --> 00:01:47,340 vistazo a los periódicos de las tecnologías, una de etiqueta en la que ellos pueden hacer 17 00:01:47,340 --> 00:01:52,220 un cajón, jugar y demás que es como son las reglas que tienen que seguir en internet 18 00:01:52,220 --> 00:01:56,780 y aquí os he dejado unas fichas con sus soluciones. Son las fichas, algunas fichas 19 00:01:56,780 --> 00:02:03,340 que hemos ido mandando y más fichas, las que vienen en el libro. No es lo que más 20 00:02:03,340 --> 00:02:09,180 me gustaría hacer pero entiendo y yo lo hablamos en la reunión de padres que estos niños 21 00:02:09,180 --> 00:02:13,300 funcionan bien con fichas. Es verdad que cuando se trata de hacer exposiciones orales etcétera 22 00:02:13,300 --> 00:02:17,500 etcétera les cuesta más. Entonces a mí me gustaría que trabajarais un poco de manera 23 00:02:17,500 --> 00:02:23,580 autónoma en casa con estas fichas y yo puede trabajar otro tipo de habilidades como exposiciones 24 00:02:23,580 --> 00:02:29,300 orales, trabajo en grupo, etcétera. Entonces todos tenemos que ir familia y escuela a lo 25 00:02:29,300 --> 00:02:35,660 mismo. Entonces estas fichas pues vienen aquí las típicas fichas de refuerzo que les vienen 26 00:02:35,660 --> 00:02:43,660 muy bien para antes del examen que pueden volver a repasar y tienen las soluciones de 27 00:02:43,700 --> 00:02:49,620 las fichas. Entonces pues es una manera de que normalmente en casa pues puedan trabajar 28 00:02:49,620 --> 00:02:53,940 aquí con las soluciones, se pueden autocorregir, me las pueden enseñar cuando las tengan corregidas 29 00:02:53,940 --> 00:03:00,420 etcétera. Pero es un trabajo que me gustaría que hicierais en casa. Si vosotros, bueno 30 00:03:00,420 --> 00:03:04,660 vuestros hijos van haciendo este trabajo en casa yo puedo dedicar más sesiones pues como 31 00:03:04,660 --> 00:03:08,260 os dije a la graduación porque me gustaría hacer una graduación bonita ya que es su 32 00:03:08,260 --> 00:03:13,980 despedida del colegio y pues dedicarme a otro tipo de habilidades que creo que tienen 33 00:03:13,980 --> 00:03:20,340 más carencias que no todo a nivel escrito. Entonces aquí tienen los temas en lengua 34 00:03:20,340 --> 00:03:26,660 del 1 al 12. Entonces por ejemplo en el tema 1 pues tienen todo lo que hemos visto. Tienen 35 00:03:26,660 --> 00:03:39,180 vídeos y tienen juegos. Pues se puede meter, abrir los juegos y realizar diferentes juegos. 36 00:03:39,180 --> 00:03:49,220 Es una manera de que vayan repasando, aprendiendo de una manera un poco más divertida. Todos 37 00:03:49,220 --> 00:03:53,380 estos vídeos que pone explicación sobre reglas de acentuación pues son vídeos muy 38 00:03:53,380 --> 00:04:01,380 interesantes que pueden meterse y mediante un vídeo que seguramente hayamos visto en 39 00:04:01,380 --> 00:04:13,380 clase pues pueden repasar las reglas de acentuación de las palabras en este caso. También tienen 40 00:04:13,380 --> 00:04:21,100 Cajutos. Cajutos les recomendé que se descargaran la aplicación porque nosotros cuando jugamos 41 00:04:21,100 --> 00:04:31,220 en clase yo les doy a empezar y sale como un pin un código entonces yo lo pongo ellos lo copian y 42 00:04:31,220 --> 00:04:38,860 yo soy el moderador y ellos juegan según pues yo voy avanzando. Pero pueden jugar en solitario 43 00:04:38,860 --> 00:04:45,700 digamos que contra la máquina de manera virtual con un nombre anónimo. Entonces pues pueden jugar 44 00:04:45,700 --> 00:04:52,500 simplemente al Cajut y van aprendiendo pues de una manera lúdica. Lo pondrían en modo clásico 45 00:04:56,900 --> 00:05:06,180 y pues aquí se pondrían pues un nombre anónimo para proteger su identidad en internet. 46 00:05:06,180 --> 00:05:18,060 Entonces aquí deberían pues eso acertar las preguntas etcétera. Entonces es recomendable 47 00:05:18,060 --> 00:05:21,900 que se registren y si es en la tabla que se descargue en la aplicación. 48 00:05:23,900 --> 00:05:30,140 Entonces pues aquí tendrían diferentes opciones van acertando y les va dando puntuación. 49 00:05:30,140 --> 00:05:43,740 Entonces como veis esto tiene el tema 1, el tema 2 que está también hecho, el tema 3 igual y el 50 00:05:43,740 --> 00:05:50,860 tema 4. Ahora en este trimestre vamos a empezar el tema 5, tema 6, tema 7 51 00:05:51,860 --> 00:06:02,020 y tema 8. Y en el último trimestre haremos del 9 al 12. Como veis he tardado varios días más porque 52 00:06:02,020 --> 00:06:09,460 he estado buscando todo el material de todo el año. Es verdad que esto es algo que seguiré 53 00:06:09,460 --> 00:06:14,820 modificando pero que le he dedicado muchas horas a que quede ya bastante preparado. Entonces por 54 00:06:14,820 --> 00:06:22,220 ejemplo, para este trimestre y ahora una semana antes de empezar, si alguien quiere haciendo como 55 00:06:22,220 --> 00:06:27,740 una clase invertida, como ir trabajando en casa para luego cuando llegue al cole sabérselo, pues 56 00:06:27,740 --> 00:06:37,500 eso aquí ya tiene el uso de la B y la V, tiene vídeos, tiene Kahoot, tiene los verbos que los 57 00:06:37,500 --> 00:06:45,440 vamos a trabajar. Vídeos sobre los tiempos verbales, sobre la forma simple, sobre la forma compuesta, un 58 00:06:45,440 --> 00:06:52,100 Kahoot de verbo de repaso de quinto, un Kahoot de verbo de repaso de sexto, pues eso, que está muy muy 59 00:06:52,100 --> 00:07:00,060 muy completo. Este sería en el curso de sexto de lengua, pero si os vais a la página principal 60 00:07:00,060 --> 00:07:12,060 y nos fuéramos a matemáticas, pasaría exactamente lo mismo. Voy a poner el rol de estudiante para 61 00:07:12,060 --> 00:07:18,380 que lo veáis igual que lo ven los alumnos, pero pasaría exactamente lo mismo. Que tenéis 62 00:07:19,660 --> 00:07:27,180 pues las guías, una etiqueta, tenéis las fichas que os he comentado, entonces clickeo en fichas, 63 00:07:27,180 --> 00:07:34,180 me meto y veo que en las fichas tengo fichas de refuerzo de mates, soluciones a estas fichas, 64 00:07:34,180 --> 00:07:40,740 fichas de ampliación de mates y soluciones a estas fichas. Entonces, si yo quiero descargarme las 65 00:07:40,740 --> 00:07:48,620 fichas para ir trabajando este trimestre, me meto aquí, le doy a descargar y tendría las del tema 1, 66 00:07:48,620 --> 00:07:57,980 tema 2, etcétera, etcétera. Entonces está bastante bien ordenado. Pues lo mismo, números naturales que 67 00:07:57,980 --> 00:08:07,060 me aparece en el tema 1, que sería, pues si quiero repasar el tema 1, pues se meten aquí, tema 1, 68 00:08:07,060 --> 00:08:14,180 y tendrá lo mismo, potencia, practicamos números romanos, cajud, cajud, vídeos de cómo se hace una 69 00:08:14,180 --> 00:08:19,500 potencia, vídeos de la raíz cuadrada, que ya sabéis que hemos hecho mucha ampliación, pues aquí hay 70 00:08:19,500 --> 00:08:24,700 niños que lo dominan y otros que no lo dominan tanto, pero bueno, les vendrá una explicación de cómo se 71 00:08:24,700 --> 00:08:33,060 hace la raíz cuadrada, etcétera, etcétera. Entonces, por favor, utilizadlo. Sabéis que no he 72 00:08:33,060 --> 00:08:39,780 querido mandar, digamos, deberes físicos, pero es que este Aura Virtual tiene muchas horas de 73 00:08:39,780 --> 00:08:46,020 trabajo por mi parte, entonces me gustaría que lo utilicéis. Los que han adquirido bien los 74 00:08:46,020 --> 00:08:50,860 contenidos de los cuatro primeros temas dicen, pues yo estos días, o quiero ir avanzando en lo que 75 00:08:50,860 --> 00:08:59,060 van a trabajar los niños en el próximo tema, en el próximo trimestre. Pues se van, por ejemplo, al tema 5 76 00:09:03,060 --> 00:09:09,060 y aquí pues tienen lo que van a trabajar, que son las fracciones equivalentes, un World War para que 77 00:09:09,060 --> 00:09:15,020 puedan jugar, más fracciones equivalentes, el vídeo de cómo se reduce a un denominador, un 78 00:09:15,020 --> 00:09:20,860 cajote de fracciones, cómo se suman fracciones, cómo se restan fracciones, cómo se multiplican 79 00:09:20,860 --> 00:09:27,820 fracciones, cómo se dividen fracciones y un World War para repasar las fracciones. Entonces, 80 00:09:27,820 --> 00:09:35,060 cuando ya lo tengan adquirido, se ponen a jugar y van contestando a diferentes preguntas. En el 81 00:09:35,060 --> 00:09:40,260 caso de World War, se puede hacer de cuestionario, lo puede hacer como un concurso de preguntas, 82 00:09:41,420 --> 00:09:47,220 lo pueden hacer como una ruleta aleatoria, es decir, tiene aquí diferentes formas de hacer 83 00:09:47,220 --> 00:09:53,900 los mismos contenidos. Entonces, por favor, utilizadlo, que es una manera de que podamos 84 00:09:53,900 --> 00:10:03,860 utilizar las tecnologías de manera adecuada. Y entonces, pues lo que os digo, en el caso de 85 00:10:03,860 --> 00:10:12,980 Mathematical, pues lo mismo tiene el tema 5, tema 6, tema 7, tema 8, tema 9, 10, 11 y 12. Ya está todo 86 00:10:12,980 --> 00:10:17,940 el temario hasta junio, básicamente colgado. Sí que es verdad que si yo veo que hay alguna 87 00:10:17,940 --> 00:10:23,780 dificultad en algún contenido específico, pues buscaré más material y lo colgaré, etcétera, 88 00:10:23,780 --> 00:10:29,980 etcétera. Pero lo mismo, tenéis aquí tema 12 ya, que no lo van a ver ahora, pero tendrán aquí 89 00:10:29,980 --> 00:10:35,900 pues fichas sobre estadísticas, frecuencia absoluta y relativa, la probabilidad, la moda, 90 00:10:35,900 --> 00:10:42,100 la media, la mediana, el rango, el repaso del tema, el repaso del trimestre, mediante un juego que es 91 00:10:42,100 --> 00:10:50,100 el Kahoot. Entonces, pues es un material que es muy, muy, muy valioso, que sé que no están 92 00:10:50,100 --> 00:10:55,700 acostumbrados a utilizar, pero que les va a venir muy bien de cara a que sean más autónomos y demás. 93 00:10:55,700 --> 00:11:01,700 Entonces, entiendo que para lo de manera más tradicional y que lo necesitan hacer están las 94 00:11:01,700 --> 00:11:10,340 fichas, que si me pedís puedo buscar más material de otras editoriales y colgar más fichas, pero que 95 00:11:10,340 --> 00:11:19,460 también lo tienen de una manera un poquito más lúdica. Y si fuésemos al área de naturales y de 96 00:11:19,460 --> 00:11:27,380 sociales, que como sabéis, para sociales del tema 2 hicieron un trabajo en este trimestre, ya lo 97 00:11:27,380 --> 00:11:32,420 explicaré la ronda del padre, van a hacer en uno de los dos temas de naturales y sociales, es decir, 98 00:11:32,420 --> 00:11:38,380 del tema 3, van a hacer un trabajo y en sociales otro trabajo. Entonces, uno lo explicaré yo de 99 00:11:38,380 --> 00:11:42,860 manera más tradicional y otro va a ser con un trabajo, unas exposiciones, etcétera, etcétera, 100 00:11:42,860 --> 00:11:48,620 algo que también es más chulo, que requiere que ellos trabajen de otra manera y aprendan de otra 101 00:11:48,620 --> 00:11:54,420 manera. Entonces, aquí lo mismo, tendréis las fichas, siempre al inicio vais a tener las fichas. 102 00:11:54,420 --> 00:12:00,380 ¿Qué quieren hacer fichas? Pues, para repasar los contenidos, pues tienen las fichas de natu, 103 00:12:00,380 --> 00:12:11,100 con las soluciones de las fichas. Tienen las fichas, tema 1, tema 2, etcétera, etcétera. 104 00:12:11,100 --> 00:12:18,380 Ahora, en el segundo trimestre, vamos a ver tema 3 y tema 4 y, si quieren hacerlo, 105 00:12:23,060 --> 00:12:29,260 si quieren hacerlo, pues de manera un poco más, pues como os he dicho, 106 00:12:29,260 --> 00:12:33,780 lúdica, pues irían al tema 3 de las adolescencias, lo abren 107 00:12:34,100 --> 00:12:42,340 y, pues aquí tendrían un Visual Thinking de lo que vamos a ver, que a mí me gusta que lo copien 108 00:12:42,340 --> 00:12:49,460 en el cuaderno para que ya sepan lo que vamos a trabajar durante todo el tema y, bueno, 109 00:12:49,460 --> 00:12:54,580 aquí tienen aparatos reproductores, vídeos de aparatos reproductores, un Work Wall, un Work Wall 110 00:12:54,580 --> 00:13:00,180 sobre la fecundación, el embarazo y el parto, un vídeo sobre el embarazo, Kahoot, etcétera, etcétera. 111 00:13:00,180 --> 00:13:05,660 Entonces, está muy completo, por favor, utilizarlo, que he estado buscando a los 112 00:13:05,660 --> 00:13:10,860 participantes de estos días y solo tres o cuatro alumnos se han metido a la aula virtual 113 00:13:12,140 --> 00:13:17,580 a dar una vueltilla. Es verdad que yo no había subido el vídeo, es verdad que necesitamos 114 00:13:17,580 --> 00:13:24,540 desconectar, estar con nuestros seres queridos, etcétera, pero ahora sí, antes de volver, 115 00:13:24,540 --> 00:13:30,060 nos ponemos un poco las pilas para no llegar osidado y durante el trimestre lo vamos utilizando. 116 00:13:30,580 --> 00:13:36,460 Y con sociales pasaría exactamente lo mismo, tenéis las fichas y luego los temas, que este 117 00:13:36,460 --> 00:13:42,620 fuera el tema que trabajaron un poquito ellos en casa, entonces pues el tema 3, tema 4, 118 00:13:42,620 --> 00:13:49,740 tema 5 y tema 6 ya estaría todo subido, entonces entiendo que no nos vamos a meter al tema 6, 119 00:13:49,740 --> 00:13:56,220 pero si volvemos al tema 6, pues ven que tienen el Visual Thinking y tienen diferentes vídeos 120 00:13:56,220 --> 00:14:00,940 sobre la Guerra Civil, World War, Kahoot, etcétera. Entonces, por favor, 121 00:14:03,500 --> 00:14:08,540 utilizad el aula virtual de la manera que os he dicho. Nos vemos a la vuelta, 122 00:14:09,500 --> 00:14:14,220 pasad un gran Día de Reyes y mucho ánimo. Un saludo.