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00:00:00,110 --> 00:00:07,009
He realizado una presentación sobre cómo presentar las tareas en Google Classroom.

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00:00:07,009 --> 00:00:11,910
Esta presentación la suelo utilizar a principio de curso para ayudar a los alumnos a la hora

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00:00:11,910 --> 00:00:13,730
de entregar sus tareas.

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00:00:13,730 --> 00:00:17,550
A la hora de entregar las tareas, dependiendo del tipo de tareas, pueden subir archivos,

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00:00:17,550 --> 00:00:21,289
fotos, vídeos, presentaciones o enlaces de URL.

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00:00:21,289 --> 00:00:27,129
Para eso han de seguir una serie de pasos, encontrar el trabajo de clase en el que tienen

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00:00:27,129 --> 00:00:33,929
que anexar la tarea, ver qué tarea es la que van a realizar, agregar o en su caso crear

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00:00:33,929 --> 00:00:38,469
el trabajo que se pida la tarea, seleccionar el elemento que quieran adjuntar si es necesario

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00:00:38,469 --> 00:00:44,130
y finalmente clicar en el botón entrega. De esta manera yo recibiré el trabajo de

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00:00:44,130 --> 00:00:48,770
cada uno de los alumnos en las diferentes carpetas. Para que aprendan a identificar

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00:00:48,770 --> 00:00:52,009
los iconos propios de Google Classroom

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que se ha añadido en esta página de la presentación

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00:00:57,329 --> 00:00:59,509
para que los vayan conociendo.

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Finalmente, les doy algunas recomendaciones

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00:01:03,409 --> 00:01:06,569
para que se aseguren de que están entregando la tarea que se pide

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00:01:06,569 --> 00:01:11,049
y alguna vez que hayan entregado, el profesor recibirá la tarea

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00:01:11,049 --> 00:01:14,370
y ya no podrán volverla a rectificar

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00:01:14,370 --> 00:01:16,409
y han de estar atentos a sus comentarios

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00:01:16,409 --> 00:01:19,129
en caso de que exista la posibilidad de corregirlo.

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00:01:20,109 --> 00:01:27,269
Finalmente, he añadido en otro formato la infografía que había juntado antes

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00:01:27,269 --> 00:01:34,329
para que tengan en cuenta también las reglas para ser correcto en Internet.

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00:01:35,209 --> 00:01:41,010
Y finalmente, una frase para que se den cuenta de la importancia de ser agradables

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cuando usamos las nuevas tecnologías.