1 00:00:00,000 --> 00:00:04,379 Classroom es la plataforma de gestión de contenidos que utilizamos en el centro, en 2 00:00:04,379 --> 00:00:10,339 nuestro centro educativo. En primer lugar, tenemos estructurada el Classroom en dos grandes 3 00:00:10,339 --> 00:00:15,480 bloques. Por un lado, la parte del profesorado y por otro lado, la parte del alumno. Los 4 00:00:15,480 --> 00:00:22,539 que ponen base son los del profesorado única y exclusivamente. Así, por ejemplo, en base 5 00:00:22,539 --> 00:00:30,320 de matemáticas de sexto, nosotros tenemos estructurados todos los temas con los que 6 00:00:30,320 --> 00:00:35,000 van a trabajar los alumnos y los contenidos o actividades que nosotros vamos a ir proponiendo. 7 00:00:35,380 --> 00:00:44,259 En las carpetas de los alumnos, en este caso, matemáticas sexto B, están añadidos los 8 00:00:44,259 --> 00:00:49,780 estudiantes de mi clase y solamente tienen publicadas aquellas actividades que nosotros 9 00:00:49,780 --> 00:00:55,619 consideramos oportunas para trabajar. Las actividades que se les propone son distintos 10 00:00:55,619 --> 00:01:02,960 tipos de actividades como pueden ser enlaces a páginas web y luego tienen que presentarnos 11 00:01:02,960 --> 00:01:09,920 tareas en las que ellos nos den muestra de las actividades que han realizado, cuestionarios 12 00:01:09,920 --> 00:01:15,579 como puede ser por ejemplo el cuestionario de repaso del contenido específico de este 13 00:01:15,579 --> 00:01:28,560 tema en el cual yo accedo a las respuestas que han dado mis alumnos y las puntuaciones 14 00:01:28,560 --> 00:01:35,159 que tienen, puedo luego descargarme el archivo correspondiente en el que se especifican más 15 00:01:35,159 --> 00:01:42,239 las, o sea, se hace un informe detallado de las respuestas de mis alumnos, ¿vale? O actividades 16 00:01:42,239 --> 00:01:48,439 como puede ser un cajón de repaso creado por mí en el cual los alumnos también pueden 17 00:01:48,439 --> 00:01:56,319 acceder de forma más lúdica a un repaso de los contenidos. Aquí en este caso, por 18 00:01:56,319 --> 00:02:03,019 Por ejemplo, lo mismo, yo puedo acceder al informe con los resultados que han obtenido mis alumnos 19 00:02:03,019 --> 00:02:12,719 y las especificando las respuestas correctas de cada uno de ellos y la puntuación que hayan obtenido. 20 00:02:13,379 --> 00:02:19,479 Asimismo, también se le propone otro tipo de actividades, como puede ser representación de datos, 21 00:02:19,479 --> 00:02:28,479 tabla de frecuencias y diferentes sesiones formativas.