1
00:00:05,169 --> 00:00:17,850
Bueno, para esta tarea que hemos creado es un proyecto para nuestros alumnos que se trata de hacer un videoclip y añadirle unas letras que ellos inventen en inglés, lógicamente.

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00:00:20,210 --> 00:00:30,609
Aquí lo que queremos es que sean creativos y simplemente se les recuerda que esta nueva letra tiene que ser apropiada para un instituto.

3
00:00:30,609 --> 00:00:35,429
Se les pone un poco en antecedentes de quién era Willow Jankovic

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00:00:35,429 --> 00:00:44,109
Una persona que se hizo famosa a base de crear canciones con la música de otros

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00:00:44,109 --> 00:00:46,689
Pero la letra suya, entonces hacía como parodias

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00:00:46,689 --> 00:00:49,229
Y se les invita a que ellos hagan lo mismo

7
00:00:49,229 --> 00:00:52,609
Lógicamente le damos una serie de reglas

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00:00:52,609 --> 00:00:58,670
Necesita tener un número mínimo de versos

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00:00:58,670 --> 00:01:11,890
Que estos versos sean de ocho sílabas como mínimo, etc. Se trata de evaluar más la calidad, no solo la cantidad, pero que tampoco lo hagan muy pobre.

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00:01:11,890 --> 00:01:16,480
Luego se les dan unos ejemplos

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00:01:16,480 --> 00:01:23,400
Varodias de Nirvana o de Madonna

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00:01:23,400 --> 00:01:26,640
Muchos de nuestros alumnos ya no conocen a estos artistas

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00:01:26,640 --> 00:01:30,920
Por lo tanto también está muy bien ponerles un poco en contexto

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00:01:30,920 --> 00:01:34,000
Y luego se les da una especie de rúbrica

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00:01:34,000 --> 00:01:35,280
Que no es la rúbrica en sí misma

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00:01:35,280 --> 00:01:39,739
Pero sí es una serie de consejos

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00:01:39,739 --> 00:01:43,280
En plan, tenéis que editar el vídeo para que quede bien, para que fluya

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00:01:43,280 --> 00:01:47,400
que no lean

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00:01:47,400 --> 00:01:50,659
las letras, no lean la nueva canción

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00:01:50,659 --> 00:01:52,879
que hayan subtítulos para que todos nos enteremos

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00:01:52,879 --> 00:01:54,680
si pueden que se disfracen

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00:01:54,680 --> 00:01:56,560
que vistan de manera apropiada

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00:01:56,560 --> 00:01:58,180
para esta versión, que se lo crean un poco

24
00:01:58,180 --> 00:02:00,439
y luego más reglas

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00:02:00,439 --> 00:02:01,739
de un tipo más técnico

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00:02:01,739 --> 00:02:03,739
los grupos son de 1 a 4

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00:02:03,739 --> 00:02:06,819
es el seo

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00:02:06,819 --> 00:02:08,319
individualmente

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00:02:08,319 --> 00:02:09,240
o sea que suele dar

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00:02:09,240 --> 00:02:12,419
el puesto del 16 de mayo

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00:02:12,419 --> 00:02:30,629
en este segundo vídeo os voy a enseñar uno de los ejercicios que he creado en mi aula virtual para

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00:02:30,629 --> 00:02:42,050
la tarea 4 en el aula virtual vamos a la a la sección 4 que es la de evaluación y retroalimentación

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00:02:42,050 --> 00:03:01,129
Y vemos que aquí tenemos tres ejercicios que he creado. El primero de ellos es el de la evaluación 1, que es un verdadero o falso, muy simple, que simplemente sería una serie de preguntas en las cuales los alumnos tendrían que decir si es verdadero o falso.

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00:03:01,129 --> 00:03:12,330
En este modo de ejemplo hemos puesto aquí una pregunta, estamos acabando el curso, pulsamos verdadero, comprobamos y efectivamente nos da la puntuación.

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00:03:13,469 --> 00:03:16,930
Y ese sería el ejemplo de una de las actividades que hemos creado con esto.

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00:03:17,430 --> 00:03:29,259
En este último vídeo vamos a ver el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que hemos preparado.

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00:03:29,259 --> 00:03:33,639
lo vamos aquí a presentar

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00:03:33,639 --> 00:03:40,240
y aquí hemos preparado

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00:03:40,240 --> 00:03:41,259
algunas actividades

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00:03:41,259 --> 00:03:44,400
para que hagan nuestros estudiantes

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00:03:44,400 --> 00:03:46,400
con el fin de hacer su tarea

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00:03:46,400 --> 00:03:48,439
en la primera hemos puesto

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00:03:48,439 --> 00:03:48,819
un vídeo

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00:03:48,819 --> 00:03:52,379
del YouTube para que explique un poco

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00:03:52,379 --> 00:03:54,360
cómo utilizar una aplicación

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00:03:54,360 --> 00:03:55,800
para hacer vídeos

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00:03:55,800 --> 00:03:59,099
la tarea 2

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00:03:59,099 --> 00:04:16,120
tenemos

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00:04:16,120 --> 00:04:18,360
cómo hacer un vídeo

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00:04:18,360 --> 00:04:20,240
en Geniali, también de

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00:04:20,240 --> 00:04:35,259
youtube lo hemos utilizado de la tarea 3 hemos hecho una actividad con la

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00:04:35,259 --> 00:04:39,360
aplicación con la página web de light works

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00:04:40,259 --> 00:04:53,149
es completamente un diseño sobre un videoclip la tarea 4 tiene otro

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00:04:53,149 --> 00:04:59,550
vídeo de youtube no estaba son trucos para utilizar tu móvil

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00:04:59,550 --> 00:05:04,709
con la idea de hacer un vídeo y por último la tarea final que hemos

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00:05:04,709 --> 00:05:13,980
hecho un cajón también sobre sobre vídeos y sobre los artistas etcétera y

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00:05:13,980 --> 00:05:18,500
esos son los diferentes las diferentes actividades que hemos preparado para

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00:05:18,500 --> 00:05:21,620
este para esta actividad