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00:00:00,000 --> 00:00:05,060
Os muestro la infografía de una secuencia didáctica sobre habilidades motricias en

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00:00:05,060 --> 00:00:08,740
el área de Educación Física para cuarto de primaria, donde se puede ver de forma esquematizada

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00:00:08,740 --> 00:00:12,660
y con una estructura sencilla los contenidos que se van a trabajar.

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00:00:12,660 --> 00:00:16,980
Podemos ver que vamos a desarrollar 12 sesiones relacionadas con saltos y giros, iniciándonos

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00:00:16,980 --> 00:00:19,980
en el nuevo deporte urbano del parkour.

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00:00:19,980 --> 00:00:23,740
Se trata de una actividad novedosa y motivadora para los alumnos porque van a experimentar

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00:00:23,740 --> 00:00:28,100
variedad de situaciones motricias y de cooperación, siguiendo diversidad metodologías activas

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00:00:28,100 --> 00:00:32,580
como Fair Learning, descubrimiento guiado, asignación de tareas y resolución de conflictos.

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00:00:32,580 --> 00:00:37,780
En esta infografía aparece en el aula virtual de CloudRoom la unidad y tema que corresponde

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00:00:37,780 --> 00:00:42,700
para que se pueda visualizar en cualquier momento.

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00:00:42,700 --> 00:00:46,380
Estas 12 sesiones se agrupan en cuatro bloques perfectamente definidos.

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00:00:46,380 --> 00:00:48,820
En el bloque 1, actividades de inicio y precaución.

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00:00:48,820 --> 00:00:51,300
En el 2, actividades de desarrollo y aprendizaje.

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00:00:51,300 --> 00:00:53,540
En el bloque 3, actividades de demostración.

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00:00:53,540 --> 00:00:56,820
Y en el último bloque, el 4, actividad de motivación.

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00:00:56,900 --> 00:01:01,300
En cada uno de los temas existe una plantilla con los objetivos, contenidos, actividades

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00:01:01,300 --> 00:01:06,500
de aprendizaje, metodología, recursos materiales y didácticos, competencias básicas, actividades

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00:01:06,500 --> 00:01:13,020
de evaluación, la rúbrica y la atención a la diversidad.

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00:01:13,020 --> 00:01:16,500
El bloque 1 de actividades de inicio y precaución consta de tres sesiones.

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00:01:16,500 --> 00:01:20,140
Las dos primeras sesiones las dedicaremos a una evaluación inicial de las habilidades

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00:01:20,140 --> 00:01:21,620
y toma de contacto.

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00:01:21,620 --> 00:01:25,460
En la tercera se visualiza un vídeo en el aula sobre prevención de accidentes en el

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00:01:25,500 --> 00:01:31,260
y seguidamente iremos al pabellón donde realizaremos un circuito de habilidades motrices aprovechando

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00:01:31,260 --> 00:01:35,820
la diversidad de recursos materiales del centro.

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00:01:35,820 --> 00:01:40,140
El bloque 2, actividades de desarrollo y aprendizaje, consta de seis sesiones principales.

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00:01:40,140 --> 00:01:44,660
En estas clases nos basamos en una metodología free learning donde los alumnos visualizan

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00:01:44,660 --> 00:01:49,020
vídeos sobre la técnica correcta antes de comenzar la sesión siguiente y además se

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00:01:49,020 --> 00:01:53,980
aplican metodologías basadas en resolución de conflictos y descubrimiento guiado.

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00:01:53,980 --> 00:02:00,180
En todo este proceso existe un feedback constante con el fin de que los alumnos logren sus objetivos

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00:02:00,180 --> 00:02:04,860
donde no solo se resaltan los errores sino también los aciertos detrás del desempeño

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00:02:04,860 --> 00:02:06,220
de una tarea.

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00:02:06,220 --> 00:02:12,800
Forma parte fundamental para lograr un aprendizaje autorregulado y autónomo.

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00:02:12,800 --> 00:02:16,140
En el bloque 3, actividades de demostración, tiene dos sesiones.

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00:02:16,140 --> 00:02:19,580
La primera se corresponde con el final de la situación de aprendizaje donde los alumnos

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00:02:19,580 --> 00:02:22,580
rellenarán una ficha de coevalución entre parejas.

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00:02:22,580 --> 00:02:28,980
Y en la sesión número 2, el profesor tendrá su correspondiente hoja de registro donde

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00:02:28,980 --> 00:02:31,320
anota la evolución del proceso.

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00:02:31,320 --> 00:02:35,500
Para finalizar, en el bloque 4, actividad de motivación, los alumnos crearán en parejas

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00:02:35,500 --> 00:02:40,460
un recorrido por su urbanización o parque donde se grabarán en el iPad con el programa

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00:02:40,460 --> 00:02:45,620
iMove y editarán el vídeo y lo enviarán a Classroom para que lo vea el profesor y

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00:02:45,620 --> 00:02:47,080
los compañeros.

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00:02:47,080 --> 00:02:50,320
Y aquí hemos finalizado la presentación de esta infografía.