1
00:00:00,560 --> 00:00:08,279
La actividad propuesta como innovación metodológica es un proyecto de grupo para la creación de un podcast entrevista a alumnos de intercambio.

2
00:00:08,580 --> 00:00:17,179
Está pensada para alumnos de primero o segundo de bachillerato con el objetivo de poner en práctica sus conocimientos del formato de entrevista en inglés

3
00:00:17,179 --> 00:00:23,440
y también para experimentar y aplicar contenidos técnicos propios de esta técnica multimedia de comunicación

4
00:00:23,440 --> 00:00:30,980
y que tendrán que descubrir ellos mismos a través del análisis de varios podcasts elegidos previamente por la profesora

5
00:00:30,980 --> 00:00:33,320
que se han visto en clase en otras sesiones.

6
00:00:34,219 --> 00:00:42,939
En esta secuencia que se muestra se puede ver que tras procesar los requerimientos claves de este tipo de audio

7
00:00:42,939 --> 00:00:49,299
los alumnos tendrán que planificar el contenido para su propio podcast.

8
00:00:49,299 --> 00:01:00,859
Presentarán un guión y tendrán la opción opcional de visualizar tutoriales para su futura edición, para la edición de contenido.

9
00:01:00,859 --> 00:01:14,900
De tal forma que los requisitos que se están expuestos en la rúbrica están presentes. La rúbrica la podemos ver en el PDF adjuntado que está aquí también.

10
00:01:14,900 --> 00:01:25,980
Tras la grabación de estos contenidos en el aula de imagen y sonido

11
00:01:25,980 --> 00:01:32,120
los alumnos harán una autoevaluación en base a la rúbrica mostrada previamente

12
00:01:32,120 --> 00:01:36,459
y más tarde también recibirán feedback de sus compañeros

13
00:01:36,459 --> 00:01:40,280
tras la escucha de todos los podcasts

14
00:01:40,280 --> 00:01:44,719
Por último, como premio y evaluación también

15
00:01:44,719 --> 00:01:56,719
se publicará en la web del centro y en la revista del instituto de forma que ellos mismos o con el objetivo de que ellos mismos puedan valorar y registrar su aprendizaje.