1 00:00:00,000 --> 00:00:05,660 En el presente vídeo voy a explicar de forma muy sintetizada una situación de aprendizaje 2 00:00:05,660 --> 00:00:10,920 en educación infantil basada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo 3 00:00:10,920 --> 00:00:16,080 para promover el trabajo entre iguales y la resolución de problemas. En el diseño de 4 00:00:16,080 --> 00:00:20,300 las actividades se han tenido en cuenta diferentes formas de agrupamiento, de expresión y la 5 00:00:20,300 --> 00:00:25,720 utilización de múltiples formas de representación, garantizando así una respuesta más inclusiva 6 00:00:25,720 --> 00:00:31,540 en el aula. Se aprovecharán los distintos espacios del centro y contaremos con la colaboración 7 00:00:31,540 --> 00:00:36,040 de las maestras de apoyo. En la secuencia didáctica se llevará a cabo en un aula de 8 00:00:36,040 --> 00:00:40,940 cinco años durante un periodo de diez días en el segundo trimestre y consta de tres fases 9 00:00:40,940 --> 00:00:47,520 motivación, desarrollo y síntesis. En la primera fase, que es la fase de motivación, 10 00:00:47,520 --> 00:00:52,140 contaremos con dos días para llevarla a cabo. Al llegar al aula los alumnos encontrarán 11 00:00:52,140 --> 00:00:57,620 un sobre con un mensaje secreto. Entre todos descifrarán el mensaje encriptado que les 12 00:00:57,620 --> 00:01:02,900 dará un código para visionar un vídeo que previamente habrá preparado la maestra con 13 00:01:02,900 --> 00:01:08,420 el programa D y D en el que aparecerá un astronauta hablando en el que les encarga 14 00:01:08,420 --> 00:01:13,500 una misión, salvar el planeta, y así les motivará para investigar diferentes aspectos 15 00:01:13,500 --> 00:01:18,300 del universo. A continuación en la asamblea realizarán una lluvia de ideas de conocimientos 16 00:01:18,300 --> 00:01:25,420 previos y todos ellos se recogerán en un panel. En la segunda fase dedicaremos seis días y es la 17 00:01:25,420 --> 00:01:30,140 fase de desarrollo. En esa fase consistirá en el reparto de tareas en diferentes grupos 18 00:01:30,140 --> 00:01:36,300 cooperativos. Se realizará una carta utilizando el programa Word y se publicará en el blog y en 19 00:01:36,300 --> 00:01:41,740 ella se solicitará la ayuda de las familias para investigar sobre el tema. Para ello utilizarán 20 00:01:41,740 --> 00:01:48,020 internet y diferentes recursos audiovisuales. Una vez investigado con familia presentarán por 21 00:01:48,020 --> 00:01:54,020 equipos toda la información en clase y los materiales necesarios. Durante este tiempo se 22 00:01:54,020 --> 00:01:59,460 realizará el visionado de vídeos de la plataforma Smile&Learn en la PDI, todos ellos relacionados 23 00:01:59,460 --> 00:02:04,420 con el tema del universo. Asimismo se realizará la decoración del centro con diferentes actividades 24 00:02:04,420 --> 00:02:10,900 plásticas y en cada una de ellas se incluirá un código QR generado con el programa correspondiente 25 00:02:10,900 --> 00:02:17,180 explicativo de cada uno de los planetas y demás materiales que se presente. Al mismo tiempo se 26 00:02:17,220 --> 00:02:23,420 realizarán fichas interactivas utilizadas con el programa Live Worksheets que permitirán la 27 00:02:23,420 --> 00:02:29,980 evaluación de nuestros alumnos. En los equipos cooperativos elaborarán una invitación a las 28 00:02:29,980 --> 00:02:35,380 familias para participar en una jornada familiar utilizando el programa CAMBA y de esta manera 29 00:02:35,380 --> 00:02:41,380 pasamos a la fase de síntesis a la que dedicaremos dos días. En ella se realizará una jornada familiar 30 00:02:41,380 --> 00:02:46,460 en la que las familias visitarán la exposición de todos los trabajos guiados por los alumnos. 31 00:02:46,620 --> 00:02:51,180 Se realizará una evaluación individual a través de la realización de un quiz con preguntas sobre 32 00:02:51,180 --> 00:02:55,180 el tema. También completaremos el pádel que iniciamos al principio de nuestro proyecto 33 00:02:55,180 --> 00:03:00,740 analizando la adquisición de nuevos conocimientos y por último utilizaremos el programa Movie Maker 34 00:03:00,740 --> 00:03:05,340 para elaborar un vídeo con todas las fotografías tomadas durante el desarrollo del proyecto. 35 00:03:05,340 --> 00:03:11,940 Y hasta aquí la presentación de mi evidencia.