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00:00:01,010 --> 00:00:05,809
Voy a mostrar en este vídeo la operatividad de una de las aulas virtuales con las que trabajo,

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00:00:05,929 --> 00:00:09,689
concretamente para la asignatura de Iniciación a la Ciudad de Emprendedores Empresarial de cuarto de la ESO.

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00:00:09,769 --> 00:00:12,730
La estructura es similar en todas las aulas virtuales.

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00:00:13,230 --> 00:00:16,750
Empezamos con las indicaciones generales, en cuarto de ESO son muy sencillas,

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00:00:17,170 --> 00:00:20,730
sobre cómo escanear, la etiqueta, foro, etc.

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00:00:21,429 --> 00:00:26,769
También hay un apartado donde se registran las fechas de exámenes, que me parece importante,

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00:00:26,769 --> 00:00:32,289
pero esto también lo van a tener accesible en el cajón de bloques que les presento

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00:00:32,289 --> 00:00:37,130
tienen un calendario y un apartado que me parece importante resaltar

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00:00:37,130 --> 00:00:43,909
para que los alumnos sepan quienes están en línea a la hora de hacer trabajos

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00:00:43,909 --> 00:00:51,009
es importante, todos los participantes han sido automatriculados en el inicio del curso

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00:00:51,009 --> 00:00:54,490
salvo aquellos que se incorporaron de forma tardía

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00:00:54,490 --> 00:01:15,670
Por otro lado, se hacen agrupamientos, en este caso para alumnos que tienen algún tipo de adaptación. Remarco que utilizo Pixi y a mis alumnos se les ha enseñado. Para aquellos que tienen dislexia, incluso a una alumna que tiene dificultades a la hora de entender bien lo que se le dice y es muy conveniente para ello.

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00:01:15,670 --> 00:01:21,310
Dicho esto voy a explicar cómo estructuro cada uno de los temas

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00:01:21,310 --> 00:01:26,969
En primer lugar, decir que la estructura es igual en todos los temas

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00:01:26,969 --> 00:01:32,109
Empezamos con un recurso proporcionado por la editorial

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00:01:32,109 --> 00:01:35,430
Es una presentación de la unidad didáctica

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00:01:35,430 --> 00:01:40,609
Muy útil precisamente para los alumnos que he comentado que tienen a lo mejor dificultades auditivas

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00:01:40,609 --> 00:01:49,510
también recursos que yo elaboro o recopilo en formato de enlaces, urls o bien documentos

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00:01:49,510 --> 00:01:52,870
y también aquí vemos diversas tareas que se le solicitan

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00:01:52,870 --> 00:01:58,549
que son desde la realización de trabajos del libro hasta, como en esta tercera tarea, indagación

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00:01:58,549 --> 00:02:04,430
a partir de información que se le da a un cuestionario con preguntas que yo he elaborado

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00:02:04,430 --> 00:02:12,289
adecuadas a los contenidos del tema que estamos viendo.

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00:02:12,810 --> 00:02:16,969
Por otro lado, esta estructura es igual en absolutamente todos los temas,

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00:02:17,389 --> 00:02:22,009
la extensión en cuanto a tareas que se los editan es mayor o menor en función de las dificultades.

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00:02:22,750 --> 00:02:28,610
En el tema 6, se me voy a parar, es un tema que supone un cambio en la operativa de la asignatura,

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00:02:28,610 --> 00:02:33,810
los alumnos a partir de aquí van a empezar a hacer un proyecto empresarial de forma colaborativa

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00:02:33,810 --> 00:02:38,830
y de hecho todos los contenidos que se imparten con posterioridad se van a volcar en el mismo.

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00:02:39,389 --> 00:02:47,210
Este proyecto que realizan los alumnos se plasma finalmente en un dosier

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00:02:47,210 --> 00:02:53,270
que al final tiene forma de presentación que harán ante los alumnos en el formato que deseen

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00:02:53,270 --> 00:02:56,449
y será valorado mediante un taller.

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00:02:56,449 --> 00:03:01,289
En dicho taller se valoran diversos aspectos.

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00:03:01,289 --> 00:03:14,750
Estos aspectos se les proporcionaron en forma de rúbricas por escrito cuando se inició el tema 6, entonces ya están familiarizados con los que se les va a solicitar, etc.

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00:03:14,750 --> 00:03:43,469
Y por último, quiero remarcar que en este tema, en este aula virtual, a los alumnos se les va a proporcionar también información sobre los resultados académicos que van obteniendo.

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00:03:43,469 --> 00:03:49,969
como a través del libro de calificaciones, pero relativo a las tareas que van haciendo.

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00:03:49,969 --> 00:03:55,969
Les voy a explicar exclusivamente la configuración del libro de calificaciones

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00:03:56,509 --> 00:04:02,689
en el que vemos los ítems que se han señalado, las tareas, las ponderaciones que se han dado

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00:04:02,689 --> 00:04:08,169
agrupadas por evaluaciones para calcular medias de evaluación y la final del curso de dichas tareas.

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00:04:08,509 --> 00:04:09,710
Y con esto finalizo.