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00:00:05,040 --> 00:00:09,480
Hola, mi nombre es Andrea Núñez y os voy a enseñar el trabajo que he hecho para la tarea número 3.

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00:00:10,099 --> 00:00:14,400
En este caso se trata de material para la clase de primero de la ESO, de la asignatura de inglés.

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00:00:15,660 --> 00:00:19,820
Y lo tenemos aquí en Google Classroom, en el apartado de trabajo de clase,

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00:00:20,059 --> 00:00:24,859
dado que se trata de una presentación que explica el proyecto final de curso.

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00:00:25,859 --> 00:00:30,160
Hemos acabado ya todo el temario y aquí tenemos la explicación del proyecto

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00:00:30,160 --> 00:00:32,920
que va a evaluar la última evaluación.

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00:00:32,920 --> 00:00:35,740
Empezamos con un pequeño índice con los contenidos

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00:00:35,740 --> 00:00:40,000
Se observa que los títulos si están con tipografías un poco más atractivas

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00:00:40,000 --> 00:00:43,500
Pero el cuerpo del texto principal es tipografía Arial

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00:00:43,500 --> 00:00:46,219
En un tamaño asequible a todo el mundo

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00:00:46,219 --> 00:00:51,600
Para incluir alumnos que puedan necesitar algún tipo de adaptación

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00:00:51,600 --> 00:00:52,799
Como por ejemplo dislexia

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00:00:52,799 --> 00:00:55,840
Y también el interlineado se aumenta un poquito

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00:00:55,840 --> 00:01:00,600
Aquí tenemos los contenidos, la introducción, objetivos, descripción de la tarea

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00:01:00,600 --> 00:01:02,619
Temporalización y evaluación

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00:01:02,619 --> 00:01:24,439
Aquí tenemos esta pequeña introducción, los objetivos, en resumen sería mejorar el trabajo en equipo, las habilidades de trabajo en equipo, repasar los contenidos que se han trabajado durante el año y practicar las habilidades de producción y de comprensión oral, así como desarrollar técnicas para hablar en público.

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00:01:24,439 --> 00:01:27,019
aquí pasamos a la descripción de la tarea

18
00:01:27,019 --> 00:01:31,939
básicamente pues tienen que hacer un juego en grupos de 4 o 6 alumnos

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00:01:31,939 --> 00:01:34,560
basándose en los siguientes temas que se le dan

20
00:01:34,560 --> 00:01:38,019
de vocabulario y gramática trabajada durante el año

21
00:01:38,019 --> 00:01:40,159
o de los exámenes de inglés de Cambridge

22
00:01:40,159 --> 00:01:44,459
aquí se explica un poco más en detalle cómo tienen que crear esos juegos

23
00:01:44,459 --> 00:01:47,900
pasamos a la temporalización donde se les explica

24
00:01:47,900 --> 00:01:50,120
cuánto tiempo vamos a dedicar al proyecto

25
00:01:50,120 --> 00:01:53,500
el número de sesiones y qué harán más o menos en cada sesión

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00:01:53,500 --> 00:02:01,780
Y finalmente pasamos a la evaluación en la que se le explica que podrán tener un total de 10 puntos repartidos de la siguiente manera.

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00:02:02,420 --> 00:02:13,580
Dos puntos por creatividad y originalidad, dos por contenido, dos por gramática y vocabulario, dos por la evaluación entre iguales y otros dos puntos por la presentación.

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00:02:14,159 --> 00:02:21,659
Y en la última diapositiva se explica un poquito más en detalle qué es lo que se va a valorar en cada uno de los apartados a evaluar.

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00:02:21,659 --> 00:02:25,259
Y bueno, esta sería toda la presentación

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00:02:25,259 --> 00:02:30,659
Si hubiera dado un vídeo explicativo para el corrector

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00:02:30,659 --> 00:02:34,740
Pues la adaptación sería la misma

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00:02:34,740 --> 00:02:37,000
Es decir, estamos subtitulando un vídeo en castellano

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00:02:37,000 --> 00:02:39,340
Para los alumnos lo que haríamos sería

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00:02:39,340 --> 00:02:43,219
Hacer el vídeo grabando la explicación en inglés

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00:02:43,219 --> 00:02:45,520
Y subtitularlo en castellano

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00:02:45,520 --> 00:02:49,039
Para que tuvieran la traducción y pudieran entenderlo un poquito mejor

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00:02:49,039 --> 00:02:52,360
y esto sería todo, gracias