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00:00:00,000 --> 00:00:07,320
La evidencia que va a mostrar el contenido digital 1 se ubica en el aula virtual de comercio

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00:00:07,320 --> 00:00:13,700
y marketing del Instituto Francisco de Quevedo, en concreto en el módulo de técnicas de

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00:00:13,700 --> 00:00:16,860
almacén.

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00:00:16,860 --> 00:00:21,140
Este contenido lo vamos a encontrar en la unidad 8, no está todavía a mostrar a los

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00:00:21,140 --> 00:00:25,140
estudiantes porque no hemos llegado a esa unidad y lo que pretende ser un contenido

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00:00:25,140 --> 00:00:32,020
digital educativo, se ha creado con la herramienta Canva que veremos a continuación.

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00:00:32,020 --> 00:00:36,300
Este contenido se ha creado desde cero para desarrollar parte de los contenidos de la

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00:00:36,300 --> 00:00:43,820
unidad de expedición transporte de mercancías para el alumnado segundo de actividades comerciales

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00:00:43,820 --> 00:00:46,860
y en concreto el módulo de técnicas de almacén.

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00:00:46,860 --> 00:00:53,780
Como se puede ver el contenido está estructurado y pretende facilitar el aprendizaje y sintetizar

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00:00:53,940 --> 00:00:58,580
los contenidos de una forma mucho más visual, haciendo así al alumno que comprenda mejor

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00:00:58,580 --> 00:01:03,420
y que sintetice en su cabeza y que tenga los contenidos mucho más claros, pretende ser

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00:01:03,420 --> 00:01:09,580
un apoyo al estudio, es decir, con todo el contenido del libro y todas las herramientas

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00:01:09,580 --> 00:01:14,300
que utilizamos, esto pretende ser un apoyo más, una parte más, además junto con las

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00:01:14,300 --> 00:01:19,540
explicaciones del profesor se irá desarrollando todo este contenido.

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00:01:19,540 --> 00:01:23,280
Después de esto se crea una actividad que es un esquema digital, el esquema digital

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00:01:23,280 --> 00:01:28,880
lo van a realizar con la herramienta Jamboard y se entrega en el aula virtual mediante un

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00:01:28,880 --> 00:01:33,400
enlace que ya está creado también como se puede apreciar.

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00:01:33,400 --> 00:01:39,880
De esta forma lo que se pretende es acercar los contenidos troncales del módulo al alumnado

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00:01:39,880 --> 00:01:44,760
mediante unos conceptos claros y concisos sin alejarnos de la logística que es el módulo

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00:01:44,760 --> 00:01:46,520
que tenemos.

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00:01:46,520 --> 00:01:53,880
Por otro lado, estará visible para todo el alumnado y sobre todo busca accesibilidad,

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00:01:53,880 --> 00:01:57,880
está creado con una herramienta Canva, la herramienta Jamboard que es la que se utiliza

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00:01:57,880 --> 00:02:03,480
para la actividad, también son libres y gratuitas, destacan los iconos y los colores, el fondo

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00:02:03,480 --> 00:02:08,600
blanco que lo que va a hacer es crear un alto contraste para facilitar la lectura, los iconos

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00:02:08,600 --> 00:02:13,320
como he mencionado y los colores, pues cada unidad es de un color, ayuda a la comprensión

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00:02:13,320 --> 00:02:17,680
y facilita el recuerdo, tiene una estructura lógica para estructurarlo en la mente de

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00:02:17,680 --> 00:02:23,280
nuestros alumnos y sobre todo un vocabulario adaptado a la edad y al nivel de comprensión

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00:02:23,280 --> 00:02:29,240
sin olvidar los mínimos a los que tiene que llegar el alumnado respecto al vocabulario

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00:02:29,240 --> 00:02:31,440
adecuado para este módulo.

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00:02:31,440 --> 00:02:32,240
Muchas gracias.