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Buenos días, a continuación mostraré mi aula virtual y me gustaría empezar haciendo

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00:00:06,960 --> 00:00:13,160
un pequeño inciso. En el curso 2022-2023, cuando empecé el curso de acreditación,

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estaba en un centro de la zona sur. Al cambiar de curso, cambié de centro y, a pesar de

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hablar con el TIP del anterior, el aula virtual del curso 2022-2023 no está operativa. Hice

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00:00:24,240 --> 00:00:28,920
una copia de la misma, pero en ella no aparecen ni los alumnos matriculados ni las distintas

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formas de evaluación. Por ello, he decidido realizar las evidencias del sistema de gestión

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de aprendizaje y de creación de contenidos digitales con el aula virtual del curso 2023-2024.

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00:00:40,880 --> 00:00:47,500
En esta aula nos encontramos matriculados a 105 alumnos de tercero de la ESO dividido

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en cuatro grupos B, C y D. Estos alumnos han sido matriculados mediante cohortes y por

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00:00:55,960 --> 00:01:01,240
grupos para facilitar la calificación de los distintos trabajos. El aula está organizada

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00:01:01,240 --> 00:01:06,160
en distintos bloques. En primer lugar, aparece el bloque que hemos llamado General, donde

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00:01:06,160 --> 00:01:11,640
los alumnos podrán acceder, entre otros ficheros, al fichero de Nequitecas o a distintos manuales

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00:01:11,640 --> 00:01:19,280
que les pueden ser de utilidad. Aquí está el de Nequitecas, creado de forma colaborativa,

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00:01:19,280 --> 00:01:25,400
y por ejemplo un manual sobre cómo utilizar Tile Scanner. El siguiente bloque, que estará

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00:01:25,400 --> 00:01:30,280
visible durante todo el curso, lo hemos llamado criterios de calificación. Aquí todos los

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00:01:30,280 --> 00:01:36,440
alumnos podrán acceder, tanto los alumnos como las familias, a los datos necesarios

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00:01:36,440 --> 00:01:43,040
para avanzar en la asignatura de Lengua y Literatura de este curso. A partir de aquí,

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00:01:43,040 --> 00:01:49,400
el aula virtual se divide en tres bloques, primera, segunda y tercera evaluación, y

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00:01:49,480 --> 00:01:56,120
a su vez, cada una de esas evaluaciones se subdivide en tres apartados, cuestionarios,

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00:01:56,120 --> 00:02:07,000
presentaciones y entregas. En el apartado de cuestionarios, lo que haremos es trabajar las

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00:02:07,000 --> 00:02:11,480
distintas lecturas que llevamos a cabo a lo largo del curso. Los alumnos tienen un

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00:02:11,480 --> 00:02:17,880
plazo para hacer cada uno de los cuestionarios, tienen un intento para hacerlo y 15 minutos.

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00:02:18,720 --> 00:02:26,360
Al terminar cada cuestionario o cada test, el alumno conoce su nota, pero no puede revisar

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00:02:26,360 --> 00:02:34,120
los errores hasta que no se cierra el cuestionario. En el apartado de entregas,

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00:02:34,120 --> 00:02:43,640
o presentaciones, perdón, aparecen distintos materiales de creación propia o cogidos de

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00:02:43,640 --> 00:02:52,520
otras web o de otros sitios que creemos pueden aportar documentación para nuestros alumnos.

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00:02:53,800 --> 00:03:02,760
Por ejemplo, categorías gramaticales, este es de creación propia, o archivos, como en este caso,

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00:03:02,760 --> 00:03:08,680
donde los alumnos encuentran un apoyo para preparar los exámenes. Estos ficheros se

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00:03:08,680 --> 00:03:14,280
crean en Geniali o en PowerPoint, pero se suben al aula virtual en PDF siguiendo las instrucciones

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del TIC del centro actual. Por último, tenemos un apartado que hemos llamado entrega a primera

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00:03:21,880 --> 00:03:26,040
evaluación. Aquí los alumnos tendrán que ir haciendo o tendrán que ir subiendo las distintas

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00:03:26,040 --> 00:03:34,480
tareas que le pidamos. Estos apartados, cuestionario, presentación y entrega, serán visibles por

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00:03:34,480 --> 00:03:39,640
evaluaciones. Es decir, durante la primera evaluación estos serán los que estén visibles,

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pero en la segunda evaluación se ocultarán. Y nada más. Esto es todo.