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Hola, buenos días. Voy a presentar el entorno virtual de aprendizaje para alumnos de primero de bachillerato de la asignatura de inglés que he creado desde cero para el portafolio de competencias digitales docentes.

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Voy a compartir pantalla para mostrarles mi LMS que lo he creado en Google Classroom. Lo primero que he hecho ha sido personalizar el tema, añadir a mis alumnos y crear un mensaje de bienvenida.

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En cuanto a la unidad didáctica, la he estructurado en principio, he creado una guía de estudio. En esta guía de estudio los alumnos tienen los contenidos que se van a ver a lo largo de toda la unidad didáctica, la temporización y las rúbricas.

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También he añadido una extensión gratuita de accesibilidad llamada HelperBird que tiene muchísimas funciones. He empezado también, he considerado interesante incluir dos bloques, uno de bienestar digital y otro de reglas de etiqueta para que sepan comportarse en nuestro entorno virtual.

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Para el bienestar digital he creado una presentación con Geniali, luego van a tener que hacer una actividad con Canva que tienen que realizar una infografía realeacionada con el tema.

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En la netiqueta he creado un contenido virtual, he creado también una infografía con las reglas que tienen que seguir, material multimedia sobre el ciberacoso y una actividad que tienen que realizar con EducaPlay sobre el buen uso de las netiquetas.

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En cuanto a los temas, todos están estructurados de la misma manera. Empezamos con una infografía que se ha creado con los contenidos del tema, luego tienen material multimedia de apoyo y lo que es interesante comentar es que en todos los temas van a tener que realizar una tarea que se realice utilizando herramientas digitales.

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En este caso hemos elegido iDePuzzle, que es la visión para practicar lo que es la comprensión auditiva en inglés y es la visualización de un vídeo y tienen que ir contestando una serie de preguntas de opción múltiple.

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En el siguiente tema también empezamos con una infografía con los contenidos que se va a tratar. Aquí estamos trabajando lo que es la comprensión lectora, aparte de material multimedia, pues se les ha proporcionado un texto que luego mediante un Google Forms que hemos creado van a tener que contestar a las preguntas para ver la comprensión del texto que han leído previamente.

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En el siguiente tema tenemos también una infografía sobre los países de habla inglesa y su cultura. Aquí hemos creado un quiz para que ellos evalúen el conocimiento que tienen de los países de habla inglesa y hemos creado esta actividad a modo de clase invertida con FLIP.

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tienen que grabarse, pueden entrar con el código de unión

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tienen que grabarse siguiendo estas instrucciones

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00:03:03,069 --> 00:03:06,030
y luego interactuar con el resto de sus compañeros

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en cuanto al siguiente texto

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al siguiente tema también tenemos una infografía

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aquí estamos hablando ya de la diversidad

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y lo que vamos a practicar es la producción escrita

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00:03:19,610 --> 00:03:21,250
por lo tanto hemos creado un blog

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hemos creado un blog para que ellos

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00:03:23,909 --> 00:03:30,110
hagan post y publiquen escritos y les hemos proporcionado esta herramienta gratuita

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que no necesita registrarse, muy interesante, para que antes de que ellos suban su producción escrita

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esta misma herramienta se la va a corregir y se la va a mejorar.

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En cuanto al proyecto colaborativo final van a tener que trabajar en parejas, crear un Padlet

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con los contenidos que se han tratado en el curso y luego ese Padlet entre todos los compañeros

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van a tener que coevaluarse. Lo van a hacer utilizando la herramienta Mentimeter y con esta rúbrica que les hemos proporcionado.

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También hemos proporcionado diferentes rúbricas a lo largo de nuestra unidad didáctica.

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En este caso, para la presentación oral que tienen que hacer, les hemos explicado lo que vamos a evaluar y cómo lo vamos a evaluar.

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Y también hemos creado un portafolio, hemos incursado un portafolio de Excel Learning para que ellos suban sus evidencias y hagan una reflexión sobre lo que han aprendido.

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Para la evaluación vamos a utilizar lo que nos proporciona Google Classroom y también vamos a utilizar la plataforma Alexia.

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Muchísimas gracias por su tiempo y espero que les haya parecido interesante.