1 00:00:00,000 --> 00:00:05,280 El último recurso didáctico que voy a presentar en este tercer vídeo pertenece a un proyecto 2 00:00:05,280 --> 00:00:11,240 de gamificación que hice en el curso 2020-2021 para los alumnos de 1º de la ESO para las 3 00:00:11,240 --> 00:00:16,680 asignaturas de Matemáticas y Plástica puesto que en ese año daba las dos asignaturas en 4 00:00:16,680 --> 00:00:18,280 1º de la ESO. 5 00:00:18,280 --> 00:00:26,480 Voy a darle a ver la vista previa, vemos en las pruebas, están programadas distintas 6 00:00:26,480 --> 00:00:33,080 pruebas, unas de Matemáticas, otras de Dibujo y en concreto la que he puesto en el enlace 7 00:00:33,080 --> 00:00:37,920 que he presentado es esta que era un escape game en el que los chicos tenían que resolver 8 00:00:37,920 --> 00:00:43,680 una serie de pruebas, algunas de lógica, otras de operaciones para conseguir una clave numérica 9 00:00:43,680 --> 00:00:48,960 que al final les permitía obtener una nueva pista para saber quién era el ladrón humano 10 00:00:48,960 --> 00:00:51,440 y así siguieron haciendo cada una de ellas. 11 00:00:51,440 --> 00:00:56,000 En concreto todas las actividades que se presentaban en este proyecto eran actividades de repaso 12 00:00:56,000 --> 00:01:00,480 de la primera evaluación y los alumnos para tener un mayor control del proyecto tenían 13 00:01:00,480 --> 00:01:07,160 todo incluido en la página web que realicé y además tenían las tareas también en su 14 00:01:07,160 --> 00:01:11,680 Classroom como podemos ver en esta clase que tengo archivada de Matemáticas de 1º de 15 00:01:11,680 --> 00:01:15,840 en el que está el proyecto y todas las actividades que tenían que realizar. 16 00:01:15,840 --> 00:01:20,440 Bueno, añadir que esto es solo una pequeña muestra de las actividades, de los recursos 17 00:01:20,440 --> 00:01:26,480 digitales que hago porque realmente incluyo en mi dia a dia en el aula muchos recursos 18 00:01:26,480 --> 00:01:33,580 de este tipo, entre ellos Live Ossage o EducaPlayz, Cahoots y todo tipo de actividades que piense 19 00:01:33,580 --> 00:01:36,360 que pueden ser motivadoras para mis alumnos. 20 00:01:36,360 --> 00:01:40,000 Para garantizar la accesibilidad a todos los contenidos de nuestros alumnos se han instalado 21 00:01:40,000 --> 00:01:45,120 una serie de extensiones en Firefox como son el traductor, el cambiador de fuente, leer 22 00:01:45,120 --> 00:01:50,640 en dislexia, para leer el texto en voz alta, para ver qué fuente estamos utilizando o 23 00:01:50,640 --> 00:01:54,240 el zoom que pueden activar o desactivar en función de sus necesidades. 24 00:01:54,240 --> 00:01:54,920 Gracias.