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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
El aula virtual que vengo utilizando con mis alumnos de sexto de primaria es Google Classroom.

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00:00:07,000 --> 00:00:18,000
Lo tengo estructurado por tutorías con mi compañera de nivel, yo sería sexto B, y por áreas que compartimos.

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00:00:18,000 --> 00:00:27,000
Aquí se puede ver mi usuario de EducaMadrid. En la tutoría hablamos sobre diversos temas, etcétera.

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
Compartimos también algún formulario, como se puede ver aquí. Y luego en las diferentes áreas,

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
trabajamos con la metodología Flipped Classroom. Le vamos mandando los diferentes vídeos,

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00:00:43,000 --> 00:00:51,000
y los ven antes de llegar a clase para luego allí hacer diferentes preguntas, cajud, evaluación, etcétera.

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
En sociales y en las demás materias exactamente lo mismo como se puede ver.

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00:00:56,000 --> 00:01:05,000
Hemos trabajado a lo largo de todo el curso por diferentes temas. Compartimos vídeos, etcétera.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Actividades de fichas interactivas, juegos en Trivian, de repaso, Toporopa también,

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
EducaPlay también se puede ver por aquí, y Lengua exactamente lo mismo.

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
Además de esto también hacemos alguna actividad compartida. Por ejemplo, aquí se han mandado por grupos

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00:01:29,000 --> 00:01:41,000
diferentes presentaciones sobre el medioambiente. Ellos trabajan en cooperativo y lo han hecho entre todos los compañeros.

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
Una presentación que luego han expuesto en clase. Cooperan y trabajan en línea en la misma presentación.

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00:01:49,000 --> 00:01:59,000
Luego también, además de Classroom, quería señalar que trabajamos también, tanto mi compañera como yo,

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00:01:59,000 --> 00:02:07,000
con la plataforma SnapIt. Como se puede ver, hemos realizado durante este curso una infinidad de ejercicios.

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Por ejemplo, en este caso 40.000 diferentes alumnos. Esto es una plataforma que trabaja los niños en tablet.

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00:02:16,000 --> 00:02:26,000
Y vamos explicando el tema, como se puede ver aquí, diferentes materias, en este caso matemáticas y lengua, que es lo que yo trabajo.

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00:02:26,000 --> 00:02:37,000
Y explicamos el tema. En la pizarra digital van haciendo ejercicios uno a uno y luego aparte tienen ejercicios de práctica

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00:02:37,000 --> 00:02:45,000
y tienen ejercicios adaptativos. A mí me va saliendo quién los está haciendo. Luego finalizamos, también tienen un examen de evaluación.

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00:02:46,000 --> 00:02:57,000
Además, trabajamos la accesibilidad y la adaptación a los diferentes niveles, pues tenemos una alumna de compensatoria.

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00:02:57,000 --> 00:03:08,000
Entonces, a esta alumna le tengo yo adaptado diferentes actividades de otros niveles. Está súper bien para trabajar con estos niños,

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00:03:08,000 --> 00:03:17,000
con este tipo de alumnos. Y luego, como he dicho anteriormente, cada niño tiene un nivel, tiene una adaptación personal,

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00:03:17,000 --> 00:03:23,000
porque tiene actividades de ampliación. Como se puede ver aquí, van subiendo niveles, etc.

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00:03:23,000 --> 00:03:33,000
Luego, también quería señalar que además de la web virtual, a la hora de evaluar, utilizo la plataforma de IDOCEO.

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00:03:34,000 --> 00:03:42,000
Esta es una rúbrica de educación física. Voy marcando y me van dando los puntos que luego me hace la media de cada alumno.

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00:03:42,000 --> 00:03:53,000
Luego también, para diferentes áreas, esta de sociales, de naturales, pues nota de deberes, comportamiento y participación en clase.

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00:03:53,000 --> 00:04:01,000
Aquí si han leído un libro, controles que me hacen las medias, nota final y luego la nota final que pongo en raíces.

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
Y así también en matemáticas y en las demás asignaturas.