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Hola chicos, con este vídeo os voy a explicar la infografía que vamos a trabajar de la

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secuencia didáctica Personajes del arte y la cultura del siglo XIX. Es en esta asignatura

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de ciencias sociales y para nuestro nivel de sexto de educación primaria. En un primer

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momento nos registraremos en un Padlet. Esta herramienta va a ser nuestra base de trabajo.

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Es un muro colaborativo donde vamos a ir colgando toda la información que vamos a trabajar.

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El trabajo consiste en elegir un personaje de los seis presentados y cada equipo cooperativo

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trabajará sobre ese personaje. Las subidas las va a hacer solamente el coordinador por

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medio de una contraseña que yo voy a daros. Y el coordinador os irá explicando la estructura

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de subida de la información de cada personaje, la biografía, la fotografía, el texto, etcétera.

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Se permiten los comentarios al resto de grupos sobre cada personaje según se va subiendo

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y se va viendo. Yo os proveeré del enlace correspondiente. Podéis clickear de todas

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maneras en el simbolito del Padlet para que veáis un ejemplo de lo que han hecho en la

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otra clase. Después de haber subido toda la información de cada equipo de su personaje

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podemos hacer una presentación para explicar a los demás lo que hemos trabajado. Cada

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equipo podrá hacer preguntas y los comentarios oportunos. Así que a trabajar. Además de

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hacer esta práctica, esta presentación con nuestro Padlet, podremos elaborar un cajud.

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La forma de hacerlo será que cada equipo elegirá aquellas preguntas sobre su personaje

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que cree más interesantes para unificar todas esas preguntas de todos los equipos en un

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cuestionario cajud final último que nos servirá de evaluación. En la evaluación de esta

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actividad, además del resultado del cajud, también se tendrá en cuenta la presentación

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y el mural. Y, desde luego, haremos una reflexión final de todo lo trabajado, de los contenidos

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que hemos aprendido, de cómo lo hemos hecho y también haremos un esfuerzo por hacer una

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especie de mapa conceptual en una herramienta digital o incluso en el cuaderno o incluso

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en el mismo mural sobre lo que hemos trabajado. No debemos olvidar que tenemos alumnos y compañeros

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que son de necesidades educativas especiales y que debemos integrarnos en esta nueva actividad.

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El coordinador ya sabe que la atención a la participación equitativa es fundamental

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en el equipo cooperativo. Espero que podáis hacer esta actividad teniendo en cuenta esta

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infografía y su información. Trabajar con mucha ilusión y cualquier problema que tengáis ya sabéis

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que me lo podéis comentar o decir. Espero que os sea interesante esta forma de trabajar. ¡Un saludo!