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00:00:00,000 --> 00:00:03,360
Hola, soy Mónica Pérez Martín.

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00:00:03,360 --> 00:00:07,600
Soy profesora del Colegio Público Vía Romana desde Sevilla.

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00:00:07,600 --> 00:00:10,560
Y, bueno, comienzo a presentar el segundo contenido digital que

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00:00:10,560 --> 00:00:12,280
he creado con Excel Learning.

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00:00:12,280 --> 00:00:14,760
Se titula Safe Environment.

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00:00:14,760 --> 00:00:18,240
Y, bueno, pues es una situación de aprendizaje para trabajar de

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00:00:18,240 --> 00:00:21,120
una manera práctica, atractiva, con un aprendizaje de tipo

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00:00:21,120 --> 00:00:24,720
colaborativo y que fomenta el trabajo en equipo.

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00:00:24,720 --> 00:00:29,720
Paso a enseñar rápidamente la situación de aprendizaje del

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00:00:29,720 --> 00:00:30,560
Excel Learning.

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00:00:30,560 --> 00:00:32,600
En primer lugar, he incluido una justificación,

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00:00:32,600 --> 00:00:36,920
una descripción con los objetivos, los contenidos,

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00:00:36,920 --> 00:00:41,000
la metodología empleada, la concreción curricular.

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00:00:41,000 --> 00:00:44,640
Y, por último, he incluido también una temporalización y

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00:00:44,640 --> 00:00:47,360
una evaluación de la situación de aprendizaje.

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00:00:47,360 --> 00:00:50,720
Después he incluido una serie de actividades para trabajar el

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00:00:50,720 --> 00:00:52,280
tema del medio ambiente.

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00:00:52,280 --> 00:00:56,440
En primer lugar, pues a través de distintas imágenes se crea

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00:00:56,440 --> 00:01:00,040
una lluvia de ideas para que los alumnos hagan un pequeño

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00:01:00,040 --> 00:01:03,160
debate sobre el tema del medio ambiente.

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00:01:03,160 --> 00:01:05,680
Tienen actividades también de investigación,

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00:01:05,680 --> 00:01:07,880
actividades orales, de trabajo en grupo.

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00:01:07,880 --> 00:01:12,120
También tienen que ver distintos vídeos sobre el tema del medio

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00:01:12,120 --> 00:01:13,480
ambiente.

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00:01:13,480 --> 00:01:15,680
Luego he incluido también una serie de juegos.

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00:01:15,680 --> 00:01:20,040
Por ejemplo, pues aquí un rosco donde se practica el

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00:01:20,040 --> 00:01:22,080
vocabulario que han aprendido.

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00:01:22,080 --> 00:01:27,840
Un vídeo quiz en el que los alumnos tienen que ver y

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00:01:27,840 --> 00:01:31,680
escuchar la información relacionada con el medio

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00:01:31,680 --> 00:01:32,640
ambiente.

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00:01:32,640 --> 00:01:35,640
Y en determinados momentos, pues se para el vídeo para hacerle

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00:01:35,640 --> 00:01:37,920
alguna pregunta sobre lo que están viendo.

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00:01:37,920 --> 00:01:40,920
También he incluido pues este juego en el que los alumnos

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00:01:40,920 --> 00:01:44,920
tienen que poner la palabra que representa la imagen que

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00:01:44,920 --> 00:01:46,000
aparece.

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00:01:46,000 --> 00:01:48,280
Y luego he incluido una tarea final en la que los alumnos

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00:01:48,280 --> 00:01:50,520
harán de mini profesores.

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00:01:50,520 --> 00:01:53,640
Y, bueno, se tienen que dividir en grupos de 4 o 5 estudiantes

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00:01:53,640 --> 00:01:56,000
y clasificar toda la información que han aprendido en esta

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00:01:56,000 --> 00:01:58,760
situación de aprendizaje para después poder contárselo a

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00:01:58,760 --> 00:02:00,400
otros compañeros del colegio.

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00:02:00,400 --> 00:02:03,560
También harán pósters en donde pondrán imágenes que

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00:02:03,560 --> 00:02:07,400
ilustrarán el discurso y los colgarán por el colegio.

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00:02:07,400 --> 00:02:11,280
Por último, verán un vídeo que habla sobre la importancia de

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00:02:11,280 --> 00:02:13,640
los árboles y el cuidado del medio ambiente.

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00:02:13,640 --> 00:02:17,320
Y como tarea final, pues plantarán un árbol en el patio.

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00:02:17,320 --> 00:02:19,360
Después he incluido una evaluación.

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00:02:20,320 --> 00:02:23,200
Una rúbrica para evaluar el trabajo en grupo,

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00:02:23,200 --> 00:02:26,240
una evaluación de la situación de aprendizaje y los grados de

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00:02:26,240 --> 00:02:31,040
adquisición de las competencias en la situación de aprendizaje.

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00:02:31,040 --> 00:02:31,520
Vale.

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00:02:31,520 --> 00:02:34,920
Por último, pues he incluido, pues,

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00:02:34,920 --> 00:02:40,200
información de este Excel Learning de la autora que soy

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00:02:40,200 --> 00:02:41,800
yo, Mónica Pérez Martín.

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00:02:41,800 --> 00:02:46,920
Y, finalmente, los créditos de la situación de aprendizaje.

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00:02:46,920 --> 00:02:48,160
Y, bueno, pues esto es todo.

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00:02:48,160 --> 00:02:52,000
Muchas gracias por vuestra atención y un saludo.