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enseñar el siguiente contenido de creación digital, también está en el aula de segundo

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bachillerato, en el aula virtual, lengua, José Luis, segundo bachillerato. Una de las cosas que más les cuesta a los

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chicos, y les cuesta en todos los niveles, es a diferenciar el, bueno, yo trabajo en Madrid,

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a diferenciar el leísmo, laísmo y loísmo. Entonces, hace un montón de años, creé este pequeño cajón, que es muy breve,

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pero porque tampoco en realidad no es muy necesario que sea muy extenso, para que los chicos reflexionen

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sobre el uso que hacen de los pronombres y las funciones sintácticas. Un chico hace una prueba

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para un equipo de fútbol, pero a él no lo quieren, a él no le quieren. Probablemente, muchos de ellos,

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o la gran mayoría, digan le, porque el le, de persona masculino singular, es un leísmo, pero un leísmo

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admitido y muy muy extendido en toda la Comunidad de Madrid. Y así con laísmo, con loísmo...

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Es un ejercicio de repaso, de refuerzo, lúdico, que quizá es cierto que algunos chicos lo pueden

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encontrar un poco aburrido, porque llevan haciendo cajotes toda la secundaria, pero en realidad

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nos sirve tanto como recurso en el aula, para que ellos mismos puedan pasar un momento

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divertido entre si hacemos los equipos o si lo hacemos por parejas, o incluso

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en casa pueden volver a intentar jugar y ver si ganan.