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00:00:01,000 --> 00:00:03,180
Buenas tardes, mi nombre es Cristina Colomo.

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00:00:03,680 --> 00:00:05,820
Respecto al sistema de gestión de aprendizaje,

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00:00:06,000 --> 00:00:08,820
voy a enseñar un classroom, en este caso de tercero C,

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00:00:09,460 --> 00:00:13,580
para la asignatura de inglés, así que la totalidad está en inglés.

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00:00:14,179 --> 00:00:17,339
Lo primero que tienen que hacer mis alumnos en septiembre

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00:00:17,339 --> 00:00:22,500
es unirse al classroom.

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00:00:23,039 --> 00:00:26,839
Ahora yo les facilito este código y una vez que se van uniendo

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00:00:26,839 --> 00:00:37,840
me van apareciendo aquí en personas, bueno, tanto los alumnos, todos los alumnos, como el auxiliar de conversación y yo misma como profesora.

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00:00:39,519 --> 00:00:50,519
Esta clase constaba de 15 alumnos y creé dos classrooms. Este es el de nivel más alto y luego creé otro classroom para alumnos con nivel inferior.

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00:00:50,520 --> 00:01:06,900
Bueno, si nos vamos a trabajo de clase, yo tengo el Classroom organizado por unidades en las que voy subiendo el contenido teórico de vocabulario y gramática.

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00:01:06,900 --> 00:01:23,900
En algunas unidades tengo solo eso, en otras unidades tengo actividades que ayudan a los alumnos a practicar algún contenido que todavía veo que no está interiorizado, por ejemplo, comparativos y superlativos.

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00:01:23,900 --> 00:01:44,480
Aquí ellos me subían el pantallazo de la actividad autocorregida. Bueno, diferentes tipos de ejercicios para seguir practicando. A mediados de cada trimestre hacemos un proyecto.

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00:01:44,480 --> 00:02:13,180
En la segunda evaluación, por ejemplo, hicimos este en el que se expliqué a los alumnos qué es lo que tenían que hacer, constaba de cuatro clases, tenían que hacer una investigación sobre un país de habla inglesa, hacer una presentación utilizando Google Slides o Geniali o Canva y responder a estas preguntas y luego hacer una presentación oral y grabando un vídeo.

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00:02:13,180 --> 00:02:39,620
Bueno, yo les explicaba todo y les daba una rúbrica para que ellos supiesen cómo les iba a evaluar. Por enseñaros otra. Seguimos subiendo y tengo organizado con material de estudio, workbook, donde pongo a veces el feedback de las actividades.

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00:02:39,620 --> 00:03:05,840
Aquí hay actividades culturales, por ejemplo, Toni, el auxiliar, estábamos trabajando el writing y les explicó cómo escribir una historia. Los alumnos tenían que escribir una historia y aquí también se ve la rúbrica para que supiesen cómo íbamos a evaluar ese ejercicio.

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00:03:05,840 --> 00:03:21,680
Aquí tienen una serie de ejercicios, por ejemplo, en el primer trimestre 1, 2 y 3 para subir nota. En todos ellos les pongo lo que va a contar sobre la totalidad de la evaluación.

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00:03:21,680 --> 00:03:27,680
Aquí, por ejemplo, 0,25 notas con la rúbrica, bueno, pues, etcétera.

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00:03:29,240 --> 00:03:47,000
Verbos irregulares y aquí temas variados, por ejemplo, aquí les estuvimos trabajando, les mandé una serie de links con ejercicios para revisar la primera evaluación, un repaso,

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00:03:47,000 --> 00:04:00,979
un vídeo para que se inscribiesen y pudiesen evaluarse, ver las respuestas con el feedback y poder evaluarles.

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00:04:00,980 --> 00:04:20,580
Bien, en cuanto a todas las notas que voy recogiendo se plasman en las calificaciones que yo finalmente paso a un Excel donde yo tengo todas las calificaciones de la totalidad de la evaluación.

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00:04:20,579 --> 00:04:43,799
Al final trabajo de la misma manera con todas las clases, a veces como he dicho hago dos classroom en una misma clase dependiendo si hay niveles diferenciados, también puedo enviar a un alumno con necesidades especiales individualmente las actividades o puedo crear dos classroom,

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00:04:43,800 --> 00:04:59,480
Puedo crear un Classroom si tengo dos o más alumnos con necesidades especiales para enviarles a ese Classroom las actividades. Creo que este Classroom es bastante intuitivo y útil para que los alumnos puedan...