1 00:00:00,000 --> 00:00:08,200 Hola, buenas noches. A continuación paso a presentar mi aula virtual, con la cual quiero 2 00:00:08,200 --> 00:00:14,720 acreditar mi nivel B1-B2. En ella vamos a encontrar todas las evidencias necesarias 3 00:00:14,720 --> 00:00:21,440 para poder pasar este curso y algunas más que añado para poderlas trabajar en mi aula. 4 00:00:21,440 --> 00:00:28,260 Como ven ustedes, la aula virtual está dividida en las diferentes asignaturas y áreas, donde 5 00:00:28,260 --> 00:00:35,300 dentro de cada una encontraremos las diferentes actividades. En el otro lado del aula virtual 6 00:00:35,300 --> 00:00:42,380 encontramos nuestras etiquetas y el ranking que van a ir utilizando los alumnos, bueno, 7 00:00:42,380 --> 00:00:48,060 y el ranking de los alumnos y las insignias que van a ir consiguiendo a medida que vayan 8 00:00:48,060 --> 00:00:57,780 trabajando en el aula virtual. En este curso, concretamente he matriculado a 25 alumnos 9 00:00:57,780 --> 00:01:05,580 que van a poder utilizar el aula virtual como apoyo a su aprendizaje, aparte de las 10 00:01:05,580 --> 00:01:11,300 actividades que hagamos en clase, siempre van a poder tener este recurso para poder 11 00:01:11,300 --> 00:01:18,420 trabajar dentro y fuera del aula. Dentro de las diferentes actividades que he utilizado 12 00:01:18,420 --> 00:01:23,180 encontramos algunas, como por ejemplo en ciencias sociales, que tienen que ver con 13 00:01:23,180 --> 00:01:28,620 las herramientas de autor, en este caso sería un S-Learning de los mamíferos, o también 14 00:01:28,620 --> 00:01:39,660 actividades como el crucigrama de las funciones vitales que está hecho en H5P. Además, podemos 15 00:01:39,660 --> 00:01:46,020 añadir todo tipo de genialis donde encontramos situaciones de aprendizaje totalmente completas, 16 00:01:46,020 --> 00:01:54,900 desde la explicación, como la asimilación, juegos, incluso la evaluación. Para poder 17 00:01:54,900 --> 00:01:59,500 trabajar vamos a hacerlo de diferentes maneras, pero casi siempre utilizaremos el trabajo 18 00:01:59,500 --> 00:02:06,460 cooperativo, gracias a los cajús colaborativos, los trabajos grupales y en muchas ocasiones 19 00:02:06,460 --> 00:02:13,380 también los geniales. Otra herramienta que he utilizado ha sido el Smile and Learn, 20 00:02:13,380 --> 00:02:20,980 que pueden aprender jugando y además también repasando. También he utilizado otro elemento 21 00:02:20,980 --> 00:02:27,820 como puede ser Canva, que me ayuda a realizar infografías y todo tipo de documentos que 22 00:02:27,820 --> 00:02:35,740 los alumnos pueden ver y que pueden ayudarles a mejorar su aprendizaje. Con respecto a la 23 00:02:35,740 --> 00:02:44,340 evaluación, trabajaremos con varios tipos de evaluación, partiendo de un libro de calificaciones 24 00:02:44,340 --> 00:02:49,900 individuales que tiene cada alumno, también cajús creados por mí, que en este caso pueden 25 00:02:49,900 --> 00:02:58,340 ser en ocasiones grupales o en otras ocasiones individuales, la autoevaluación y la coevaluación 26 00:02:58,340 --> 00:03:04,340 a través de dianas de evaluación grupal para revisar los trabajos de cada grupo. A 27 00:03:04,340 --> 00:03:10,380 grandes rasgos, esto sería mi aula virtual, es necesario bucear un poco dentro de ella 28 00:03:10,380 --> 00:03:16,420 para poder ver lo que intento explicarles en este pequeño vídeo, así que les animo 29 00:03:16,420 --> 00:03:22,180 a que lo hagan y espero que sea de su agrado. Muchas gracias, un saludo, buenas noches. 30 00:03:34,340 --> 00:03:37,340 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org