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00:00:00,000 --> 00:00:04,100
marín y en este vídeo vamos a ver un LMS para justificar una evidencia fundamental

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00:00:04,100 --> 00:00:10,800
de nuestro portafolio. Vamos a centrarnos en un aula virtual para el curso 2023-2024

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00:00:10,800 --> 00:00:17,140
de la materia de lengua castellana y literatura. Disponemos de este aula para los alumnos de

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00:00:17,140 --> 00:00:22,160
dos grupos de cuarto, cuarto SOD y cuarto SOC. Como podemos observar, los alumnos se encuentran

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00:00:22,160 --> 00:00:27,700
matriculados y será asignado su grupo correspondiente. Además de entrar en nuestro curso, encontramos

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00:00:27,700 --> 00:00:35,340
una sección dedicada a las indicaciones generales del curso. En ella encontramos tres infografías,

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00:00:35,340 --> 00:00:39,480
por ejemplo la primera dedicada a la netiqueta, que es una serie de normas o consejos que

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00:00:39,480 --> 00:00:44,540
hemos consensuado con nuestros alumnos para el buen funcionamiento de nuestro aula virtual.

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00:00:44,540 --> 00:00:50,420
La segunda de ellas es una guía didáctica de la asignatura, en la que los alumnos encontrarán

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00:00:50,420 --> 00:00:55,100
las nueve unidades didácticas en las que se encuentra distribuido nuestro curso escolar,

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00:00:55,100 --> 00:00:58,980
los contenidos que incluimos en cada una de ellas, en qué evaluación trabajaremos

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00:00:58,980 --> 00:01:05,020
cada una de ellas y una temporalización. Y, por último, encontramos otra infografía

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00:01:05,020 --> 00:01:11,100
dedicada a los criterios de evaluación de la asignatura para que los alumnos los tengan

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00:01:11,100 --> 00:01:17,020
presentes. Nuestra aula virtual se encuentra dividida en secciones correspondientes con

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00:01:17,020 --> 00:01:21,060
las diferentes disciplinas lingüísticas. Así encontramos la morfología, que es el

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00:01:21,060 --> 00:01:26,580
estudio de las palabras. Encontramos una sección dedicada a la sintaxis. Otra sección

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00:01:26,580 --> 00:01:33,140
dedicada a tipologías textuales, tipos de textos. Otra sección dedicada a la literatura.

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00:01:33,140 --> 00:01:38,380
Otra dedicada a lecturas obligatorias, que trabajaremos mediante proyectos. Otra dedicada

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00:01:38,380 --> 00:01:42,060
a nuestro proyecto de innovación, que realizaremos durante todo el curso, que es la creación

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00:01:42,060 --> 00:01:46,620
de una revista literaria digital. Y, por último, una sección dedicada a las actividades de

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00:01:46,620 --> 00:01:52,940
refuerzo y ampliación, donde encontramos diferentes recursos de Aula Planeta, o actividades

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00:01:52,940 --> 00:01:58,540
como un glosario, o actividades de auto-evaluación, como puede ser un rosco realizado con Excel

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00:01:58,540 --> 00:02:05,300
Learning. Además, cada una de estas secciones se encuentra dividida en sus secciones, que

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00:02:05,300 --> 00:02:12,220
siempre son las mismas. La primera se corresponde con la teoría, apuntes, donde les cuelgo

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00:02:12,220 --> 00:02:16,940
por los apuntes de las lecturas. Por ejemplo, una plantilla que es elaborado de guía del

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00:02:16,940 --> 00:02:41,980
comentario de texto. O, por ejemplo, apuntes del romanticismo. La segunda subsección incluiría

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00:02:42,420 --> 00:02:49,420
el apartado de actividades, donde encontramos actividades más tradicionales, o actividades

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00:02:49,420 --> 00:02:56,380
personalizables e interactivas, como HP5. Y, luego, por último, encontramos un apartado

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00:02:56,380 --> 00:03:02,060
dedicado a la evaluación, donde dentro de cada sección, por ejemplo en este caso de

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00:03:02,060 --> 00:03:08,260
morfología, encontramos actividades que evalúan esa disciplina lingüística. En este caso,

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00:03:08,580 --> 00:03:15,500
notamos un cuestionario de las clases de palabras. En el apartado de sintaxis, una tarea de resumen

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00:03:15,500 --> 00:03:20,900
de los complementos del verbo. Estas tareas incluidas en el apartado de evaluación son

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00:03:20,900 --> 00:03:30,140
las que suponen el 20% que supone la actividad diaria. Son tareas que evaluamos y calificamos

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00:03:30,140 --> 00:03:38,180
mediante Aula Virtual. También encontramos otras actividades, como son la elaboración

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00:03:38,180 --> 00:03:47,180
de talleres para trabajar los tipos de textos, que además es una herramienta muy útil para

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00:03:47,180 --> 00:03:54,300
trabajar la coevaluación y evaluación. Por ejemplo, aquí en esta actividad vemos cómo

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00:03:54,340 --> 00:04:00,540
los alumnos han evaluado los trabajos de sus compañeros y los suyos propios.

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00:04:04,300 --> 00:04:10,340
Además, también encontramos al final un glosario con el que trabajamos los conceptos

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00:04:10,340 --> 00:04:16,740
fundamentales de nuestro curso y actividades también de autoevaluación realizadas con

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00:04:16,740 --> 00:04:23,260
Excel Learning, como puede ser un rosco de pasapalabra. De este modo, observamos cómo

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00:04:23,260 --> 00:04:28,140
las actividades incluidas en nuestro aula virtual son muy variadas. Encontramos actividades

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00:04:28,140 --> 00:04:34,500
HP5, cuestionarios, un glosario, actividades realizadas con Excel Learning, recursos de

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00:04:34,500 --> 00:04:42,860
Aula Planeta para la atención a la diversidad, talleres, tareas... De este modo, las técnicas

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00:04:42,860 --> 00:04:49,540
de evaluación y herramientas digitales son muy variadas. Por ejemplo, en cuanto a las

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00:04:49,540 --> 00:05:05,180
técnicas de evaluación, podemos ver un ejemplo de rúbrica o, como hemos visto antes,

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00:05:05,180 --> 00:05:18,180
un ejemplo de coevaluación y autoevaluación de los alumnos, como es el caso de este taller.

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00:05:19,540 --> 00:05:39,340
De este modo, podemos ver cómo la evaluación es muy variada. Además, utilizamos para la

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00:05:39,340 --> 00:05:47,660
evaluación el cuaderno del profesor. En este caso, tenemos las notas del primer examen

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00:05:47,660 --> 00:06:00,940
y donde nos van apareciendo las calificaciones de los cuestionarios, del proyecto de lectura

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00:06:00,940 --> 00:06:10,220
y todas las notas medias las calculamos mediante el cuaderno de calificaciones. Además, encontramos

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00:06:10,220 --> 00:06:14,060
que nuestro aula virtual se encuentra distribuida en bloques. Encontramos un calendario con

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00:06:14,060 --> 00:06:18,020
las fechas importantes de vencimiento de cada actividad o, por ejemplo, las fechas

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00:06:18,020 --> 00:06:24,140
del segundo examen, próximos eventos... Y, por último, para aumentar la motivación

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00:06:24,140 --> 00:06:31,900
del alumnado, también creamos insignias. De modo que, para el alumno que mejor realice

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00:06:31,900 --> 00:06:37,500
los cuestionarios de literatura, se le otorgará la insignia del mejor literato. Para aquellos

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00:06:37,500 --> 00:06:42,540
que realicen las actividades de morfología, el mejor morfólogo, el mejor redactor, el

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00:06:42,540 --> 00:06:49,580
mejor sintaxólogo... Y, bueno, pues esto sería un pequeño resumen de cómo está

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00:06:49,580 --> 00:06:52,460
configurado este aula virtual.