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00:00:00,000 --> 00:00:11,400
El que los contenidos digitales que desarrollo en mi aula sean accesibles a todo el alumnado

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00:00:11,400 --> 00:00:15,480
es fundamental, por eso trato de llevar la atención primero a las necesidades de mi

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00:00:15,480 --> 00:00:22,000
grupo clase, a las necesidades individuales y busco la manera de dar respuesta a ambas,

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00:00:22,000 --> 00:00:27,280
entendiendo que si lo haces lo más accesible a todos, el grupo entero se beneficiará.

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00:00:27,280 --> 00:00:32,280
Para ello una de las herramientas estrella es el subtitulado de vídeos automático o

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00:00:32,280 --> 00:00:39,600
manualmente. Yo voy a utilizar el subtitulo Edit. El subtitulado favorece la accesibilidad

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00:00:39,600 --> 00:00:45,560
del alumnado con discapacidad auditiva a los contenidos audiovisuales. El subtitulado favorece

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00:00:45,560 --> 00:00:50,760
además a otro tipo de alumnado con dificultad visual, con dificultades de aprendizaje y

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00:00:51,760 --> 00:00:58,720
que le favorezca un formato mayor de letra. Veamos un contenido didáctico subtitulado

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00:00:58,720 --> 00:01:05,240
según indicaciones. Con este vídeo os recuerdo a todos los equipos cooperativos que el próximo

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00:01:05,240 --> 00:01:13,040
sábado y los cuatro siguientes sucesivos iremos a observar juego libre en la naturaleza. Recordad

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00:01:13,040 --> 00:01:19,440
que tenéis que llevar todos vuestros instrumentos. Recordad que el instrumento más importante será

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00:01:19,440 --> 00:01:27,160
vuestra actitud y vuestras ganas de observar y aprender de ello. Un lugar muy especial para

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00:01:27,160 --> 00:01:34,440
perderse, desconectar y volver a conectar con el juego que los niños y niñas realizan y desarrollan

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00:01:34,440 --> 00:01:43,160
libremente en la naturaleza sin duda será este sitio Saltamontes. ¿Has pensado ya qué herramienta

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00:01:43,160 --> 00:01:48,920
vas a utilizar para recoger todo lo que puedas ver en ese espacio? Dale una vuelta.

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00:01:52,120 --> 00:01:59,120
Recuerda que estuvimos leyendo en clase y viendo estos dos libros que son fundamentales a la hora

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00:01:59,120 --> 00:02:07,240
de documentar, que es recoger todo el proceso de una forma gráfica para que quede ordenado y puedas

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presentarlo a otros. Y por último tendréis que elegir cómo presentáis al resto todo lo documentado,

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00:02:16,400 --> 00:02:22,720
recogido en vuestras observaciones el día de vuestra visita. Aquí os dejo algunas sugerencias

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00:02:22,720 --> 00:02:31,680
como pueden ser un vídeo, paneles, un podcast u otros como por ejemplo un blog. ¡A por ello!

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00:02:38,240 --> 00:02:44,560
El contenido didáctico que se ha podido comprobar es un pequeño vídeo que subo al aula virtual del

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00:02:44,560 --> 00:02:50,760
módulo de juego y su metodología y al ex-learning creado para la tarea concreta con el objetivo de

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00:02:50,760 --> 00:02:57,360
generar su interés y hacerles presente la actividad vivencial para mi alumnado de primero del ciclo

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00:02:57,360 --> 00:03:03,800
formativo de grado superior en educación infantil. Creo y edito el vídeo para el alumnado en Canva

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y lo subo para subtitular a Subtitule Edit. Generados los subtítulos los edito manualmente

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00:03:11,440 --> 00:03:17,600
para corregir errores y una vez corregidos los subtítulos genero el vídeo con los subtítulos

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00:03:17,600 --> 00:03:24,360
incrustados. Selecciono los parámetros indicados para hacer más accesible el contenido a todo el

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00:03:24,360 --> 00:03:32,560
alumnado siendo la fuente de letra Dauma el tamaño 72 y finalmente descargo el vídeo ya con los

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00:03:32,560 --> 00:03:33,280
subtítulos.